【題目】在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變。閉合電鍵S，向右移動滑動變阻器滑片P的過程中
A. 電壓表V1示數(shù)與電流表A示數(shù)的比值變大
B. 電壓表V1示數(shù)與電流表A示數(shù)的比值變小
C. 電壓表V2示數(shù)與電流表A示數(shù)的比值變大
D. 電壓表V2示數(shù)與電流表A示數(shù)的比值變小
【答案】B
【解析】去表后發(fā)現(xiàn)此為串聯(lián)電路，電壓表V1測量電阻R1兩端的電壓，電壓表V2測量電阻R2兩端的電壓，電流表測電路電流，當向右移動滑動變阻器滑片P，滑動變阻器的阻值減小，電路中的總電阻變小，根據(jù)歐姆定律，電路中電流變小，即電流表示數(shù)變大.
根據(jù)串聯(lián)電路分壓關系，滑動變阻器的阻值減小，分壓變少，即電壓表V1示數(shù)變小，所以
電壓表V1示數(shù)與電流表A示數(shù)的比值變小，A錯誤B正確.
因為電阻R2位定值電阻，所以電壓表V2示數(shù)與電流表A示數(shù)的比值不變，CD錯誤.
故選B.
寶貝計劃期末沖刺奪100分系列答案
能考試全能100分系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示的汽車有害尾氣排放檢測電路。其中，R為氣敏電阻，它的阻值隨有害氣體濃度的增大而變小，電源電壓恒定不變，R0為定值電阻，閉合開關，當有害尾氣濃度增大時下列判斷正確的是（ ）
A. 電壓表示數(shù)變大，電流表示數(shù)變大
B. 電壓表示數(shù)變小，電流表示數(shù)變小
C. 電壓表示數(shù)變大，電流表示數(shù)變小
D. 電壓表示數(shù)變小，電流表示數(shù)變大
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖甲是“探究串聯(lián)電路電流特點”的實驗電路圖。
（1）實驗中，連入電路的電流表如圖乙所示，此時使用的量程是_________A，刻度盤上每個小格表示__________A。
（2）下表是某同學實驗中的一組數(shù)據(jù)：
電流表的位置 | A | B | C |
電流I/A | 0.3 | 0.3 | 1.5 |
上述表格所記錄的數(shù)據(jù)中，明顯錯誤的數(shù)值是_______點電流（此時電流表示數(shù)如圖乙所示）．請指出造成錯誤的原因是 _____________。排除錯誤后，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可得出的結論為 _____________。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實驗中，如圖甲是實驗的電路圖。
（1）在連接電路時發(fā)現(xiàn)，剛接好最后一根導線，表的指針就發(fā)生了偏轉，由此可知在連接電路時，他忘了________。
（2）他先將電流表接A處，閉合開關后，觀察到燈L2發(fā)光，但燈L1不發(fā)光，電流表的示數(shù)為零，電路可能存在的故障是：______。
（3）他在測量A處的電流時，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉如圖乙所示，原因是___________；在排除故障后，電流表的示數(shù)如圖丙所示，則電流表的示數(shù)為________A。
（4）在解決了以上問題后，將電流表分別接入A、B、C三點處，閉合開關，測出了一組電流并記錄在表格中，立即得出了并聯(lián)電路的電流規(guī)律。請你指出他們實驗應改進方法是____________。
（5）實驗結束后，小明又利用器材連接了如圖丁所示的電路圖，當開關S由斷開到閉合時，電流表A2的示數(shù)_____（選填“變大”“變小”或“不變”）。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】（8分）在“探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關”的實驗中，同學們提出了以下猜想
A．滑動摩擦力的大小與接觸面受到壓力大小的有關
B．滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關
C．滑動摩擦力的大小與接觸面面積的大小有關
某小組根據(jù)猜想進行了以下實驗，如圖所示（圖中的木塊、長木板完全相同）
(1)用彈簧測力計勻速拉動木塊，使它沿水平方向滑動的目的是_________________。
(2)利用圖___________和圖___________可探究猜想A
(3)利用圖___________和圖___________可探究猜想B
(4)利用圖___________和圖___________可探究猜想C
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小華在“測定小燈泡的電功率”時，所用器材及電路連接如圖所示。在連接電路時電鍵應該_____，滑動變阻器的主要作用是_______(選填字母：A多次測量求平均值；B多次實驗得到普遍規(guī)律；C使小燈兩端電壓為額定電壓)，在移動滑片的過程中，眼睛應該注意觀察______。根據(jù)圖示信息，他_______(選填“能”或“不能”)達成實驗的目的。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下表記錄了在不同海拔高度時的氣溫和氣壓值，請依據(jù)表中的信息回答：
①當海拔高度為8800米時，氣壓為_______百帕；
②根據(jù)相關信息，猜想在海拔為16000米的高度時，氣溫為________℃；
③當海拔高度在20000米到30000米之間時，氣溫隨海拔高度增加而________，氣壓隨海拔高度增加而_____。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】學習《聲音的特征》之后，王剛和他的同學們?yōu)檠芯柯曇舻奶卣鞫O計了以下幾個探究實驗：
吹笛子時，用手按住不同的孔便會發(fā)出不同的聲音；
用大小不同的力敲鼓，鼓面振動幅度越大，發(fā)出的聲音越大；
用二胡和小提琴演奏《二泉映月》；
放在玻璃罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把玻璃罩內(nèi)的空氣抽出一些后，鈴聲明顯減��；
使正在發(fā)生的音叉接觸水面時，水面濺起水花．
用薄塑料片在塑料梳子的齒上劃兩次，第一次快些，第二次慢些．
你認為能夠探究影響聲音特征的因素的實驗是哪幾個？各探究了哪種特征？________；
其他實驗雖然不能探究影響聲音特征的因素，但它們也具有一定的探究性，它們分別說明了什么？________．
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