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          請(qǐng)你讀出圖1、圖2所示測(cè)量工具的示數(shù)：
          （1）圖1中寒暑表的示數(shù)是     ℃；
          （2）圖2中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是    N．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          27；3
          解：（1）圖1中溫度計(jì)一個(gè)大格表示10℃，里面有10個(gè)小格，因此它的分度值為1℃．因此它的讀數(shù)為20℃+7℃=27℃；
          （2）圖2中彈簧測(cè)力計(jì)的分度值為0.2N，根據(jù)指針?biāo)甘镜目潭茸x出的數(shù)據(jù)為3N
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來(lái)源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          溫度是表示物體___________的物理量．常用的溫度計(jì)是根據(jù)________性質(zhì)來(lái)測(cè)量溫度的．溫度計(jì)上的符號(hào)℃表示采用的是__________溫度，它把_________的溫度規(guī)定為0度，把____________的溫度規(guī)定為100度。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          常用溫度計(jì)的原理是______________________，如圖所示,甲溫度計(jì)的示數(shù)為_(kāi)_________；乙溫度計(jì)的示數(shù)為_(kāi)_________；
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          要給體溫計(jì)消毒可采用下面的哪種方法（   ）。
          A．用自來(lái)水沖洗B．用蘸了酒精的棉球擦
          C．用沸水煮D．在酒精燈火焰上燒
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          在夏天出汗時(shí)扇扇子感覺(jué)涼快，用扇子對(duì)著溫度計(jì)扇風(fēng)，溫度計(jì)的示數(shù)將(     )
          A．降低B．不變C．升高D．無(wú)法確定
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：不詳
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          （1）圖甲溫度計(jì)的示數(shù)         
          （2）圖乙體溫計(jì)的分度值為_(kāi)___      _，示數(shù)是____   __。

          （3）圖甲是小青同學(xué)做實(shí)驗(yàn)前畫(huà)出的電路圖，請(qǐng)根據(jù)這個(gè)電路圖，將圖乙中的實(shí)物元件用導(dǎo)線(xiàn)連接好。（導(dǎo)線(xiàn)不要交叉）
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          （1）如圖1，是教科書(shū)自制溫度計(jì)的演示實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置是在小瓶里裝一些帶顏色的水．給小瓶配一個(gè)像皮塞，橡皮塞上先插進(jìn)一根玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口．實(shí)驗(yàn)操作中，要先后將小瓶放入　　和　　中，并注意觀察　　．

          （2）如圖2，是探究”什么情況下磁可以生電：的實(shí)驗(yàn)裝置．
          ①如果讓導(dǎo)線(xiàn)不動(dòng)，用以下方法改變磁體：A．改變磁體的磁極；B．換用不同強(qiáng)度的磁體；C．讓磁體上下移動(dòng)；D．讓磁體左右移動(dòng)；E．讓磁體前后移動(dòng)．你在學(xué)習(xí)過(guò)程中做這些探究時(shí)，觀察到電流表指針會(huì)擺動(dòng)的是　　（選題字母序號(hào)）．
          ②如果讓磁體不動(dòng)，用以下方法移動(dòng)導(dǎo)線(xiàn)ab：A．讓ab上下平行移動(dòng)，B．讓ab水平前后移動(dòng)，C．讓ab水平左右移動(dòng)，D．讓ab在豎直面內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng)；你在學(xué)習(xí)的過(guò)程中做這些探究時(shí)，觀察到電流表指針會(huì)擺動(dòng)的是　　（選題字母序號(hào)）．
          ③實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中，使電流表指針發(fā)生擺動(dòng)的共同點(diǎn)是：　　．電流表指針發(fā)生了擺動(dòng)，說(shuō)明電路中產(chǎn)生了　　．
          （3）在探究“斜面的傾斜程度對(duì)斜面機(jī)械效率的影響”時(shí)，某物理興趣小組的同學(xué)提出了三種不同的猜想：A．斜面越傾斜斜面機(jī)械效率越大；B．斜面越傾斜斜面機(jī)械效率越小；C．斜面的機(jī)械效率與斜面的傾斜程度無(wú)關(guān)．他們用如圖3所示的探究裝置，在不同的傾斜程度下做了三次試驗(yàn)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
          ①每次實(shí)驗(yàn)時(shí)，斜面的光滑程度和沿斜面被拉的物體應(yīng)該　　（選填“相同”或“不相同”）；改變斜面的傾斜程度是指改變　　（選填（斜面的長(zhǎng)度、斜面的高度、斜面與水平面的夾角）；實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)把物體沿著斜面往上緩慢拉動(dòng)．
          ②在以下六個(gè)物理量中：被拉物體的重量G、彈簧秤的拉力F、斜面的長(zhǎng)度L、斜面的高度H、物體在斜面上通過(guò)的距離s、物體上升的高度h，實(shí)驗(yàn)必須要測(cè)量的物理量是　　（只填所測(cè)物理量的符號(hào)）；用需要測(cè)量的物理量的符號(hào)表示斜面的機(jī)械效率的計(jì)算式是η=　　．
          ③如果猜想C是正確的，則在三次傾斜程度逐漸增大的實(shí)驗(yàn)中，由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)代入斜面機(jī)械效率的計(jì)算式得到的值就應(yīng)該　　（選填“逐漸增大”、“逐漸減小”、“基本不變”）．如果在三次傾斜程度逐漸增大的實(shí)驗(yàn)中，由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)代入斜面機(jī)械效率的計(jì)算式得到的值逐漸增大，這說(shuō)明實(shí)驗(yàn)前的猜想　　是正確的．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          某支體溫計(jì)的示數(shù)為380C，若粗心的護(hù)士?jī)H消毒后就直接去測(cè)量370C與390C的就診者體溫，則該體溫計(jì)的示數(shù)先后分別是（       ）
          A．370C和390CB．380C和390C
          C．370C和380CD．370C和370C
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          液體溫度計(jì)是根據(jù)液體的________性質(zhì)制成的，圖示體溫計(jì)的示數(shù)是________℃。
          

			
          

			
          
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