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        1. (2分)如圖所示,一位同學(xué)在通過平面鏡看蠟燭的火焰,請畫出他看到火焰在鏡中像的光路圖。(可取燭焰上任意一點畫出一條光路即可)


          試題分析:人看見平面鏡中的蠟燭,是蠟燭發(fā)出的光線射向平面鏡發(fā)生反射后進入人眼的。而人總以為光是沿直線傳播的,所以便在平面鏡后形成了,由反射光線反向延長線會聚形成的虛像是S’。作圖時注意虛像和人眼是在一條直線上的。先作出像點,然后連接人眼和像點,與平面鏡的交叉點為入射點,然后連接物點和入射點為入射光線。
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

          全班同學(xué)能從不同角度看到黑板上的字,是因為光在黑板表面發(fā)生了______;白光通過三棱鏡折射后照射到光屏上形成紅、橙、黃、綠、藍、棕、紫等顏色組成的光帶,此現(xiàn)象說明白光是由______光組成的.

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          (3分)圖中是一位小朋友正在打量玻璃幕墻中的自己的一幅照片.下列說法正確的是
          A.小朋友能打量自己是利用了光的反射 
          B.小朋友在右側(cè),左側(cè)為他在玻璃幕墻中的像 
          C.小朋友不可能在玻璃幕墻中看到自己的后腦勺,故照片一定是合成的
          D.照相機不可能拍到小朋友在玻璃幕墻中的虛像,故照片一定是合成的

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          如圖,小明把蠟燭A放在玻璃板前某位置時,另一支外形相同的蠟燭B恰好與蠟燭A所成的像完全重合。僅根據(jù)這步實驗,小明就提出:“若將蠟燭A移到其他位置,玻璃板所成的像始終是與物等大的”。他這一提法屬于(    )
          A.猜想B.評估C.設(shè)計實驗D.實驗結(jié)論

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          “測定小燈泡的電功率”的實驗原理是_____________,連接電路時電鍵應(yīng)處于________狀態(tài)。在“探究平面鏡成像的特點”實驗中,采用________作為平面鏡;為得到像與物體到鏡面的距離關(guān)系,需將鏡前物體放在________位置進行多次實驗(選填“同一”或“不同”)。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

          上學(xué)前,小美同學(xué)站在穿衣鏡前1.5m處整理自己的著裝,看到的“鏡中人”是她的________(選填“虛”或“實”)像,像與她之間的距離是______m;這時聽到門外小玲來喊她一起上學(xué),小美是根據(jù)聲音的________辨別出是小玲的。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          在探究平面鏡成像特點的過程中,小明把四個模型分別面對玻璃直立在桌面上,用于研究像與物左右位置的關(guān)系,其中能夠達到實驗?zāi)康牡氖牵?nbsp;  )

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          小紅同學(xué)在做“探究平面鏡成像”的實驗時,將一塊玻璃板豎直架在水平臺上,再取兩段完全相同的蠟燭A和B,點燃玻璃板前的蠟燭A,進行觀察,在此實驗中:
          (1)小紅選擇玻璃板代替鏡子進行實驗的目的是__________.
          (2)所用刻度尺的作用是便于比較像與物________關(guān)系.
          (3)選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的__________關(guān)系.
          (4)移去后面的蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上__________接收到蠟燭燭焰的像(填“能”或“不能”).所以平面鏡所成的像是__________像(填“虛”或“實”).
          (5)小紅將蠟燭逐漸遠離玻璃板時,它的像__________ (填“變大”、“變小”或“不變”).
          ⑹小紅得到結(jié)論:平面鏡成像特點:       、         、          像。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          利用平面鏡成像特點作出AB在平面鏡中的像。

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          同步練習(xí)冊答案