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        1. 將電阻為R的電阻絲接入電源電壓為2V的電路中,電流為0.5A,若將電阻絲R對折接入原電路,則電路中電流為       ;若將電阻絲R均勻拉長至原來長度的2倍接入原電路,則電路中的電流為       
          2A;0.125A
          析:影響電阻大小的因素有材料、長度和橫截面積.電阻大小與長度成正比,與橫截面積成反比.由于電源電壓不變,由歐姆定律根據(jù)電阻的變化可求電流的大。
          解答:解:將電阻絲R對折接入原電路,長度變成原來的一半,橫截面積變成原來的兩倍,所以電阻變成原來的四分之一.由于電源電壓不變,由I=U/R可知,電流變成原來的4倍.即2A.
          若將電阻絲R均勻拉長至原來長度的2倍接入原電路,長度變成原來的2倍.橫截面積變成原來的一半.所電阻變成原來的4倍.由I=U/R可知,電流變成原來的四分之一.即0.125A.
          故答案為:2A、0.125A.
          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          某同學(xué)探究串聯(lián)電路中電壓的特點,請?zhí)顚懣崭裉幍膬?nèi)容。猜想和假設(shè):串聯(lián)電路的總電壓等于各串聯(lián)電阻兩端的電壓之和。

          設(shè)計與實驗:
          ① 按如圖14所示的電路圖連接電路。
          ② 閉合電鍵,用電壓表測出R1兩端的電壓。
          ③ 在測量R2兩端的電壓時,該同學(xué)采用以下方法:
          電壓表所接的B接點不動,只斷開A接點,并改接到C接點上。
          ④ 測出AC間的電壓!                   
          交流與評估:
          ① 在連接電路時,電鍵必須 。9)  。
          ② 該同學(xué) 。10)  (選填“能”或“不能”)測出R2兩端的電壓,其原因是
                 (11)         。
          ③ 方法改進后,該同學(xué)測出的電壓記錄在下表中,分析該同學(xué)的實驗數(shù)據(jù)可以得出的初步結(jié)論是:串聯(lián)電路的總電壓 。12)  各串聯(lián)電阻兩端的電壓之和(選填“等于”或“不等于”)。
          ④ 這個實驗設(shè)計方案上還存在的不足之處是:      。13)       。
          UAB(伏)
          UBC(伏)
          UAC(伏)
          2.4
          1.4
          3.8
           

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          .某次實驗中,李明同學(xué)連接了如圖所示的電路,若電源電壓為6V,且保持不變,電阻R1=8Ω,滑動變阻器R2的最大阻值為10Ω。他所選用的電壓表量程為0~3V,電流表量程為0~0.6A。為了保證電路安全,實驗中滑動變阻器接入電路的阻值范圍是(   )

          A.0~2Ω      B.0~8Ω     C.2Ω~8Ω    D.8Ω~10Ω

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

          有兩個電阻R1=30Ω,R2=50Ω,若將它們串聯(lián)在電路中,則加在它們兩端的電壓之比U1∶U2=      ;若將它們并聯(lián)在電路中,則通過它們的電流之比I1∶I2=      

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          關(guān)于電路的說法錯誤的是         (     )
          A.電源是提供電能的裝置
          B.只有電路閉合時,電路中才可能有電流
          C.電流沿著“正極——用電器——負極”的方向流動
          D.用電器是將其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能的裝置

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

          在圖中,將實物圖連接成串聯(lián),要求:導(dǎo)線不能交叉.并畫出電路圖.

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          下列與實物圖一致的電路圖是( 。
          A.B.C.D.

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          同步練習冊答案