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          發(fā)聲物體的材料、結(jié)構(gòu)決定了發(fā)出聲音的_________，不同發(fā)聲物體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的_________也就不同.
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          音色，音色
          考查知識點：音色．
          思路分析：音色是指聲音的品質(zhì)與特色，不同物體發(fā)聲的音色不同．
          具體解答過程：解：音色和發(fā)聲物體的材料有關(guān)，所以不同物體振動發(fā)聲時，音色一般不同．
          故答案為：音色，音色．
          試題點評：本題考查學生對音色定義的掌握情況．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          新年聯(lián)歡會上，小明在演出前調(diào)節(jié)二胡弦的松緊程度，他是在調(diào)（ ）
          A．音調(diào)B．響度C．音色D．振幅
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          有關(guān)信息的傳播與信號的應用下列敘述正確的是（　�。�
          A．地球同步通信衛(wèi)星相對地球是靜止不動的
          B．模擬信號比數(shù)字信號抗干擾能力強
          C．電視機遙控器發(fā)出的是紫外線
          D．電磁波不能在真空中傳播
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          （10分）某同學為了探究物體發(fā)聲時，振動的頻率高低與物體本身的哪些因素有關(guān)，他選擇了四根鋼絲：甲和乙一樣長，甲比乙粗，乙和丙一樣粗，乙比丙長，丙和丁長短、粗細一樣，如圖所示，將甲、乙、丙、丁固定在平木板上，其中甲、乙、丙的松緊程度一樣，丁稍松弛一些，其探究步驟如下：

          （1）用同樣大小的力撥動鋼絲甲和乙，發(fā)現(xiàn)撥動       鋼絲的音調(diào)高，得出了結(jié)論：在弦的松緊度、長度相同時，振動的頻率和弦的       有關(guān)。
          （2）為了探究發(fā)聲體振動的頻率高低與弦的長度的關(guān)系時，他應用同樣大小的力先后撥動      和     鋼絲。
          （3）先后用同樣大小的力撥動鋼絲丙和丁，可以得出相應的結(jié)論是      
                                                            。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          .關(guān)于打擊樂器，下列說法中不正確的是
          A．打擊力量越大，聲音響度越大B．鼓面越大聲音越響亮
          C．鼓面繃得越緊，音調(diào)越高D．鼓的大小不同，音色不同
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下列關(guān)于聲音的說法中正確的是（    ）
          A．聲音是由物體振動產(chǎn)生的
          B．“震耳欲聾”主要是指聲音的音調(diào)高。
          C．“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的響度來判斷的 
          D．聲音在真空中不受阻力，傳播最快
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          小紅是一個愛觀察、愛思考的同學，她在欣賞樂手演奏二胡時，發(fā)現(xiàn)二胡弦在振動。小紅猜測二胡弦發(fā)聲的音調(diào)可能與弦的粗細(橫截面積)、長短及弦的材料有關(guān)。于是她想利用下表中列出的不同規(guī)格的弦來檢驗她的猜想是否正確（3分）

          （1）選用表中C、E兩根弦，可以探究弦發(fā)聲的音調(diào)與      的關(guān)系。
          （2）為探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的粗細的關(guān)系，她應選用表中     兩根弦。
          （3）為探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系，她應選用表中     兩根弦。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          聲音與人的生活息息相關(guān)，為了認識聲音，某實踐活動小組設(shè)計了以下實驗對聲音進行探究。
          實驗一：使正在發(fā)聲的音叉接觸水槽中的水，發(fā)現(xiàn)濺起水花。
          實驗二：用細線把一個小鈴鐺懸掛在軟木塞的下端，并置入燒瓶中，輕輕搖搖瓶子，會聽到清晰的“叮當”聲，然后取下軟木塞，將點燃的酒精棉球放入瓶中，待火熄滅后，迅速塞緊軟木塞，再搖瓶子，聽到瓶子里的響聲比原來小很多。
          實驗三：支起自行車，一手轉(zhuǎn)動自行車的腳踏板，另一手則拿一硬紙片并讓紙片的一頭伸進自行車后輪的輻條中，隨著車輪轉(zhuǎn)速的加快，紙片發(fā)出的聲音會越來越尖。
          （１）以上三個實驗中，實驗____表明發(fā)聲體在振動。
          （２）另外兩個實驗分別表明：_____________________                  _、
          _________                                    _____________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          小明在彈奏吉他時，往往要調(diào)整吉他弦的松緊程度，他這樣做的目的是要改變弦聲的   　。
          看電視時，調(diào)節(jié)音量按鍵，實質(zhì)是改變電視機發(fā)出聲音的      。（填“響度”或“音調(diào)”）
          

			
          

			
          
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