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        1. 【題目】關(guān)于生活中的一些光現(xiàn)象,下列分析正確的是(  )

          A. 樹(shù)木在陽(yáng)光下的影子是由光的反射產(chǎn)生的

          B. 樹(shù)木在平靜水面的倒影是由光的折射產(chǎn)生的

          C. 透過(guò)露珠看到被放大的樹(shù)葉葉脈是光的折射形成的虛像

          D. 海面上的海市蜃樓是光在海面發(fā)生反射后成的虛像

          【答案】C

          【解析】

          A、樹(shù)木在陽(yáng)光下的“影子”光是沿直線傳播形成的,故A錯(cuò)誤;B、樹(shù)木在平靜水面的“倒影”屬于平面鏡成像,是由于光的反射形成的,故B錯(cuò)誤;C、露珠相當(dāng)于放大鏡,透過(guò)露珠看到被放大的樹(shù)葉葉脈是光的折射形成的虛像,故C正確;D、海面上的“海市蜃樓”是光在海面發(fā)生折射后成的虛像,故D錯(cuò)誤。故選:C。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】【2016·龍東卷】小雨所在的學(xué)校為學(xué)生發(fā)放營(yíng)養(yǎng)配餐牛奶,小雨為知道牛奶的密度進(jìn)行了測(cè)量。

          (1)小雨用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量,在燒杯中再倒入適量的牛奶測(cè)出燒杯和牛奶的總質(zhì)量,然后將燒杯中的牛奶全部倒入量筒中測(cè)牛奶的體積,小聰對(duì)小雨的測(cè)量方法進(jìn)行了分析評(píng)估,由于將燒杯中的牛奶倒入量筒中時(shí)會(huì)____________________________,使測(cè)得的密度值偏________。

          (2)小聰和小雨對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn),實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:

          ①在燒杯中倒入牛奶,放在調(diào)節(jié)好的天平上,測(cè)得總質(zhì)量為123.8g

          ②把燒杯中的部分牛奶倒入量筒中,其示數(shù)如圖甲所示

          ③測(cè)燒杯和剩余牛奶的質(zhì)量,天平平衡時(shí)右盤(pán)中砝碼和游碼的位置如圖乙所示

          請(qǐng)你幫小聰和小雨將數(shù)據(jù)及計(jì)算結(jié)果填在下表中。

          燒杯和牛奶的質(zhì)量m1/g

          燒杯和剩余牛奶的質(zhì)量m2/g

          量筒中牛奶的質(zhì)量m/g

          量筒中牛奶的體積V/cm3

          牛奶的密度g/cm3

          123.8

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】為了探究運(yùn)動(dòng)與靜止的雞蛋撞擊時(shí)誰(shuí)更容易破,小明讓雞蛋分別從斜面上的A、B、C三處由靜止釋放,撞擊靜止在水平面上的另一只相同的雞蛋.實(shí)驗(yàn)結(jié)果是,第一次兩只蛋都破;第二次甲蛋完好乙蛋破;第三次兩蛋都不破.接下來(lái)的步驟是(  )
          A.得出“與雞蛋動(dòng)靜無(wú)關(guān)的”結(jié)論
          B.得出“靜止的雞蛋更易破”的結(jié)論
          C.在B處釋放再重復(fù)做幾次實(shí)驗(yàn)
          D.分別在A B C處釋放再重復(fù)做幾次實(shí)驗(yàn)

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】【2016·郴州卷】小明想知道花生米的密度,為了使結(jié)果更準(zhǔn)確,他選擇了以下器材:燒杯、清水、天平和砝碼、量筒、鹽和玻璃棒,并完成了實(shí)驗(yàn)。

          1實(shí)驗(yàn)操作步驟如下:

          A.把一;ㄉ追湃胙b有清水的燒杯中,發(fā)現(xiàn)花生米沉入水中,這是因?yàn)榛ㄉ椎拿芏?/span> 水的密度(選填“大于”、“小于”、“等于”);

