【題目】今年舉行的武漢馬拉松吸引了兩萬(wàn)多名國(guó)內(nèi)外選手參賽。如圖為選手們通過(guò)建成通車60周年的武漢長(zhǎng)江大橋時(shí)的情景。半程馬拉松距離21 km，半程排名第一的選手用時(shí)70 min，
（1）這名選手跑完半程馬拉松的平均速度是多少m/s？
（2）武漢長(zhǎng)江大橋1957年10月15日正式通車，全長(zhǎng)1 670米。以平均速度計(jì)算，這名選手通過(guò)長(zhǎng)江大橋用了多長(zhǎng)時(shí)間？
（3）設(shè)馬拉松隊(duì)伍通過(guò)大橋時(shí)長(zhǎng)度不變，隊(duì)伍勻速前進(jìn)的速度為4 m/s，整個(gè)隊(duì)伍通過(guò)大橋共用時(shí)500 s，馬拉松隊(duì)伍有多長(zhǎng)？
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】課外活動(dòng)時(shí)，小明和小華均在操場(chǎng)上沿直線跑道跑步訓(xùn)練．在某次訓(xùn)練中，他們通過(guò)的路程和時(shí)間變化的圖象如圖所示，則下列說(shuō)法正確的是（ ）
A. 兩人都做勻速直線運(yùn)動(dòng) B. 兩人都不是做勻速直線運(yùn)動(dòng)
C. 全程中，小華一直比小明跑得快 D. 全程中，小華和小明的平均速度相等
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】某學(xué)習(xí)小組在探究同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系時(shí)，選用了體積為10 cm3、20 cm3、30 cm3的三個(gè)鋁塊和托盤天平進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)調(diào)節(jié)天平平衡后，小明用天平測(cè)量鋁塊1(體積為10 cm3)的質(zhì)量，如圖甲所示。這一操作中的錯(cuò)誤是____________。改正錯(cuò)誤后，他正確操作，天平再次平衡時(shí)右盤砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示。請(qǐng)將此鋁塊的質(zhì)量填寫在下表空白處____________。他接下來(lái)繼續(xù)測(cè)量了鋁塊2和鋁塊3的質(zhì)量并完成了下表的記錄。
(2)小組同學(xué)在進(jìn)行數(shù)據(jù)分析時(shí)，發(fā)現(xiàn)鋁塊3的數(shù)據(jù)與鋁塊1和鋁塊2反映的規(guī)律不相符，為了得到同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值相同的結(jié)論，他們將鋁塊3的質(zhì)量數(shù)據(jù)改為81。并用描點(diǎn)法畫(huà)出鋁塊的m－V圖像，請(qǐng)你在圖丙所示的方格紙中建立坐標(biāo)系完成它們的圖像___________。
(3)請(qǐng)你對(duì)他們更改數(shù)據(jù)的做法進(jìn)行評(píng)價(jià)：________________。
如果是你，對(duì)這種情況采用的做法是________________。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】小芳在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時(shí)，猜想導(dǎo)體的電阻可能與下列因素有關(guān)：
A．導(dǎo)體的材料 B．導(dǎo)體的長(zhǎng)度 C．導(dǎo)體的橫截面積
為驗(yàn)證上述猜想，小芳用圖甲的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中①、②、③是鎳洛合金絲，④是錳銅絲
（1）連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)處于 狀態(tài)，在M、N之間分別接上不同的導(dǎo)體，閉合開(kāi)關(guān)后通過(guò)觀察 來(lái)比較導(dǎo)體電阻的大�。�
（2）為驗(yàn)證猜想B，應(yīng)選用編號(hào)為
（3）分別將①、③兩金屬絲接入圖中M、N兩點(diǎn)間，電流表的示數(shù)不同，由此得到的結(jié)論是：當(dāng)材料和長(zhǎng)度相同時(shí)，導(dǎo)體電阻跟 有關(guān)
（4）小芳同學(xué)想進(jìn)一步測(cè)出②的電阻大小，把②接在M、N的同時(shí)并聯(lián)上電壓表測(cè)出其兩端的電壓為1V，電流表的示數(shù)如圖乙所示，此讀數(shù)為 A，則②的電阻為 Ω
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，甲燈為“6V，6W”，乙燈為“6V，4W”，用一個(gè)輸出電壓恒為12伏的電源對(duì)兩燈供電，要使這兩個(gè)燈能同時(shí)正常發(fā)光，則應(yīng)選擇電路（ ）
A.
B.
C.
D.
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】對(duì)沸騰的水停止加熱，隨即用注射器抽氣（如圖所示），我們將看到水又沸騰了。以下的物理現(xiàn)象中，與上述試驗(yàn)現(xiàn)象產(chǎn)生的原因不相同的是 （ ）
A. 高山上用普通鍋煮飯煮不熟
B. 制藥廠為從溶液中提取抗菌素，用加熱的方法使溶液沸騰而去除水分，為了控制沸點(diǎn)在80℃以下，采取控制液面壓強(qiáng)的方法，使壓強(qiáng)低于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓
C. 用紙盒盛水放在火上燒，水沸騰了，而紙盒卻不會(huì)燃燒
D. 在高山上水沸騰時(shí)的溫度低于100℃
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】水平桌面上有甲、乙兩個(gè)完全相同的容器，甲容器盛有適量的A液體，乙容器盛有適量的B液體，將同一個(gè)蘋果先后放入甲、乙兩個(gè)容器中，蘋果靜止后的浮沉狀況及液體的深度如圖所示，對(duì)圖中情景分析正確的是
A.甲容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)大于乙容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)
B.蘋果排開(kāi)A液體的重力小于蘋果排開(kāi)B液體的重力
C.A液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)等于B液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)
D.蘋果在A液體中受到的浮力大于蘋果在B液體中受到的浮力
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，小球在A點(diǎn)由靜止開(kāi)始釋放，向右側(cè)擺動(dòng)。B點(diǎn)是小球擺動(dòng)的最低點(diǎn)，C點(diǎn)是小球擺到右側(cè)最高點(diǎn)，且A、C兩點(diǎn)到B點(diǎn)的豎直距離hA>hc．在小球從B點(diǎn)擺動(dòng)到C點(diǎn)的過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A. 小球運(yùn)動(dòng)狀態(tài)保持不變
B. 小球的機(jī)械能總量逐漸變小
C. 繩的拉力對(duì)小球做了功
D. 小球的動(dòng)能全部轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】小聰和小明為了探究“溫度和物質(zhì)狀態(tài)對(duì)同種物質(zhì)密度的影響”.在一定的環(huán)境下將1g的冰加熱，分別記錄其溫度和體積的數(shù)據(jù)，利用描點(diǎn)法得到了如圖所示的圖像.則下列說(shuō)法中正確的是 ( ).
A. 當(dāng)水從0℃上升到4℃的過(guò)程中，其密度逐漸增大
B. 在0℃時(shí)，冰塊的密度比水大
C. 當(dāng)0℃時(shí)，在冰變成水的過(guò)程中質(zhì)量變大
D. 小明和小聰?shù)难芯拷Y(jié)果表明:密度是不會(huì)隨狀態(tài)而發(fā)生改變的
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