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        1. (2011?昭通)甲、乙兩位同學(xué)分別對(duì)“物體的浮沉條件”進(jìn)行了探究.
          (1)甲同學(xué)的探究方案
          實(shí)驗(yàn)器材:彈簧測(cè)力計(jì)(量程0~5N,分度值0.2N)、天平(帶砝碼盒)、量筒及水、蠟塊(10g左右)
          探究問題:蠟塊的上浮條件.
          實(shí)驗(yàn)過(guò)程:
          ①首先測(cè)量蠟塊的重力:方案一是用彈簧測(cè)力計(jì)直接測(cè)出蠟塊的重力;方案二是用天平測(cè)出蠟塊的質(zhì)量,再求出重力.
          你支持方案
          ,理由是
          因?yàn)閺椈沙拥姆侄戎荡笥谙瀴K的重力
          因?yàn)閺椈沙拥姆侄戎荡笥谙瀴K的重力

          ②測(cè)量蠟塊受到的浮力:量筒中放入適量的水,把蠟塊放在水中浮在水面時(shí),測(cè)出蠟塊排開水的體積,用阿基米德原理求出浮力.你認(rèn)為上述操作存在的問題是
          蠟塊沒有浸沒在水中
          蠟塊沒有浸沒在水中

          ③通過(guò)比較蠟塊的重力和受到的浮力,可知物體上浮的條件.
          (2)乙同學(xué)的探究方案
          實(shí)驗(yàn)器材:裝有水的大燒杯、蠟塊、鐵釘(見右圖).
          探究問題:蠟塊的下沉條件.
          實(shí)驗(yàn)過(guò)程:把蠟塊浸沒在水中,松手后,發(fā)現(xiàn)
          蠟塊要上浮直至漂浮在水面.為了使浸沒在水中的蠟塊會(huì)下沉,設(shè)計(jì)了兩種實(shí)驗(yàn)方案.
          方案一:將一根鐵釘全部插入蠟塊中,然后將蠟塊浸沒在水中松手,發(fā)現(xiàn)蠟塊沉入水底.
          方案二:用同樣的鐵釘,但只將其部分插入蠟塊中,將蠟塊浸沒在水中松手,發(fā)現(xiàn)蠟塊也沉入水底.
          ①?gòu)奈矬w受力的角度看,在蠟塊中插入鐵釘是為了改變
          重力
          重力
          的大。
          ②能夠得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:
          物體的重力大于浮力時(shí),物體下沉
          物體的重力大于浮力時(shí),物體下沉

          ③雖然兩種方案的實(shí)驗(yàn)結(jié)果基本一致,但老師認(rèn)為方案一更科學(xué).你認(rèn)為老師這樣評(píng)價(jià)的主要理由是
          方案一是在改變物體重力的同時(shí),控制了浮力不變這一條件.
          方案一是在改變物體重力的同時(shí),控制了浮力不變這一條件.
          分析:(1)①知道蠟塊的質(zhì)量,利用重力公式求蠟塊重,可以看出其大小小于彈簧測(cè)力計(jì)的分度值0.2N,這樣測(cè)量不準(zhǔn)確;
          ②研究的是浸沒水中的蠟塊上浮的條件,需要測(cè)量蠟塊的重和蠟塊浸沒在水中受到的浮力,若F>G,蠟塊將上浮;要利用阿基米德原理計(jì)算蠟塊浸沒在水中受到的浮力,需要知道浸沒時(shí)排開水的體積,據(jù)此判斷存在的問題;
          (2)要探究物體的沉浮條件,就需要知道浮力和重力,蠟塊中插入鐵釘改變重力,就應(yīng)該采用控制變量法控制浮力不變.
          解答:解:(1)①蠟塊的重力:
          G=mg=9×10-3kg×10/N/kg=0.09N<0.2N,
          即:蠟塊的重力小于彈簧測(cè)力計(jì)的分度值,無(wú)法直接精確測(cè)量,
          所以,支持方案二;
          ②把蠟塊放在水中浮在水面時(shí),測(cè)出蠟塊排開水的體積,這樣用阿基米德原理求出的浮力不是蠟塊浸沒在水中受到的浮力.應(yīng)該利用“助沉法”使蠟塊浸沒在水中,測(cè)出蠟塊排開水的體積;
          故答案為:①二;因?yàn)閺椈沙拥姆侄戎荡笥谙瀴K的重力. ②蠟塊沒有浸沒在水中;
          (2)在蠟塊中插入鐵釘,蠟塊的重力增大;當(dāng)重力大于浮力時(shí),物體就會(huì)下沉;
          方案一:將一根鐵釘全部插入蠟塊,在改變重力的同時(shí)浮力是不變的;
          方案二:沒有將鐵釘全部插入蠟塊,在改變重力的同時(shí),蠟塊排開液體的體積增大,根據(jù)FgV可知浮力變大,無(wú)法找到浮力和重力的關(guān)系.
          故答案為:①重力;②物體的重力大于浮力時(shí),物體下沉;③方案一是在改變物體重力的同時(shí),控制了浮力不變這一條件.
          點(diǎn)評(píng):本實(shí)驗(yàn)題考查了天平的使用、彈簧測(cè)力計(jì)的使用、稱重法測(cè)浮力、阿基米德原理、排水法測(cè)固體體積(上浮的借用助沉法),知識(shí)點(diǎn)多,考查的是基本實(shí)驗(yàn)探究能力,有難度.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          甲和乙都是晶體
          甲和乙都是晶體
          ;
          甲的熔點(diǎn)比乙的熔點(diǎn)低
          甲的熔點(diǎn)比乙的熔點(diǎn)低
          (寫出兩條信息).

