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        1. 如右圖所示,小明分別用甲、乙兩個(gè)滑輪把同一袋沙子從地面提到二樓,用甲 滑輪所做的總功為W1,機(jī)械效率為η1;用乙滑輪所做的總功為W2,機(jī)械效率為η2。若不計(jì)繩重與摩擦,則(     )
          A.W1 = W2,η12B.W1 = W2,η12
          C.W1 < W2,η12D.W1 > W2,η12
          C

          試題分析:不計(jì)繩重與摩擦,甲做的總功和有用功相等,乙的總功大于有用功,而甲和乙的有用功相同,所以W1大于W2,η12。故選項(xiàng)C正確。
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

          如右圖所示,小剛站在高臺(tái)上通過滑輪組先后豎直向上勻速提升物體A和物體B,不計(jì)繩重和摩擦。物體 A的質(zhì)量為54kg,物體B的質(zhì)量為84kg,動(dòng)滑輪的質(zhì)量為6kg。當(dāng)提升物體A時(shí),滑輪組的機(jī)械效率為        ;當(dāng)提升物體B時(shí),小剛拉力做功的功率為180W,則物體B上升的速度為
                   m/s。( g取10N/kg)

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:計(jì)算題

          (8分)裝卸工人用如圖所示滑輪組將質(zhì)量為60kg的貨物勻速提起,人對(duì)繩的拉力F為240N,貨物在1min內(nèi)勻速上升了6m。(繩重和摩擦忽略不計(jì),g取10N/kg)。求:

          ⑴拉力F的功率;
          ⑵滑輪組的機(jī)械效率;
          ⑶動(dòng)滑輪的重力
          ⑷若用該滑輪組將重1200N的貨物提升2m,求拉力做的功。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          用四只完全相同的滑輪和兩根相同的繩子組成如圖所示的甲、乙兩個(gè)滑輪組,若不計(jì)繩子與滑輪的摩擦,將同樣的物體提升相同的高度,則下列說法中正確的是(   )
          A.甲較省力且機(jī)械效率較高
          B.乙較省力且機(jī)械效率較高
          C.兩個(gè)滑輪組省力程度不同,機(jī)械效率相同
          D.兩個(gè)滑輪組省力程度相同,機(jī)械效率不同

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,小強(qiáng)先用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出鉤碼重力G,按圖甲所示組裝好器材,拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)使鉤碼上升,用刻度尺分別測(cè)出鉤碼上升的高度h和繩端移動(dòng)的距離s,在物體靜止時(shí)讀出拉力的大小F,下表是他記錄的一組數(shù)據(jù).

          (1) 實(shí)驗(yàn)中拉動(dòng)鉤碼上升時(shí)應(yīng)____________拉動(dòng)測(cè)力計(jì);該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理是___________.
          (2) 由表中數(shù)據(jù)可計(jì)算出,滑輪組對(duì)鉤碼做的有用功為__________J,總功為_________J. (3) 對(duì)以上兩個(gè)計(jì)算結(jié)果進(jìn)行比較,其不合理之處是                    ;結(jié)合圖甲彈簧測(cè)力計(jì)放大圖,可知小強(qiáng)的錯(cuò)誤是                       .(4) 同組的小華多用了一個(gè)相同的滑輪組成了圖乙所示的滑輪組來提升相同的鉤碼時(shí),發(fā)現(xiàn)更省力,那么用小華的方法測(cè)出的機(jī)械效率比小強(qiáng)的將__________(選填“偏大”,“偏小”,“不變”),其原因是__________________________________________________.(不計(jì)繩重和摩擦)

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          在“測(cè)量動(dòng)滑輪機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,小明先用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量鉤碼的重力G(如圖甲),再用圖乙所示的動(dòng)滑輪提升鉤碼,改變鉤碼的數(shù)量,正確操作,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
           
          (1)圖甲中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為   N;
          (2)圖乙中,為了測(cè)量繩子自由端的拉力F,A同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該在彈簧測(cè)力計(jì)靜止時(shí)讀數(shù),B同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該在緩慢勻速提升時(shí)讀數(shù),正確的是   (選填“A”或“B”)同學(xué)的方法;
          (3)按照正確的測(cè)量方法,測(cè)出拉力F與鉤碼所受重力G的大小關(guān)系為F   (選填“>”、“<”或“=”)G/2;
          (4)第①次實(shí)驗(yàn)測(cè)得動(dòng)滑輪的機(jī)械效率為   ;
          (5)第③次實(shí)驗(yàn)時(shí),鉤碼上升的速度為0.05m/s,則拉力的功率為   W,靜止時(shí)拉力F的大小   (選填“大于”、“小于”或“等于”)1.7N;
          (6)由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析可知,同一動(dòng)滑輪,所提升物重增大,機(jī)械效率將   (選填“增大”、“減小”或“不變”)。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          關(guān)于實(shí)際使用機(jī)械時(shí)的機(jī)械效率,下列說法正確的是(    )
          A.機(jī)械效率可以提高到100%
          B.機(jī)械效率總小于1
          C.功率大的機(jī)械,機(jī)械效率高
          D.機(jī)械效率越高,有用功越多

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:計(jì)算題

          如圖所示,用滑輪組把重為200N的貨物提到9m高的樓上,所用拉力為80N。

          求:(1)有用功和總功     (2)滑輪組的機(jī)械效率

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          某實(shí)驗(yàn)小組在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)如表所示,
          物理量/實(shí)驗(yàn)次數(shù)
          1
          2
          3
          鉤碼重G(N)
          4
          4
          6
          鉤碼上升高度h(m)
          0.1
          0.1
          0.1
          繩端拉力F(N)
          1.8
          1.4
          2.4
          繩端移動(dòng)距離S(m)
          0.3
          0.5
          0.3
          機(jī)械效率η
          74%
          57%
           
          實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:
           
          (1)通過表中數(shù)據(jù)可分析出實(shí)驗(yàn)1是用_  __圖做的實(shí)驗(yàn);實(shí)驗(yàn)2是用_  __圖做的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)將表中空白處填上恰當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)_  __ ;
          (2)通過實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論:使用不同的滑輪組,提升相同的重物時(shí),動(dòng)滑輪越重,滑輪組的機(jī)械效率_  __;
          (3)比較實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)3可得結(jié)論:使用同一滑輪組,_  _      _,可以提高滑輪組的機(jī)械效率。

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