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        1. 精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情

          小王在參加物理課外興趣小組活動時,老師提供了如下圖所示的電路,電源電壓未知但保持不變,R0為阻值已知的定值電阻.要求小王在不拆開電路的情況下,只用一只量程滿足實驗要求的電流表和若干導線估測未知電阻RX的值.小王感到有些畏難,請你開動腦筋,設計一個實驗幫助小王解決這個問題.

          (1)你所設計的實驗的主要步驟及所要測出的量是:

          (2)根據你的實驗,得出的RX為________(用測出量和已知量表示).

          答案:
          解析:

            (1)用導線將電流表與Rx并聯(lián),測得電流I1

            用導線將電流表與R0并聯(lián),測出電流I2

            (2)


          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          精英家教網小王在參加物理課外興趣小組活動時,老師提供了如圖所示的電路,電源電壓未知但保持不變,R0為阻值已知的定值電阻.要求小王在不拆開電路的情況下,只用一只量程滿足實驗要求的電流表和若干導線估測未知電阻RX的值.小王感到有些畏難,請你開動腦筋,設計一個實驗幫助小王解決這個問題.
          (1)你所設計的實驗的主要步驟及所要測出的量是:
          (2)根據你的實驗,得出的RX
           
          (用測出量和已知量表示).

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          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          (2010?蘇州模擬)(1)元件R0由某種半導體材料制成的,其電阻隨溫度的升高而減小.現(xiàn)將元件R0進行測試(圖1),測得其電流與加在它兩端的電壓值,測試數據如下表所示.
          U/V 0.40 0.60 0.80 1.00 1.20 1.50 1.60
          I/A 0.20 0.45 0.80 1.25 1.80 2.81 3.20
          ①把元件如接入如圖所示的電路中,閉合開關后,電流表讀數為1.8A.已知電路中的電源電壓為3V,此時定值電阻R的電功率為
          3.24
          3.24
          W
          ②分析表中數據,寫出元件R0的I和U之間的關系式是
          I=1.25U2A/V2
          I=1.25U2A/V2

          (2)在一次研究性學習活動中,某小組同學對“運動物體所受空氣阻力與運動速度的關系”進行了探究(圖2),探究過程如下:
          A.他們計劃從物體自由下落的距離與下落的時間關系上入手進行探究,并設計了這樣的實驗:取一些“一次性紙杯”作為研究對象,用“頻閃攝影”的方法測量“一次性紙杯”在空氣中自由直線下落時的下落距離和下落時間的一些數據.
          B.在相同條件下,同學們進行了以下實驗:
          實驗1:測量一只“一次性紙杯”在空中下落過程中不同時刻的下落距離,將數據填入下面的表格中,并且畫出了“下落距離一時間”圖線,如下圖線1;
          實驗2:將幾只“一次性紙杯”疊放在一起,測出它們在不同時刻下落的距離,畫出“下落距離一時間”圖線.如圖線2;
          實驗3:繼續(xù)增加“一次性紙杯”的數量,重復上面的實驗,畫出“下落距離一時間”圖線,如圖線3.
          時間t/s 下落高度S/m
          0.0 0.00
          0.4 0.036
          0.8 0.467
          1.2 0.957
          1.6 1.447
          2.0 x

          請回答下列問題:
          ①分析圖線1,推算表格中x的值應為
          2.0
          2.0
          m.
          ②分析比較圖線l、2、3,在最后階段,圖線
          1
          1
          對應的“一次性紙杯”速度最。畧D線
          3
          3
          對應的“一次性紙杯”受到的空氣阻力最大.
          (3)小王在參加物理課外興趣小組活動時,老師提供了如圖所示的電路(圖3),電源電壓未知但保持不變,R0為阻值已知的定值電阻.要求小王在不拆開電路的情況下,只用一只量程滿足實驗要求的電流表和若干導線估測未知電阻Rx的值.小王感到有些畏難,請你開動腦筋,設計一個實驗幫助小王解決這個問題.
          ①你所設計的實驗的主要步驟及所要測出的量是:
          ②根據你的實驗,得出的Rx為
          I1R0
          I2
          I1R0
          I2
          (用測出量和已知量表示)

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          科目:初中物理 來源: 題型:解答題

          小王在參加物理課外興趣小組活動時,老師提供了如圖所示的電路,電源電壓未知但保持不變,R0為阻值已知的定值電阻.要求小王在不拆開電路的情況下,只用一只量程滿足實驗要求的電流表和若干導線估測未知電阻RX的值.小王感到有些畏難,請你開動腦筋,設計一個實驗幫助小王解決這個問題.
          (1)你所設計的實驗的主要步驟及所要測出的量是:
          (2)根據你的實驗,得出的RX為________(用測出量和已知量表示).

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          科目:初中物理 來源:0110 模擬題 題型:實驗題

          小王在參加物理課外興趣小組活動時,老師提供了如圖所示的電路,電源電壓未知但保持不變,R0為阻值已知的定值電阻。要求小王在不拆開電路的情況下,只用一只量程滿足實驗要求的電流表和若干導線估測未知電阻Rx的值。小王感到有些為難,請你開動腦筋,設計一個實驗幫助小王解決這個問題。
          (1)你所設計的實驗的主要步驟及所要測出的量是:
          (2)根據你的實驗,得出的Rx為_________(用測出量和已知量表示)

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          小王在參加物理課外興趣小組活動時,老師提供了如下圖所示的電路,電源電壓未知但保持不變,R0為阻值已知的定值電阻.要求小王在不拆開電路的情況下,只用一只量程滿足實驗要求的電流表和若干導線估測未知電阻RX的值.小王感到有些為難,請你開動腦筋,設計一個實驗幫助小王解決這個問題.

              (1)你所設計的實驗的主要步驟及所要測出的量是:

              (2)根據你的實驗,得出的RX為_______(用測出量和已知量表示).

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