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          (2011?昭通)為了探究“彈性勢(shì)能的大小跟哪些因素有關(guān)”,小明同學(xué)有如下猜想:
          猜想一:彈性勢(shì)能的大小與彈簧的材料有關(guān);
          猜想二:彈性勢(shì)能的大小與彈簧被壓縮的程度有關(guān).

          為探究猜想一是否正確,小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置,探究方案如下(以下所有彈簧被壓縮后都未超過(guò)其彈性限度):
          ①將A、B兩根外形完全相同,材料不同的彈簧分別按圖甲安裝好;
          ②將小球置于彈簧A的右端,使彈簧被壓縮的長(zhǎng)度為3cm(見圖乙),放手后小球被彈出,并與一木塊相碰,木塊被推動(dòng)了一段距離S1
          ③將小球置于彈簧B的右端,使彈簧被壓縮的長(zhǎng)度為3cm,放手后小球被彈出,并與在同一位置的同一木塊相碰,木塊被推動(dòng)了一段距離S2;
          ④比較S1、S2得出結(jié)論.
          (1)比較以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),若
          S1不等于S2
          S1不等于S2
          ,說(shuō)明彈性勢(shì)能的大小與彈簧的材料有關(guān);若
          S1等于S2
          S1等于S2
          ,說(shuō)明彈性勢(shì)能的大小與彈簧的材料無(wú)關(guān).
          (2)由于彈性勢(shì)能的大小不便用儀器測(cè)量,本實(shí)驗(yàn)中把彈性勢(shì)能的大小轉(zhuǎn)換為觀察木塊被推動(dòng)的距離,這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法.請(qǐng)你按要求舉出兩個(gè)在探究中用轉(zhuǎn)換法的實(shí)例:
          ①熱學(xué):
          在清水中滴入紅墨水,通過(guò)擴(kuò)散現(xiàn)象證明大量分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
          在清水中滴入紅墨水,通過(guò)擴(kuò)散現(xiàn)象證明大量分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
          ;
          ②電學(xué):
          通過(guò)磁鐵吸引大頭針的多少來(lái)說(shuō)明磁性的強(qiáng)弱
          通過(guò)磁鐵吸引大頭針的多少來(lái)說(shuō)明磁性的強(qiáng)弱

          (3)請(qǐng)將探究猜想二的方案補(bǔ)充完整.
          ①將彈簧A按如圖13甲安裝好;
          ②將小球置于彈簧A的右端,使彈簧被壓縮的長(zhǎng)度為2cm,放手后小球被彈出,并與一木塊相碰,木塊被推動(dòng)了一段距離S3;
          將小球置于彈簧A的右端,使彈簧被壓縮的長(zhǎng)度改變,放手后小球被彈出,并與在同一位置的同一木塊相碰,木塊被推動(dòng)了一段距離S4
          將小球置于彈簧A的右端,使彈簧被壓縮的長(zhǎng)度改變,放手后小球被彈出,并與在同一位置的同一木塊相碰,木塊被推動(dòng)了一段距離S4

          比較S3和S4得出結(jié)論
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