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        1. 【題目】如圖,質(zhì)量為10kg的物體放在水平桌面上,求:

          (1)物體所受重力大小;

          (2)物體底面積為0.1m2,物體對(duì)桌面的壓強(qiáng)大;

          (3)把這物體捏成一只小船,漂浮于水面時(shí),小船受到的浮力大。

          【答案】(1)98N;

          (2)980Pa;

          (3)98N.

          【解析】解:(1)物體重力:G=mg=10kg×9.8N/kg=98N;

          (2)物體對(duì)桌面的壓力:F=G=98N,

          物體對(duì)桌面的壓強(qiáng):p===980Pa;

          (3)因?yàn)榘堰@物體捏成一只小船漂浮于水面,所以小船受到的浮力F=G=98N.

          答:(1)物體所受重力大小為98N;

          (2)物體底面積為0.1m2,物體對(duì)桌面的壓強(qiáng)大小為980Pa;

          (3)把這物體捏成一只小船,漂浮于水面時(shí),小船受到的浮力大小為98N.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】生活中經(jīng)常用“高”、“低”來(lái)形容聲音,如①女高音,②男低音,③引吭高歌,④低聲細(xì)語(yǔ)。這四個(gè)詞語(yǔ)中的“高”、“低”描述聲音的特性﹣﹣音調(diào)的是(  )

          A. ①和② B. ②和③ C. ③和④ D. ①和④

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】為了探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān),小勇同學(xué)在同一塊海綿上做了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行研究.(所用每塊磚重力和型號(hào)大小都相同)

          A.一塊磚平放在海綿上

          B.兩塊磚疊放在海綿上

          C.一塊磚豎放在海綿上

          (1)小勇是通過(guò)觀察 來(lái)比較壓力作用效果的.

          (2)觀察比較圖A、B的情況可知,壓力的作用效果與 有關(guān);比較圖A、C的情況可知,壓力的作用效果與 有關(guān).

          (3)以上這種研究方法在科學(xué)探究中屬于 法.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】關(guān)于功的概念,下列說(shuō)法中正確的是(

          A. 力對(duì)物體沒(méi)有做功,說(shuō)明物體一定沒(méi)有移動(dòng)距離

          B. 作用在物體上的力越大,做功越多

          C. 作用力越大,物體通過(guò)的距離越大,做功越多

          D. 以上說(shuō)法都不對(duì)

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】在探究“同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,所用的實(shí)驗(yàn)器材有托盤天平(配砝碼),不同體積的木塊若干.

          (1)在調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí),指針靜止后如圖所示,應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向___(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié).

          (2)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表,根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),在方格紙上畫出質(zhì)量與體積的關(guān)系圖象_______

          (3)分析圖象,得出的探究結(jié)論是:__________________________________

          (4)為了使該探究結(jié)論具有普遍性,還應(yīng)該怎么做?___________________

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖所示,一物體在外力F的作用下,以8m/s的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng),如果突然將力F撤去,則物體(

          A. 立即停止

          B. 繼續(xù)以8m/s的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)

          C. 先向左運(yùn)動(dòng),然后向右運(yùn)動(dòng)

          D. 繼續(xù)向左運(yùn)動(dòng),但速度逐漸減小直至停止

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】在下列目鏡和物鏡放大倍數(shù)組合中,細(xì)胞放大倍數(shù)最大、視野中細(xì)胞數(shù)目最多的一組分別是(

          ①5×40× ②10×40× ③10×4× ④12.5×10×

          A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】家庭電路中的電視機(jī)、電冰箱、電腦等用電器之間的連接方式是 聯(lián).

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】探究并聯(lián)電路電流規(guī)律:寶寶和玲玲同學(xué)想探究并聯(lián)電路電流規(guī)律,

          [猜想與假設(shè)]

          (1)寶寶同學(xué)猜想:并聯(lián)電路中各支路電流相等;

          (2)玲玲同學(xué)猜想:并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和.

          [設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制定計(jì)劃]

          寶寶和玲玲同學(xué)分別從實(shí)驗(yàn)室選取電流表3只,燈泡2只,開關(guān)1個(gè),滑動(dòng)變阻器1個(gè),干電池,導(dǎo)線若干.實(shí)驗(yàn)電路圖如圖所示.

          [進(jìn)行試驗(yàn)與收集證據(jù)]

          (1)寶寶同學(xué)根據(jù)電路圖連接好實(shí)驗(yàn)電路,檢查電路無(wú)誤后,開始實(shí)驗(yàn),正確讀出電流表示數(shù)如表一:

          表一

          實(shí)驗(yàn)次數(shù)

          I1╱A

          I2╱A

          I3╱A

          1

          0.16

          0.16

          0.32

          2

          0.20

          0.20

          0.40

          3

          0.22

          0.22

          0.44

          (2)玲玲同學(xué)根據(jù)電路圖正確連接好電路,開始實(shí)驗(yàn),正確讀出電流表示數(shù)如表二:

          實(shí)驗(yàn)次數(shù)

          I1╱A

          I2╱A

          I3╱A

          1

          0.10

          0.20

          0.30

          2

          0.14

          0.28

          0.42

          3

          0.18

          1.80

          0.54

          [分析與論證]

          分析記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),寶寶同學(xué)得出:并聯(lián)電路中各支路電流相等;玲玲同學(xué)得出:并聯(lián)電路總電流有時(shí)等于各支路電流之和,有時(shí)不等于各支路電流之和.

          [評(píng)估]

          (1)寶寶同學(xué)得出錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,主要原因是

          (2)玲玲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄表格中,實(shí)驗(yàn)次數(shù) 讀數(shù)錯(cuò)誤,原因是

          (3)為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具科學(xué)性,請(qǐng)你提出合理化建議(1條即可):

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