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        1. 在研究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中,總是使杠桿在
          水平
          水平
          位置平衡,這是為了測量
          力臂
          力臂
          簡便.在調(diào)節(jié)杠桿平衡時(shí),發(fā)現(xiàn)將杠桿右端高,這時(shí)應(yīng)向調(diào)節(jié)
          平衡螺母
          平衡螺母
          使它向
          移動(dòng),直到杠桿平衡.
          下表是某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中記錄的杠桿平衡的部分?jǐn)?shù)據(jù),表中空格處的數(shù)據(jù)請你填上.
          實(shí)驗(yàn)次數(shù) F1(N) l1(cm) F1?l1(N?cm) F2(N) l2(cm) F2?l2(N?cm)
          1 0.98 5
          4.9
          4.9
          0.49
          0.49
          10
          4.9
          4.9
          2 1.96 30
          58.8
          58.8
          2.94
          20
          20
          58.8
          58.8
          分析:(1)研究杠桿平衡條件時(shí),杠桿在水平位置平衡,力臂在杠桿上,便于測量力臂的大小,同時(shí)消除杠桿重對杠桿平衡的影響.
          (2)調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡,調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,平衡螺母向上翹的一端移動(dòng).
          (3)根據(jù)平衡 F1?L1=F2?L2 求出阻力或阻力臂.
          解答:解:研究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中,總是使杠桿在水平位置平衡,力臂在杠桿上,便于測量力臂大。
          在調(diào)節(jié)杠桿平衡時(shí),發(fā)現(xiàn)將杠桿右端高,調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,平衡螺母向上翹的右端移動(dòng),直到杠桿在水平位置平衡.
          因?yàn)?F1?L1=F2?L2 ,所以 F2?L2 =F1?L1=0.98N×5cm=4.9N.
          因?yàn)?L2 =10cm,所以 F2=0.49N.
          因?yàn)?F1?L1=F2?L2 ,所以 F2?L2 =F1?L1=1.96N×30cm=58.8N.
          因?yàn)?F2=2.94N,所以 L2 =20cm.
          故答案為:水平;力臂;平衡螺母;右;4.9;0.49;4.9;58.8;20;58.8.
          點(diǎn)評:(1)調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡和天平的橫梁平衡是相同的,都是調(diào)節(jié)兩端的平衡螺母,并且平衡螺母向上翹的一端移動(dòng).
          (2)杠桿平衡條件在杠桿計(jì)算中有重要的應(yīng)用,一定要熟練掌握.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          28、在研究“杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)”中:
          (1)首先將杠桿放在水平桌面上,發(fā)現(xiàn)杠桿左端下傾.那么他應(yīng)將杠桿右端螺母向
          (填“左”或“右”)調(diào)節(jié)一些,使杠桿在
          水平位置
          位置平衡,其目的是
          使杠桿所受的重力通過支點(diǎn),從而可以不考慮杠桿的重力對其轉(zhuǎn)動(dòng)的影響
          ;
          (2)小明用如圖所示的裝置驗(yàn)證杠桿的平衡條件,調(diào)節(jié)右邊鉤碼的個(gè)數(shù)和懸掛位置,使杠桿水平平衡時(shí),讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù)F1=1.1N,鉤碼對杠桿的拉力F2=1.47N,測得支點(diǎn)O到這兩個(gè)作用點(diǎn)的距離L1=20cm,L2=10cm,他將所得數(shù)據(jù)直接代入杠桿平衡條件的公式中,發(fā)現(xiàn)F1?L1和F2?L2并不相等,從而認(rèn)為杠桿的平衡條件不一定是F1?L1=F2?L2,小明失誤的地方
          彈簧測力計(jì)傾斜拉

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          20、在“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)是中:實(shí)驗(yàn)前調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母,使杠桿水平位置平衡,這樣做的好處是
          方便測量力臂
          ;一個(gè)同學(xué)在研究杠桿平衡條件之后,在支點(diǎn)上掛了3個(gè)鉤碼,他這樣做,將
          不影響
          杠桿的平衡(填“影響”或“不影響”).

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2010?金山區(qū)二模)在“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中:
          (1)所用的實(shí)驗(yàn)器材有杠桿、支架、刻度尺、細(xì)線、
          彈簧測力計(jì)
          彈簧測力計(jì)
          和質(zhì)量相同的鉤碼若干.
          (2)將杠桿裝在支架上,發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉,如圖所示,此時(shí)應(yīng)將杠桿的平衡螺母向
          (左/右)調(diào),直到杠桿在水平位置平衡為止.
          (3)某同學(xué)進(jìn)行正確的實(shí)驗(yàn)操作后,得到的數(shù)據(jù)為F1=5牛,L1=20厘米,F(xiàn)2=2.5牛和L2=40厘米.該同學(xué)根據(jù)這些數(shù)據(jù)能否得出探究結(jié)論?
          不能
          不能
          .(能/不能)理由是
          只用一組數(shù)據(jù)得到結(jié)論,偶然性太大,應(yīng)獲取多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律
          只用一組數(shù)據(jù)得到結(jié)論,偶然性太大,應(yīng)獲取多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          在研究杠桿平衡條件的探究活動(dòng)中:
          (1)在杠桿的支點(diǎn)兩側(cè)上掛上鉤碼后,發(fā)現(xiàn)左端比右端高,應(yīng)將鉤碼向
          移動(dòng)(填“左”或“右”),使杠桿在
          水平
          水平
          位置平衡,這樣的好處是
          便于測量力臂
          便于測量力臂

          (2)本實(shí)驗(yàn)要做三次,測出三組數(shù)據(jù),才能得出杠桿平衡條件.測出三組數(shù)據(jù)的目的是
          便于找規(guī)律
          便于找規(guī)律
          .(選填“求平均值”或“便于找規(guī)律”)
          (3)若某次操作出現(xiàn)如右圖所示情況,發(fā)現(xiàn)F1×OB與F2×OA兩者并不相等,你判斷:F1×OB
          F2×OA.(填“>”、“<”)

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖所示,在“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中,在杠桿的左端懸掛一個(gè)物體,右端用彈簧測力計(jì)拉著,使杠桿在水平位置保持平衡,今拉著彈簧測力計(jì)緩慢地沿圖中虛線的位置1移動(dòng)到位置2(杠桿始終在水平位置保持平衡),則彈簧測力計(jì)的示數(shù)將
          先變小后變大
          先變小后變大

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          同步練習(xí)冊答案