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        1. 【題目】小勇利用如圖所示的實驗裝置“探究導體在磁場中運動時產(chǎn)生感應電流的條件”,他將實驗中觀察到的現(xiàn)象記錄在下表中.

          (1)分析得出:電路中的部分導體在磁場中做切割磁感線運動時,導體中就會產(chǎn)生感應電流.
          (2)比較實驗2和3(或6和7)可知:在磁場方向一定時,感應電流的方向與有關.
          (3)比較實驗可知:在導體切割磁感線運動方向不變時,感應電流的方向與磁場方向有關.
          (4)這個現(xiàn)象在生產(chǎn)和生活中的重要應用是.
          (5)針對這個實驗,小勇進行了進一步的探究,他提出了“感應電流的大小可能與導體切割磁感線的運動速度有關”的猜想,于是他設計了如下的實驗方案:
          ①保持磁場強弱不變,讓導體AB以(填“相同”或“不同”)的速度沿相同方向做切割磁感線運動,觀察電流表指針偏轉(zhuǎn)幅度大小.
          ②如果電流表指針偏轉(zhuǎn)幅度不同,說明感應電流的大小與導體切割磁感線運動速度(填“有關”或“無關”).

          【答案】
          (1)閉合
          (2)導體切割磁感線運動方向(導體運動方向)
          (3)2、6或3、7
          (4)發(fā)電機
          (5)不同,有關
          【解析】(1)分析可知,產(chǎn)生感應電流的現(xiàn)象中,閉合電路中的部分導體在磁場里的運動方向與磁場方向垂直,即導體中產(chǎn)生感應電流時閉合電路中的部分導體在磁場里做切割磁感線運動;(2)比較實驗2和3(或6和7)可知:在磁場方向一定時,導體切割磁感線運動方向改變,感應電流的方向就改變;(3)比較實驗2和6(或3和7)可知:在導體切割磁感線運動方向(或?qū)w運動方向)不變時,磁場方向改變,感應電流的方向就改變;(4)實驗中采用的是控制變量法,閉合電路中電流表中的電能是由于導體的運動而產(chǎn)生的,可見消耗的是機械能,所以實驗過程中是機械能轉(zhuǎn)化成電能,其重要應用是發(fā)電機的發(fā)明;(5)探究感應電流的大小與導體切割磁感線運動速度是否有關,應該保持磁場強弱不變,讓導體AB以不同的速度沿相同方向做切割磁感線運動,觀察電流表指針偏轉(zhuǎn)幅度大。蝗绻娏鞅碇羔樒D(zhuǎn)幅度不同,說明感應電流的大小與導體切割磁感線運動速度有關,如果電流表指針偏轉(zhuǎn)幅度相同,說明感應電流的大小與導體切割磁感線運動速度無關.
          所以答案是:(1)閉合;(2)導體切割磁感線運動方向(導體運動方向);(3)2、6或3、7;(4)發(fā)電機;(5)不同;有關.
          【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用探究電磁感應現(xiàn)象的實驗的相關知識可以得到問題的答案,需要掌握電磁感應現(xiàn)象中是機械能轉(zhuǎn)化為電能.

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】對如圖所示電路,下列分析正確的是( )

          A.S1、S2閉合,S3斷開時,R1與R2并聯(lián)
          B.S1、S2閉合,S3斷開時,電流表測通過R1的電流
          C.S2、S3閉合,S1斷開時,電路中只有R2工作
          D.只閉合S2時,電壓表測R1兩端的電壓

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】某小組同學在探究電流與電阻的關系時,選用如下器材:電源,0~50Ω的滑動變阻器,電流表,電壓表,開關,5Ω、10Ω、15Ω、20Ω的定值電阻各一個,導線若干,實驗過程中控制定值電阻兩端電壓為2V不變.

