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        1. (2012?綿陽)下列關(guān)于物質(zhì)的說法,正確的是( 。
          分析:(1)物質(zhì)的組成.(2)根據(jù)分子動理論知分子之間存在空隙,且固體分子之間的空隙一般小于液體的分子之間的空隙.固態(tài)物質(zhì)中,分子的排列十分緊密,分子間有強(qiáng)大的作用力.液態(tài)物質(zhì)中,分子沒有固定的位置,運(yùn)動比較自由.氣態(tài)物質(zhì)中,分子極度散亂,間距很大,并以高速向四面八方運(yùn)動.
          解答:解:A、分子是組成物質(zhì)的微粒,但不是最小的;故A錯誤;
          B、利用納米科學(xué)技術(shù)可以操控物質(zhì)的分子;故B正確;
          C、一般物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)時,體積一定減小,但水變成冰體積變大;故C錯誤;
          D、由于固體、液體、氣體都是由分子組成的,它們的物理性質(zhì)不相同;故D錯誤;
          故選B;
          點(diǎn)評:本題考查學(xué)生對成物質(zhì)組成的理解和分子的物理性質(zhì).
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2013?綿陽)2012年6月,我國自主設(shè)計(jì)的載人潛水器“蛟龍?zhí)枴,?shí)驗(yàn)下潛7000m達(dá)到一個新的深度.試驗(yàn)經(jīng)歷了以下主要過程:母船用新型的吊裝設(shè)備將潛水器投放到海中;潛水器緩慢豎直下潛和上升;吊裝設(shè)備將潛水器吊上母船.如圖是母船的吊裝設(shè)備的示意圖,圖中虛線框中是滑輪組(未畫出),電動機(jī)拉放滑輪組繩子自由端,掛鉤掛著潛水器.吊裝設(shè)備緩慢地將潛水器投放到海中,然后,潛水器下潛用時t1=6h,到達(dá)7000m出停留t2=0.5h,上升用時t3=3.5h.潛水器上升到海面后,掛鉤掛著潛水器離開水面后,緩慢勻速豎直上升高度h=6m,在這個過程中電動機(jī)拉滑輪組繩子自由端的拉力F1=5.5×104N,滑輪組的機(jī)械效率η=80%.
          已知潛水器總質(zhì)量(含潛水員)m=2.2×104kg,體積V=20m3,水的密度ρ1=1.0×103kg/m3,海水的密度ρ2=1.03×103kg/m3,g取10N/kg.不計(jì)繩和掛鉤的質(zhì)量,不考慮空氣阻力,不考慮潛水器離開海面后海水對潛水器質(zhì)量的影響.求:
          (1)吊裝設(shè)備將潛水器投放至剛被海水浸沒時,掛鉤的拉力是多大?
          (2)潛水器從開始下潛到返回海面的整個過程中,平均速度是多少米/秒?
          (3)滑輪組中,與動滑輪相連的繩子是多少段?

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2012?廣元)前段時間,綿陽至成都一帶的農(nóng)民焚燒田間麥稈產(chǎn)生了大量的濃煙,造成了嚴(yán)重的空氣污染,甚至導(dǎo)致了部分飛機(jī)航班停飛.如果將這些麥稈合理利用,能節(jié)省大量的能量.若干麥稈的熱值是7.0×105J/kg,燃燒100kg干麥稈能放出
          7×107
          7×107
          J的熱量,若這些能量的60%被水吸收,可使
          125
          125
          kg水在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下溫度由20℃升至沸點(diǎn)[c=4.2×103J/(kg?℃)].

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2012?綿陽)如圖的四種情景,屬于光的反射現(xiàn)象的是( 。

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          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          (2012?綿陽)(1)如圖1,是教科書自制溫度計(jì)的演示實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置是在小瓶里裝一些帶顏色的水.給小瓶配一個像皮塞,橡皮塞上先插進(jìn)一根玻璃管,使橡皮塞塞住瓶口.實(shí)驗(yàn)操作中,要先后將小瓶放入
          熱水
          熱水
          冷水
          冷水
          中,并注意觀察
          水柱的位置
          水柱的位置


          (2)如圖2,是探究”什么情況下磁可以生電:的實(shí)驗(yàn)裝置.
          ①如果讓導(dǎo)線不動,用以下方法改變磁體:A.改變磁體的磁極;B.換用不同強(qiáng)度的磁體;C.讓磁體上下移動;D.讓磁體左右移動;E.讓磁體前后移動.你在學(xué)習(xí)過程中做這些探究時,觀察到電流表指針會擺動的是
          D
          D
          (選題字母序號).
          ②如果讓磁體不動,用以下方法移動導(dǎo)線ab:A.讓ab上下平行移動,B.讓ab水平前后移動,C.讓ab水平左右移動,D.讓ab在豎直面內(nèi)轉(zhuǎn)動;你在學(xué)習(xí)的過程中做這些探究時,觀察到電流表指針會擺動的是
          C
          C
          (選題字母序號).
          ③實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中,使電流表指針發(fā)生擺動的共同點(diǎn)是:
          閉合電路,部分導(dǎo)體切割磁感線
          閉合電路,部分導(dǎo)體切割磁感線
          .電流表指針發(fā)生了擺動,說明電路中產(chǎn)生了
          感應(yīng)電流
          感應(yīng)電流


          (3)在探究“斜面的傾斜程度對斜面機(jī)械效率的影響”時,某物理興趣小組的同學(xué)提出了三種不同的猜想:A.斜面越傾斜斜面機(jī)械效率越大;B.斜面越傾斜斜面機(jī)械效率越;C.斜面的機(jī)械效率與斜面的傾斜程度無關(guān).他們用如圖3所示的探究裝置,在不同的傾斜程度下做了三次試驗(yàn).請回答下列問題:
          ①每次實(shí)驗(yàn)時,斜面的光滑程度和沿斜面被拉的物體應(yīng)該
          相同
          相同
          (選填“相同”或“不相同”);改變斜面的傾斜程度是指改變
          斜面與水平面的夾角
          斜面與水平面的夾角
          (選填(斜面的長度、斜面的高度、斜面與水平面的夾角);實(shí)驗(yàn)時應(yīng)把物體沿著斜面往上緩慢拉動.
          ②在以下六個物理量中:被拉物體的重量G、彈簧秤的拉力F、斜面的長度L、斜面的高度H、物體在斜面上通過的距離s、物體上升的高度h,實(shí)驗(yàn)必須要測量的物理量是
          G、F、s、h
          G、F、s、h
          (只填所測物理量的符號);用需要測量的物理量的符號表示斜面的機(jī)械效率的計(jì)算式是η=
          Gh
          Fs
          Gh
          Fs

          ③如果猜想C是正確的,則在三次傾斜程度逐漸增大的實(shí)驗(yàn)中,由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)代入斜面機(jī)械效率的計(jì)算式得到的值就應(yīng)該
          基本不變
          基本不變
          (選填“逐漸增大”、“逐漸減小”、“基本不變”).如果在三次傾斜程度逐漸增大的實(shí)驗(yàn)中,由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)代入斜面機(jī)械效率的計(jì)算式得到的值逐漸增大,這說明實(shí)驗(yàn)前的猜想
          A
          A
          是正確的.

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