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        1. 【題目】手擊打排球,施力物體是 , 打球時(shí)手也感到痛,這是因?yàn)?/span>

          【答案】手;力的作用是相互的
          【解析】解:運(yùn)動(dòng)員扣球時(shí),手給球施加力,此時(shí)的施力物體是手,受力物體是球,因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ,手也受到球的力,所以運(yùn)動(dòng)員的手也感到痛. 所以答案是:手;力的作用是相互的.
          【考點(diǎn)精析】本題主要考查了力的概念和力的作用相互性的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握一個(gè)物體對另一個(gè)物體的作用叫力,(壓、推、拉、提、吸引、排斥等);只有一個(gè)物體不能產(chǎn)生力,物體與物體間力的作用是相互的.注意: 1、不直接接觸的兩個(gè)物體之間也能夠產(chǎn)生力.2、兩個(gè)物體相互接觸不一定會(huì)產(chǎn)生力.3、兩個(gè)物體不相互作用,就一定不會(huì)產(chǎn)生力才能正確解答此題.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】小冉在探究“浮力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,用到如下器材:分度值為0.1N的彈簧測力計(jì),底面積為5cm2高度為6cm的實(shí)心圓柱體銅塊,相同的大燒杯若干,水,密度未知的某種液體,細(xì)線等.

          (1)小冉進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn):A步驟所示彈簧測力計(jì)的示數(shù)為N;用彈簧測力計(jì)掛著銅塊緩慢地浸入液體中不同深度,步驟分別如圖B、C、D、E、F所示(液體均未溢出),并將其示數(shù)記錄在表中:

          實(shí)驗(yàn)步驟

          B

          C

          D

          E

          F

          彈簧測力計(jì)示數(shù)/N

          2.6

          2.5

          2.4

          2.4

          2.3


          (2)實(shí)驗(yàn)步驟B中銅塊所受浮力為N,分析實(shí)驗(yàn)步驟A、B、C、D,可以說明浮力大小跟有關(guān);分析實(shí)驗(yàn)步驟A、E、F,可以說明浮力大小跟有關(guān).
          (3)小冉用表格中的數(shù)據(jù)算出了某種液體的密度是kg/m3(結(jié)果保留一位小數(shù)),還算出了步驟B中銅塊下表面受到水的壓強(qiáng)是Pa.
          (4)小冉在步驟B的基礎(chǔ)上繼續(xù)探究:保持銅塊下表面所處的位置不變,把彈簧測力計(jì)的拉環(huán)固定在鐵架臺(tái)上,緩慢向燒杯內(nèi)加水,發(fā)現(xiàn)彈簧測力計(jì)的示數(shù)逐漸(選填“增大”或“減小”);當(dāng)所加水使銅塊剛好浸沒時(shí)(水未溢出),燒杯底部受到水的壓強(qiáng)增加了Pa.(已知在一定范圍內(nèi),彈簧受到的拉力每減少0.1N,彈簧的長度就縮短0.1cm)

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】在探究壓力作用的效果與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,利用了兩個(gè)相同的木塊和一塊海綿,如圖所示:

          (1)實(shí)驗(yàn)中通過觀察來比較壓力作用的效果;
          (2)對比甲、乙兩圖,可以得出:;
          (3)對比兩圖,可以得出受力面積相同時(shí),壓力越大,壓力作用的效果越明顯;
          (4)對比甲、丁兩圖,得出壓力作用的效果與壓力大小無關(guān).你認(rèn)為是否正確,并敘述理由:

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,用滑輪組提升重物時(shí),將重600N的物體在10s內(nèi)勻速提升了2m,已知?jiǎng)踊喼貫?00N(不計(jì)繩重和摩擦),則提升重物的過程中正確的是(

          A.繩子自由端拉力F的大小為300N
          B.滑輪組的機(jī)械效率為60%
          C.提升物體的過程中,額外功為200J
          D.繩子自由端拉力F的功率為150W

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】某物體做變速直線運(yùn)動(dòng),已知它在前30 min內(nèi)的平均速度為4 m/s,后30 min內(nèi)的平均速度為6 m/s,那么它在整個(gè)路程中的平均速度為__________。如下圖所示是一汽車在l0s內(nèi)的速度圖像,由圖可知,汽車在第5s.第6s兩秒時(shí)間里前進(jìn)了______m.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】守門員接住足球,說明力可以改變物體的 , 手壓彈簧,彈簧變短,說明力可以改變物體的

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】小孔成像是由于___形成的,像是___(填“正立”或“倒立”)的。在其他條件不變的情況下,將物體遠(yuǎn)離小孔,像將___.(填“變大”“變小”或“不變”)

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示是“探究物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置。

          ⑴實(shí)驗(yàn)中,小球從斜面滾下撞擊木塊,通過觀察_____________來判斷___________(選填“小球”或“木塊”)動(dòng)能的大小,該實(shí)驗(yàn)利用了___________法。

          ⑵讓同一小球從斜面的不同高度由靜止?jié)L下,推動(dòng)木塊做功,目的是為了探究動(dòng)能的大小與_____的關(guān)系;

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】建筑工地上,工人用如圖所示的裝置將重為520N的建材從地面勻速送到10m高處,所用拉力為300N,時(shí)間為20s,不計(jì)摩擦和繩重,(g取10N/kg)求:

          (1)工人做的有用功;
          (2)工人做功的功率;
          (3)此過程中該裝置的機(jī)械效率.

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          同步練習(xí)冊答案