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        1. 【題目】2016·鄂州卷】小明家書(shū)房有一盞照明燈,閉合和斷開(kāi)照明燈開(kāi)關(guān)時(shí),照明燈正常發(fā)光和熄滅。小明晚上學(xué)習(xí)時(shí),將一盞完好的臺(tái)燈(臺(tái)燈開(kāi)關(guān)始終閉合)插入書(shū)房插座后發(fā)現(xiàn):閉合照明燈開(kāi)關(guān)時(shí),發(fā)現(xiàn)照明燈亮,臺(tái)燈不亮;斷開(kāi)照明燈開(kāi)關(guān)時(shí),照明燈和臺(tái)燈均亮,但亮度不夠。為了節(jié)約用電,小明在開(kāi)關(guān)斷開(kāi)時(shí)取下照明燈,想讓臺(tái)燈單獨(dú)工作,結(jié)果發(fā)現(xiàn)臺(tái)燈也不亮,此時(shí)用測(cè)電筆測(cè)試臺(tái)燈插座兩孔氖管均發(fā)光。則符合他家書(shū)房電路實(shí)際情況的電路圖是(圖中電燈為照明燈,開(kāi)關(guān)為照明燈開(kāi)關(guān),插座為臺(tái)燈插座)

          A B C D

          【答案】B

          【解析】A、由圖可知,臺(tái)燈插入插座后,兩燈并聯(lián),開(kāi)關(guān)在干路上,閉合開(kāi)關(guān)兩燈都亮,斷開(kāi)開(kāi)關(guān)兩燈都不亮,取下照明燈對(duì)臺(tái)燈沒(méi)有影響,故A不符合題意。 B、由圖可知,臺(tái)燈插入插座后,閉合開(kāi)關(guān)時(shí),照明燈亮,由于臺(tái)燈兩端都接在火線上,臺(tái)燈被短路,所以臺(tái)燈不亮。斷開(kāi)開(kāi)關(guān)時(shí),兩燈串聯(lián),兩燈都亮,但兩燈電壓都小于額定電壓,亮度較暗。取下照明燈后,臺(tái)燈兩端仍接在火線上,所以臺(tái)燈不亮。由于插座的兩孔均接在火線上,故測(cè)電筆測(cè)試兩孔氖管均發(fā)光。故B符合題意為答案。C、由圖知,臺(tái)燈插入插座后,兩燈并聯(lián),開(kāi)關(guān)只控制照明燈,閉合開(kāi)關(guān)兩燈都亮,斷開(kāi)開(kāi)關(guān)照明燈不亮,臺(tái)燈能正常發(fā)光。取下照明燈后對(duì)臺(tái)燈沒(méi)有影響,故C不符合題意。D、由圖知,臺(tái)燈插入插座后,兩燈并聯(lián),開(kāi)關(guān)在干路上。閉合開(kāi)關(guān)兩燈都亮,斷開(kāi)開(kāi)關(guān)兩燈都不亮,取下照明燈對(duì)臺(tái)燈沒(méi)有影響,臺(tái)燈正常發(fā)光,故D不符合題意。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】2016江蘇連云港卷】在測(cè)定"額定電壓為2.5V的小燈泡電功率"的實(shí)驗(yàn)中,電源電壓保持不變。

          (1)請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將圖中的實(shí)物電路連接完整(導(dǎo)線不得交叉)。

          (2)實(shí)驗(yàn)時(shí),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,但電壓表有示數(shù),電流表無(wú)示數(shù),則故障的原因可能是_____________________ (寫(xiě)出一種即可)

          (3)故障排除后,閉合開(kāi)關(guān),變阻器滑片P移至某處時(shí),電壓表示數(shù)如圖甲,若想測(cè)量小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器滑片P_______(選填"""")移動(dòng),直到電壓表的示數(shù)為_______V,小燈泡正常發(fā)光,此時(shí)電流表示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡的額定功率為_______W。

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】同一支密度計(jì)先后放在甲、乙兩杯液體中,靜止時(shí)所處位置如圖所示,則兩杯液體的密度ρρ , 密度計(jì)在兩杯中受到的浮力FF(選填“>”、“=”或“<”).

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】小明在生活中發(fā)現(xiàn)木塊總浮在水面,鐵塊卻沉入水底,由此他提出兩個(gè)問(wèn)題: 問(wèn)題1:浸入水中的鐵塊是否受到浮力?
          問(wèn)題2:浮力大小與哪些因素有關(guān)?

