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        1. 對(duì)于測(cè)定某種液體的密度來(lái)說(shuō),其實(shí)驗(yàn)步驟的安排有如下兩種,這兩種方法中最理想的是方法
           
          (選填“A”或“B”).理由是
           

          方法A:(1)用天平稱(chēng)出空燒杯的質(zhì)量m1
          (2)用燒杯取適量的液體稱(chēng)出總質(zhì)量m2
          (3)將燒杯中的液體倒入量筒中,讀出液體的體積V
          (4)用公式計(jì)算出液體的密度ρ=
           

          方法B:(1)在燒杯中盛液體,稱(chēng)出它的質(zhì)量m1
          (2)把燒杯中的一部分液體倒入量筒中(使量筒中液面對(duì)準(zhǔn)某刻度線為宜),記下量筒中液體的體積V
          (3)稱(chēng)出燒杯及剩下的液體的質(zhì)量m2
          (4)用公式計(jì)算出液體的密度ρ=
           
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          某同學(xué)通過(guò)下述實(shí)驗(yàn)步驟測(cè)量牛奶的密度,如圖所示:

          (1)把天平放在水平臺(tái)上,將游碼移至
           
          處,然后調(diào)節(jié)
           
          ,使天平橫梁平衡.
          (2)在調(diào)節(jié)天平橫梁時(shí),指針偏向分度盤(pán)的右側(cè),此時(shí)應(yīng)向
           
          調(diào)節(jié)平衡螺母,才能使天平平衡.
          (3)他按圖中甲、乙、丙的順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn),根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可知:杯中牛奶的質(zhì)量為
           
          g;牛奶密度為
           
          kg/m3
          (4)若將杯中的牛奶倒掉一半,則剩下的牛奶密度是
           
          kg/m3
          (5)為了更加準(zhǔn)確地測(cè)量牛奶的密度,你認(rèn)為圖中合理的實(shí)驗(yàn)順序?yàn)?!--BA-->
           
          、
           
          、
           
          ,這樣調(diào)整的好處是
           

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          用天平和量筒測(cè)量鹽水的密度,供選擇的實(shí)驗(yàn)步驟有:
          A.在玻璃杯中盛有適量的鹽水,稱(chēng)出鹽水和杯子的總質(zhì)量m1
          B.將天平放在水平桌面上,調(diào)節(jié)天平平衡
          C.把玻璃杯中的一部分鹽水倒入量筒中,讀出鹽水的體積V
          D.取一只潔凈的空玻璃杯,稱(chēng)出質(zhì)量m2
          E.稱(chēng)出玻璃杯和剩余鹽水的總質(zhì)量m3
          F.稱(chēng)出量筒和量筒中的鹽水的總質(zhì)量m
          在上述實(shí)驗(yàn)步驟中,所需要的步驟的合理順序?yàn)?!--BA-->
           
          (填實(shí)驗(yàn)步驟的序號(hào)).根據(jù)你所選擇的步驟中的物理量,寫(xiě)出被測(cè)鹽水的密度表達(dá)式,ρ=
           

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          給你一架托盤(pán)天平,一 杯鹽水,一只刻度不清的量筒,另給適量的水,則測(cè)量鹽水的密度的實(shí)驗(yàn)步驟為:
          (1)稱(chēng)出鹽水的質(zhì)量;
          ①稱(chēng)出
           
          的質(zhì)量.記為 ml;
          ②稱(chēng)出
           
          的質(zhì)量,記為m2;
          ③量筒中鹽水的質(zhì)量m=
           

          (2)測(cè)量鹽水的體積:
          ①在倒入量簡(jiǎn)內(nèi)的質(zhì)量為m的 鹽水液面處做一個(gè)記號(hào),記為V,然后將鹽水倒回鹽水杯中;
          ②將適量的水倒人量簡(jiǎn).使
           
          的體積與質(zhì)量為m的鹽水的體積
           
          ;
          ③稱(chēng)出倒人量筒內(nèi)水的質(zhì)量為m3;
          ④水的體積V=
           

          (3)鹽水的密度
           

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          測(cè)量某種食用油的密度.
          (1)把天平放在水平桌面上,將游碼移至零刻度處,然后調(diào)節(jié)
           
