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        1. 小明在用單擺做動(dòng)能和勢(shì)能轉(zhuǎn)化的實(shí)驗(yàn)中,感到小球往返擺動(dòng)的時(shí)間很有規(guī)律。于是猜想,小球往返擺動(dòng)一次的時(shí)間可能與小球的質(zhì)量、擺長(zhǎng)l以及擺動(dòng)的幅度s有關(guān)。小明用圖16所示的裝置,對(duì)猜想進(jìn)行探究。

          (1)    用一小球,使其擺動(dòng),記下小球往返擺動(dòng)次數(shù)和所用的時(shí)間;在擺長(zhǎng)不的條件下,用質(zhì)量不同的小球,重復(fù)實(shí)驗(yàn)。小明經(jīng)計(jì)算分析得出結(jié)論:在擺長(zhǎng)不變的條件下,小球往返擺動(dòng)一次所用的時(shí)間與小球的質(zhì)量無(wú)關(guān)。針對(duì)猜想,小明在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可能忽視的一個(gè)因素是:                      

          (2)為了研究小球往返擺動(dòng)一次所用時(shí)間與擺長(zhǎng)的關(guān)系,請(qǐng)你寫出實(shí)驗(yàn)方法。

                                                      

          (1)小球擺動(dòng)的幅度應(yīng)保持不變(或擺動(dòng)幅度)

             (2)用同一小球,再保持?jǐn)[動(dòng)幅度不變的條件下,比較擺長(zhǎng)不同時(shí),小球往返擺動(dòng)一次所用的時(shí)間。

          【解析】本題母題來(lái)自課后習(xí)題,來(lái)源于課本,但側(cè)重實(shí)驗(yàn)方法的考查。要求考生很好的掌握控制變量法,并能自如應(yīng)用。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          12、小明在用單擺做動(dòng)能和勢(shì)能轉(zhuǎn)化的實(shí)驗(yàn)中,感到小球往返擺動(dòng)的時(shí)間很有規(guī)律.于是猜想,小球往返擺動(dòng)一次的時(shí)間可能與小球的質(zhì)量、擺長(zhǎng)l以及擺動(dòng)的幅度s有關(guān).小明用圖所示的裝置,對(duì)猜想進(jìn)行探究.
          (1)用一小球,使其擺動(dòng),記下小球往返擺動(dòng)次數(shù)和所用的時(shí)間;在擺長(zhǎng)不變的條件下,用質(zhì)量不同的小球,重復(fù)實(shí)驗(yàn).小明經(jīng)計(jì)算分析得出結(jié)論:在擺長(zhǎng)不變的條件下,小球往返擺動(dòng)一次所用的時(shí)間與小球的質(zhì)量無(wú)關(guān).
          針對(duì)猜想,小明在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可能忽視的一個(gè)因素是:
          小球擺動(dòng)的幅度應(yīng)保持不變

          (2)為了研究小球往返擺動(dòng)一次所用時(shí)間與擺長(zhǎng)的關(guān)系,請(qǐng)你寫出實(shí)驗(yàn)方法.
          用同一小球,再保持?jǐn)[動(dòng)幅度不變的條件下,比較擺長(zhǎng)不同時(shí),小球往返擺動(dòng)一次所用的時(shí)間

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          小明在用單擺做動(dòng)能和勢(shì)能轉(zhuǎn)化的實(shí)驗(yàn)中,感到小球往返擺動(dòng)的時(shí)間很有規(guī)律.于是猜想,小球往返擺動(dòng)一次的時(shí)間可能與小球的質(zhì)量、擺長(zhǎng)l以及擺動(dòng)的幅度s有關(guān).小明用圖所示的裝置,對(duì)猜想進(jìn)行探究.
          (1)用一小球,使其擺動(dòng),記下小球往返擺動(dòng)次數(shù)和所用的時(shí)間;在擺長(zhǎng)不變的條件下,用質(zhì)量不同的小球,重復(fù)實(shí)驗(yàn).這一次實(shí)驗(yàn)小明探究的問(wèn)題是:
          往返一次的時(shí)間跟質(zhì)量的關(guān)系
          往返一次的時(shí)間跟質(zhì)量的關(guān)系
          ,實(shí)驗(yàn)中小明可能忽視的一個(gè)因素是:
          小球擺動(dòng)的幅度應(yīng)保持不變
          小球擺動(dòng)的幅度應(yīng)保持不變
          ,為了準(zhǔn)確測(cè)量小球往返擺動(dòng)一次的時(shí)間,小明采取的測(cè)量方法是:
          測(cè)量小球往返擺動(dòng)次數(shù)為10次或20次的時(shí)間,然后求平均
          測(cè)量小球往返擺動(dòng)次數(shù)為10次或20次的時(shí)間,然后求平均

