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        1. 【題目】對比“探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關系”和“測定物質(zhì)的密度”兩個實驗,實驗目的_____,需要測量的物理量_____(均選填“相同”或“不同”).在探究串聯(lián)電路中電流特點的實驗中,使用電流表時,所測電流不得超過它的_____.如圖所示電路中,將電流表分別接在A、B、C三個不同位置,多次改變電源電壓,記錄實驗數(shù)據(jù)如表所示,分析比較實驗數(shù)據(jù)及相關條件,可得出的初步結(jié)論是:_____

          IA(安)

          IB(安)

          IC(安)

          0.24

          0.24

          0.24

          0.2

          0.2

          0.2

          0.14

          0.14

          0.14

          【答案】 不同 相同 量程 串聯(lián)電路中電流處處相等

          【解析】 “探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關系”實驗目的是:在物質(zhì)一定時,探究物體的質(zhì)量和體積的關系,需要測量物體的質(zhì)量和體積;“測定物質(zhì)的密度”實驗目的是:測量物體的密度;需要測量物體的質(zhì)量和體積,根據(jù)密度公式求出物體的密度,所以兩個實驗的目的不同;測密度的原理為ρ=,故兩實驗都要測量質(zhì)量和體積,需要測量的物理量相同;

          在探究串聯(lián)電路中電流特點的實驗中,使用電流表時,所測電流不得超過它的量程;由表中數(shù)據(jù),分析比較實驗數(shù)據(jù)及相關條件,可得出的初步結(jié)論是:串聯(lián)電路中電流處處相等。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】下列說法正確的是( 。

          A.用刻度尺測量物體長度時,可以不從刻度尺的零刻度線處量起

          B.誤差就是由于不遵守操作規(guī)則而造成的,可以避免

          C.選擇精密儀器或改進實驗方法都可以避免誤差

          D.小明用分度值1cm的刻度尺測得一物體的長度讀數(shù)為3cm

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】教室里日光燈兩端的電壓為______伏,日光燈與投影儀是____ 連接的(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”),關閉幾盞燈后電路中的總電阻將 ____ (選填“變大”、“變小”或“不變”)。額定功率為0.04千瓦的日光燈正常工作5小時,耗電_____度,消耗的電能用____表測量。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】裝卸工人用如圖所示的滑輪組勻速提升質(zhì)量為100㎏的貨物,所用的拉力F為550N,繩子自由端在50s內(nèi)被拉下2m,在此過程中求:
          (1)拉力F所做的功和功率;
          (2)滑輪組的機械效率;
          (3)請簡要回答動滑輪重力大小對滑輪組的機械效率有何影響? (g取10N/㎏,不計繩重及滑輪摩擦)

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】有關下列自然現(xiàn)象的說法,正確的是:(  )

          A.霧是地面的水分升華而形成的

          B.冬天石頭上的霜是空氣中的水蒸氣凝固而形成的

          C.清晨荷葉上的露珠是空氣中的水蒸氣遇冷液化而形成的

          D.雪是空氣中的水滴汽化而形成的

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】下列說法中正確的是( 。

          A.導體容易導電都是因為導體內(nèi)有大量自由電子

          B.驗電器的工作原理是同種電荷相互排斥

          C.物理學中規(guī)定正電荷定向移動的方向為電流方向

          D.電風扇正常工作時,主要是將電能轉(zhuǎn)化為機械能

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】下列關于力的說法正確的是( 。

          A.一個物體就能產(chǎn)生力的作用

          B.互相不接觸的物體之間不會產(chǎn)生力的作用

          C.受力物體同時一定也是施力物體

          D.互相接觸的物體之間一定有力的作用

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖是小明探究“影響電磁鐵磁性強弱因素”的裝置圖.它是由電源、滑動變阻器、開關、帶鐵芯的螺線管和自制針式刻度板組成.通過觀察指針B偏轉(zhuǎn)角度的大小來判斷電磁鐵磁性的強弱.在指針下方固定一物體A,當用導線a與接線柱2相連,閉合開關后,指針B發(fā)生偏轉(zhuǎn).
          (1)指針下方的物體A應由 材料制成;
          A.銅
          B.鋁
          C.塑料
          D.鐵
          (2)當開關閉合后,電磁鐵左端應為磁極的極.
          (3)實驗發(fā)現(xiàn): ①將滑動變阻器的滑片P向左移動過程中,指針B偏轉(zhuǎn)的角度將會
          ②將導線a由與接線柱2相連改為與接線柱1相連,閉合開關后,調(diào)整滑動變阻器的滑片P的位置,使電路中的保持不變,可發(fā)現(xiàn)指針B偏轉(zhuǎn)的角度將會
          (4)經(jīng)過對電磁鐵的研究,可得出結(jié)論是:當線圈匝數(shù)一定時,通過電磁鐵的電流越大,電磁鐵的磁性越;當通過電磁鐵的電流一定時,電磁鐵線圈匝數(shù)越多,磁性越

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】2016南昌國際馬拉松賽在南昌市秋水廣場鳴槍開跑,一名運動員加速起跑,路面是水平的,則該名運動員在加速起跑過程中動能 . (填“增加”,“減小”或“不變”)在比賽過程中有的運動員戴著智能運動手環(huán)來記錄運動情況,以佩戴者的手腕為參照物,手環(huán)是 . 某同學用時2小時42分鐘跑完全程(42千米),其平均速度為m/s.

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