          (1)圖甲是連接的部分實驗電路,請將電路補充完整.
          (2)開關閉合前需要將滑動變阻器的滑片調(diào)至(填“A”或“B”)端;若閉合開關后,發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù),電壓表示數(shù)為零,則電路存在的故障可能是定值電阻(填“短路”或“斷路”).
          (3)某次實驗時,電流表的示數(shù)如圖乙所示為A,此時連入電路的定值電阻的阻值是Ω.
          (4)若將10Ω換成15Ω電阻時,需要將滑動變阻器滑片向(填“A”或“B”)端調(diào)整,使電壓表的示數(shù)為V.
          (5)完成上面實驗后,小組同學又想測量額定電壓為U的小燈泡的額定功率,但發(fā)現(xiàn)電流表已經(jīng)損壞,于是他們又找來了兩個開關,設計了如圖丙所示的電路,已知電源電壓為U,定值電阻的阻值為R0 , 請你完成下面實驗步驟.
          (填寫S、S1、S2的通斷情況),調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片使電壓表示數(shù)為;
          (填寫S、S1、S2的通斷情況),保持滑動變阻器的滑片不動,讀出電出壓表示數(shù)為U1;
          ③燈泡的額定功率的表達式為P=

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,小勇利用焦距為10cm的放大鏡看自己的手指紋時,應將手指放在距放大鏡(填“大于”、“小于”或“等于”)10cm的位置.當他將手臂伸直,用這個放大鏡看窗外遠處的物體時,他所看到的是倒立的、(填“放大”、“縮小”或“等大”)的實像.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】請你讀出圖中所示的各測量工具的示數(shù),并把它們填寫在下面的橫線上:甲中木塊的長度是  ;乙中物體的重力為  ;丙中溫度計的示數(shù)為

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】小勇在測量額定電壓是2.5V小燈泡電功率的實驗中:

          (1)為完成實驗,請用筆畫線代替導線,將甲圖連接完整.
          (2)閉合開關前,滑動變阻器的滑片應調(diào)至最(填“左”或“右”)端.若開關閉合后,發(fā)現(xiàn)無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器,小燈泡發(fā)光較暗且亮度一直不變,則故障原因是.
          (3)故障排除后,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,當電壓表示數(shù)為2V時,電流表示數(shù)如圖乙所示,此時通過小燈泡的電流為A,小燈泡此時的電功率為W.若要測量小燈泡的額定功率,應將滑動變阻器的滑片向(填“左”或“右”)移動,直到電壓表示數(shù)為V為止.
          (4)移動滑動變阻器的滑片,記下多組電流表及對應電壓表的示數(shù),并畫出圖丙所示的I-U圖像,從圖像可算出小燈泡的額定功率為W.
          (5)小勇繼續(xù)調(diào)節(jié)滑動變阻器的過程中,小燈泡突然熄滅,電壓表示數(shù)(填“變大”、“變小”或“不變”),經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)燈絲燒斷.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,重物A是體積為10dm3 , 密度為7.9×103 kg/m3的實心金屬塊,完全浸沒在水中.現(xiàn)緩慢將重物A提升2m,所用拉力為400N,重物始終未提出水面.不計摩擦,g取10N/kg.求:
          (1)物體受到的浮力;
          (2)動滑輪重;【要求:畫出受力分析圖】
          (3)該滑輪的機械效率.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】在做“測量小燈泡的電阻”的實驗時,小明選用了電壓為6V的電源,額定電壓為3.8V的小燈泡和其它合適的器材,并連接了部分實驗電路,如圖所示:

          (1)為了完成實驗,請你幫他用筆畫線代替導線將電路連接完整(要求導線不能交叉,滑動變阻器的滑片向右移動時電流表示數(shù)變。
          (2)電路連接好后,在閉合開關前,應將滑動變阻器的滑片P移到(選填“A端”或“B端”);
          (3)當閉合開關,移動滑動變阻器的滑片時,燈絲突然燒斷,此時電壓表的示數(shù)(選填“變大”、“變小”或“不變”).
          (4)換相同規(guī)格的燈泡,重新實驗并記錄數(shù)據(jù)如下表:

          根據(jù)實驗數(shù)據(jù),小明確定平均電阻就是小燈泡的電阻,你認為這種做法合理嗎?(選填“合理“或“不合理“),你的理由是。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】在下圖所示的電路中,電源電壓保持不變.當電鍵S從斷開到閉合時,電路中( )

          A.電流表的示數(shù)變小,電壓表的示數(shù)變小
          B.電流表的示數(shù)變小,電壓表的示數(shù)變大
          C.電流表的示數(shù)變大,電壓表的示數(shù)變小
          D.電流表的示數(shù)變大,電壓表的示數(shù)變大

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