          B.往燒杯里的水中逐漸加鹽,并用玻璃棒輕輕攪拌,直到花生米懸浮在鹽水中為止;

          C.把天平放在水平臺(tái)上,調(diào)節(jié)平衡后稱出燒杯和鹽水的總質(zhì)量m1,如甲圖所示,則m1= g;

          D.從燒杯中倒出一部分鹽水到空量筒中,液面如乙圖所示,則倒出鹽水的體積為 cm3

          E.用天平稱出燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量m2= 44g。

          2通過(guò)以上數(shù)據(jù)分析,可得出花生米的密度為 kg/m3。

          3以上測(cè)量花生米的密度,用到的科學(xué)探究方法是

          A.控制變量法 B.轉(zhuǎn)換法 C.理想實(shí)驗(yàn)法

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】在測(cè)量過(guò)程中誤差總是客觀存在的,為減小測(cè)量誤差,常采用的辦法是進(jìn)行_________,然后取各次測(cè)量結(jié)果的_______

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】2015·蘇州市】(5分)在比較不同物質(zhì)吸熱升溫情況的實(shí)驗(yàn)中:

          (1)小麗和小明用一套器材做加熱水和煤油的實(shí)驗(yàn),如圖甲所示.在組裝器材時(shí)應(yīng)先調(diào)節(jié) (A/B)的高度,調(diào)節(jié)它的高度是為了

          (2)組裝好器材,他們先后在同一個(gè)燒杯中稱出質(zhì)量相等的水和煤油,分別加熱相同的時(shí)間,比較水和煤油 ,得出結(jié)論.要完成該實(shí)驗(yàn),除圖甲所示器材外,還需要的一個(gè)測(cè)量工具是

          (3)在對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思時(shí),他們認(rèn)為原方案有需要兩次加熱耗時(shí)長(zhǎng)等缺點(diǎn),因此改進(jìn)方案并設(shè)計(jì)了圖乙所示的裝置.與原方案相比,該方案除克服了上述缺點(diǎn)外還具有的優(yōu)點(diǎn)是 .(答出一個(gè)即可)

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】水電站大壩修成上窄下寬的形狀。是因?yàn)榇髩蜗露际艿剿膲簭?qiáng)_____ (選填大于”!小于等于)上部受到的壓強(qiáng)。庫(kù)區(qū)蓄水后。庫(kù)區(qū)的周?chē)鷼鉁刈兓幻黠@,是因?yàn)樗?/span>_____較大的緣故。

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】小明用刻度尺測(cè)出一物體的長(zhǎng)度為172.5mm,下面物體中最接近這個(gè)數(shù)值的是( )

          A. 物理課本的厚度 B. 一根粉筆的長(zhǎng)度 C. 黑板的長(zhǎng)度 D. 飲水杯的高度

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】【江蘇省江陰市青陽(yáng)片2017屆九年級(jí)上學(xué)期第二次月抽測(cè)(12月)】小鷺想探究彈性勢(shì)能的大小與哪些因素有關(guān).她利用一段彈簧、光滑軌道、物塊AB等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn).如圖所示,用物塊將彈簧壓縮到一定程度后釋放,物塊沿軌道向左滑行,最高可沖到光滑斜面虛框處.

          1)實(shí)驗(yàn)時(shí)可通過(guò)觀察同一滑塊 來(lái)判斷彈性勢(shì)能的大。

          2)比較如圖(a)、(b)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可以初步得出,彈簧的彈性形變?cè)酱螅哂械膹椥詣?shì)能就

          3)若物塊沖上斜面的最大高度ha=hchb,彈性形變的大小LaLb=Lc,則物塊達(dá)到最高處所具有的重力勢(shì)能Ea、Eb、Ec的大小關(guān)系是

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          同步練習(xí)冊(cè)答案