          ,使天平橫梁平衡.
          (2)進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)操作:
          A.用天平測(cè)量燒杯和剩余食用油的總質(zhì)量m1;
          B.將待測(cè)食用油倒入燒杯中,用天平測(cè)出燒杯和食用油的總質(zhì)量m2;
          C.將燒杯中食用油的一部分倒入量筒,測(cè)出這部分食用油的體積V;以上操作的正確順序是:
           
          (填字母代號(hào)).
          (3)用字母表示計(jì)算食用油密度的表達(dá)式
           

          (4)現(xiàn)已測(cè)出m1是110g,根據(jù)圖中的示數(shù),算出這種食用油的密度是
           
          kg/m3

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          小明,小紅和小虎在實(shí)驗(yàn)室中測(cè)量酒精的密度.
          一、小虎先進(jìn)行測(cè)量:
          ①他先將天平放在水平桌面上,游碼置于標(biāo)尺的零刻度處,調(diào)節(jié)
           
          ,使橫梁平衡;
          ②在燒杯中倒入酒精,稱(chēng)出燒杯與酒精的總質(zhì)量為70g;
          ③將燒杯中一部分酒精倒入量筒中(如圖甲),則量筒內(nèi)酒精的體積是
           
          cm3;再稱(chēng)量燒杯和剩下的酒精總質(zhì)量時(shí),發(fā)現(xiàn)加減砝碼總不能使天平平衡,這時(shí)應(yīng)移動(dòng)
           
          使天平平衡;
          ④若天平再次平衡時(shí)所用的砝碼、游碼位置如圖乙,則倒入量筒內(nèi)的酒精質(zhì)量為
           
          g,請(qǐng)你幫他算出酒精的密度為
           
          kg/m3
          二、小虎在整理器材時(shí),不小心把量筒碰落地面摔壞,小明和小紅只好利用其他器材測(cè)量酒精的密度,請(qǐng)將他們的實(shí)驗(yàn)過(guò)程補(bǔ)充完整.小明利用天平、燒杯、刻度尺和水(ρ已知)測(cè)量酒精密度的過(guò)程如下:
          ①往燒杯中倒入適量的水,用調(diào)節(jié)好的天平稱(chēng)出燒杯和水的質(zhì)量為m;
          ②用刻度尺測(cè)出水面到燒杯底的高度為h;
          ③將水倒出,倒入酒精,用天平稱(chēng)出的燒杯和酒精的質(zhì)量仍為m;
           

          ⑤計(jì)算酒精密度的表達(dá)式為:ρ酒精=
           

          三、小紅利用彈簧測(cè)力計(jì)、燒杯、石塊、細(xì)線和水(ρ已知)測(cè)量酒精密度的過(guò)程如下:
          ①用細(xì)線拴住石塊,并用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出石塊重為G;
          ②將石塊浸沒(méi)在水中,并記錄彈簧測(cè)力計(jì)的度數(shù)F1;
           
          ;
          ④計(jì)算酒精密度的表達(dá)式為:ρ酒精=
           

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          陽(yáng)湖中學(xué)九年級(jí)(1)班課外研究小組的同學(xué)測(cè)量學(xué)校附近太湖水的密度.首先,他們舀取湖水倒入量筒如圖甲所示,然后,用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量一只空燒杯的質(zhì)量,當(dāng)天平平衡時(shí),右盤(pán)中砝碼和游碼的位置如圖乙所示,最后將量筒中的湖水全部倒入燒杯中,同樣用天平測(cè)量燒杯和湖水的總質(zhì)量,測(cè)量結(jié)果如圖丙所示,則舀取的湖水的體積為
           
          m3,質(zhì)量為
           
          kg,密度為
           
          kg/m3,實(shí)驗(yàn)操作中引起的密度測(cè)量值比真實(shí)值
           
          .(選填“偏大”、“偏小”、“不變”)

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          寒冷的冬天,水管里的水結(jié)了冰后,有時(shí)會(huì)把水管凍裂.這是由于水結(jié)冰后,密度
           
          ,體積
           

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          小明想對(duì)家中的一個(gè)銅制工藝品進(jìn)行鑒別(ρ=8.9g/cm3).他首先用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出該工藝品的重量為
           
          N(如圖所示),接著他測(cè)出該工藝品的體積為60cm3,由實(shí)驗(yàn)可知,該工藝品的密度
           
          (選填“大于”、“等于”或“小于”)銅的密度.小明從而得出該工藝品不是銅制的結(jié)論,此結(jié)論是
           
          (選填“可靠”或“不可靠”)的,其原因是:
           

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