          (2)若小球擺動(dòng)到最低點(diǎn)時(shí),繩的拉力和重力同時(shí)消失,小球?qū)?!--BA-->
          做勻速直線運(yùn)動(dòng)
          做勻速直線運(yùn)動(dòng)
          (填小球運(yùn)動(dòng)情況)(不計(jì)空氣阻力).

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          小明在用單擺做動(dòng)能和勢(shì)能轉(zhuǎn)化的實(shí)驗(yàn)中,感到小球往返擺動(dòng)的時(shí)間很有規(guī)律.于是猜想,小球往返擺動(dòng)一次的時(shí)間可能與小球的質(zhì)量、擺長(zhǎng)l以及擺動(dòng)的幅度s有關(guān).小明用如圖所示的裝置,對(duì)猜想進(jìn)行探究.
          (1)用一小球,使其擺動(dòng),記下小球往返擺動(dòng)次數(shù)和所用的時(shí)間;在擺長(zhǎng)不變的條件下,用質(zhì)量不同的小球,重復(fù)實(shí)驗(yàn).小明經(jīng)計(jì)算分析得出結(jié)論:在擺長(zhǎng)不變的條件下,小球往返擺動(dòng)一次所用的時(shí)間與小球的質(zhì)量無(wú)關(guān).針對(duì)猜想,小明在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可能忽視的一個(gè)因素是:
          小球擺動(dòng)的幅度應(yīng)保持不變(或擺動(dòng)幅度)
          小球擺動(dòng)的幅度應(yīng)保持不變(或擺動(dòng)幅度)

          (2)為了研究小球往返擺動(dòng)一次所用時(shí)間與擺長(zhǎng)的關(guān)系,請(qǐng)你寫出實(shí)驗(yàn)方法.
          用同一小球,在保持?jǐn)[動(dòng)幅度不變的條件下,比較擺長(zhǎng)不同時(shí),小球往返擺動(dòng)一次所用的時(shí)間
          用同一小球,在保持?jǐn)[動(dòng)幅度不變的條件下,比較擺長(zhǎng)不同時(shí),小球往返擺動(dòng)一次所用的時(shí)間

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          科目:初中物理 來(lái)源:2009年河北省中考物理試卷(解析版) 題型:解答題

          小明在用單擺做動(dòng)能和勢(shì)能轉(zhuǎn)化的實(shí)驗(yàn)中,感到小球往返擺動(dòng)的時(shí)間很有規(guī)律.于是猜想,小球往返擺動(dòng)一次的時(shí)間可能與小球的質(zhì)量、擺長(zhǎng)l以及擺動(dòng)的幅度s有關(guān).小明用圖所示的裝置,對(duì)猜想進(jìn)行探究.
          (1)用一小球,使其擺動(dòng),記下小球往返擺動(dòng)次數(shù)和所用的時(shí)間;在擺長(zhǎng)不變的條件下,用質(zhì)量不同的小球,重復(fù)實(shí)驗(yàn).小明經(jīng)計(jì)算分析得出結(jié)論:在擺長(zhǎng)不變的條件下,小球往返擺動(dòng)一次所用的時(shí)間與小球的質(zhì)量無(wú)關(guān).
          針對(duì)猜想,小明在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可能忽視的一個(gè)因素是:______.
          (2)為了研究小球往返擺動(dòng)一次所用時(shí)間與擺長(zhǎng)的關(guān)系,請(qǐng)你寫出實(shí)驗(yàn)方法.
          ______.

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