          為此他做了進(jìn)一步的猜想,設(shè)計(jì)并完成了如圖所示實(shí)驗(yàn).
          (1)(b)、(c)圖中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)均小于(a)圖中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù),說(shuō)明浸入水中的鐵塊(選填“受到”或“不受到”)浮力;
          (2)做(選填字母)兩次實(shí)驗(yàn),是為了探究鐵塊浸沒(méi)在水中時(shí)所受浮力大小與深度是否有關(guān);
          (3)做(d)、(e)兩次實(shí)驗(yàn),是為了探究浮力大小與的關(guān)系,(d)圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)(e)圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù).(選填“大于”、“等于”或“小于”)

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】生活中大多數(shù)電熱器都有多個(gè)檔位,學(xué)習(xí)了電功率知識(shí)后,小銳同學(xué)利用電壓為6V的電源,兩個(gè)阻值不同的定值電阻,設(shè)計(jì)了如圖所示的電路來(lái)探究電熱器多檔位的問(wèn)題。已知R1=10Ω,R2=30Ω,請(qǐng)計(jì)算:

          (1)S1、S2斷開(kāi),S3閉合時(shí),電路中的電流是多少?

          (2)S1斷開(kāi),S2、S3閉合時(shí),通電5min電路消耗的電能是多少?

          (3)該電路的最大功率和最小功率之比是多少?

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】在無(wú)任何光源的情況下,舞臺(tái)追光燈發(fā)出的綠色光照在穿白上衣,紅裙子的演員身上,觀眾看到她:( )

          A. 全身呈綠色; B. 上衣呈綠色,裙子呈紅色;

          C. 上衣呈綠色,裙子呈紫色; D. 上衣呈綠色,裙子呈黑色.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】儀征多數(shù)學(xué)校為學(xué)生配備了智能學(xué)生胸卡。智能學(xué)生胸卡除了記錄學(xué)生個(gè)人信息資料外,還具有定位(判斷學(xué)生“在校”或“離!保┘熬o急呼救等功能。智能學(xué)生胸卡實(shí)現(xiàn)定位或呼救功能時(shí),主要是利用

          A. 超聲波 B. 次聲波 C. 電磁波 D. 紅外線

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】一物體(長(zhǎng)方體)漂浮在液面上,如圖(甲)所示,對(duì)物體施加力的作用,使物體下降至圖中的虛線位置.已知物體的下表面到水面的高度為h,水對(duì)物體下表面的壓強(qiáng)為p,物體受到的浮力為F , p、F與h的關(guān)系如圖(乙)所示.其中正確的是(
          A.①③
          B.①④
          C.②③
          D.②④

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】在復(fù)習(xí)電流的磁場(chǎng)磁場(chǎng)對(duì)電流的作用時(shí),小剛想:既然磁場(chǎng)會(huì)對(duì)通電導(dǎo)體產(chǎn)生力的作用,那么相互靠近的兩個(gè)通電導(dǎo)體間是否會(huì)產(chǎn)生力的作用呢?于是,他和小強(qiáng)商議通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)研究這一問(wèn)題。他們找到了兩根柔軟的導(dǎo)線A、B,相距較近地并排固定在接線板上,當(dāng)兩根平行導(dǎo)線通電后,出現(xiàn)如圖甲所示的現(xiàn)象。(圖中實(shí)線、虛線分別表示通電前、后的情況)。

          (1)通過(guò)現(xiàn)象可知,平行通電導(dǎo)線之間有力的作用。而且,當(dāng)通入的電流方向相同時(shí),導(dǎo)線A與導(dǎo)線B相互________________________。

          (2)為什么平行通電導(dǎo)線之間會(huì)有力的作用呢?小強(qiáng)通過(guò)分析認(rèn)為:由于磁體與磁體之間力的作用是通過(guò)_________產(chǎn)生的,導(dǎo)線A與導(dǎo)線B通電后通過(guò)各自產(chǎn)生的_________就發(fā)生了力的作用。小剛認(rèn)同小強(qiáng)的分析過(guò)程,他認(rèn)為通過(guò)改變導(dǎo)線中電流的方向可以進(jìn)一步補(bǔ)充小強(qiáng)的分析。如果只改變導(dǎo)線A中的電流方向,請(qǐng)你在圖乙中畫(huà)出實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)的現(xiàn)象。

          (3)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),平行通電導(dǎo)線之間相互作用力的大小可以用安培定律 來(lái)描述。其中,I1、I2分別為兩根導(dǎo)線中通入的電流,L為導(dǎo)線的長(zhǎng)度,r為導(dǎo)線之間的距離,k為常數(shù)。則對(duì)于位置固定、長(zhǎng)度一定的兩根平行導(dǎo)線,要增大它們之間的作用力,可以_______________________________

          (4)對(duì)于長(zhǎng)度一定的兩根平行導(dǎo)線,通入不變的電流,兩根導(dǎo)線間的作用力與它們之間距離的大小關(guān)系可以用圖像中的圖線________(選填ab)來(lái)表示。

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