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        1. 在探究“動能大小與哪些因索有關(guān)”的活動中,提供以下器材:中間有溝槽的木質(zhì)軌道(如圖所示,其中AB部分傾斜并與平直部分BC平滑連接,溝槽較光滑)、大小與溝槽相當(dāng)?shù)牟A蚝丸F球各一只、輕質(zhì)彈簧、刻度尺各一個.

          (1)利用這套器材進(jìn)行實驗時,可以通過比較 ______的大小來比較小球動能的大。
          (2)為了研究動能與質(zhì)量大小的關(guān)系.請你寫出簡要的操作步驟:______.
          (3)在課外興趣小組活動中,物理老師曾經(jīng)告訴同學(xué)們“重力勢能的大小與物體被舉起的高度成正比”.善于動腦的小明利用上述器材設(shè)計了一個研究彈簧彈性勢能E彈與壓縮量x之間關(guān)系的實驗方案:用某個小球?qū)椈蓧嚎s并測量出壓縮量x;松手釋放小球并在木板上記下小球上沖到達(dá)的最高位置;用刻度尺測量出小球上升的高度h.表數(shù)據(jù)是小明的實驗記錄.
          實驗次數(shù)彈簧壓縮量x(cm)上升高度h(cm)
          11.001.50
          22.005.99
          33.0013.50
          44.0023.89
          由表中可知,若壓縮量x=1.00cm時,小球上升的高度為h1,壓縮量x=2.50cm時,小球上升的高度為h2,則h1 ______h;(填:“>”、“<”或“=”).
          (4)若小球到達(dá)最高點(diǎn)時彈性勢能全部轉(zhuǎn)化為重力勢能.分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)彈簧彈性勢能E與壓縮量x ______正比(成/不成).
          【答案】分析:物體動能和兩個因素有關(guān),一是物體質(zhì)量,二是物體運(yùn)動速度.
          彈性勢能和彈性形變程度有關(guān),彈性形變程度越大,彈性勢能越大.
          重力勢能和兩個因素有關(guān),一是物體重力,二是物體上升高度.
          探究過程應(yīng)按照控制變量法進(jìn)行.
          解答:解:(1)通過小球下滑后,對彈簧壓縮的程度來反映動能的大。畡幽茉酱,彈簧壓縮后的形變程度就越大.
          (2)需要按照控制變量法,保證物體運(yùn)動速度相同.
          具體做法:分別讓玻璃球和鐵球從溝槽的同一高度滑下,當(dāng)球的速度相同時,質(zhì)量越大,球的動能越大.
          (3)當(dāng)彈簧壓縮程度越大時,彈簧彈性形變程度越大,彈性勢能越大,轉(zhuǎn)化為的動能越大.
          當(dāng)物體向上滑動時,轉(zhuǎn)化為的重力勢能也就越大.
          所以h1<h2
          (4)根據(jù)表格數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)當(dāng)彈簧壓縮量增大4倍后,物體上升高度增大的倍數(shù)不是4倍,所以彈簧彈性勢能E與壓縮量x不成正比.
          故答案為:
          (1)輕質(zhì)彈簧被壓縮后形變.
          (2)分別讓玻璃球和鐵球從溝槽的同一高度滑下,當(dāng)球的速度相同時,質(zhì)量越大,球的動能越大.
          (3)<.
          (4)不成.
          點(diǎn)評:本題考查學(xué)生對動能、勢能的影響因素及其轉(zhuǎn)化的掌握情況;在研究多變量的關(guān)系時,一定要運(yùn)用控制變量法.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          在探究動能的大小與哪些因素有關(guān)時,讓小車分別從斜面的不同高度由靜止開始下滑,撞擊水平面上的同一木塊,看哪次木塊被推得遠(yuǎn)(如圖所示).
          (1)設(shè)計本實驗的目的是研究
          動能大小與速度關(guān)系
          動能大小與速度關(guān)系

          (2)讓小車從不同高度滑下是為了
          使速度不同
          使速度不同
          ;
          (3)實驗中通過觀察
          木塊在水平面上移動的距離的大小
          木塊在水平面上移動的距離的大小
          來比較動能大小的;
          (4)此實驗得出的正確結(jié)論是
          質(zhì)量一定時,速度越大,動能越大
          質(zhì)量一定時,速度越大,動能越大

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          為了探究物體的動能大小與哪些因素有關(guān),歡歡做了如下探究實驗:如圖所示,讓鋼球從斜面上滾下,打到木塊上,推動木塊做功.
          (1)本實驗中,動能大小是通過觀察
          鋼球推動木塊通過的距離
          鋼球推動木塊通過的距離
          知道.
          (2)讓不同質(zhì)量的鋼球,沿同一斜面從同一高度自由滾下,目的是為了控制
          鋼球在水平面上開始運(yùn)動的速度
          鋼球在水平面上開始運(yùn)動的速度
          相同,從而研究動能大小與
          質(zhì)量
          質(zhì)量
          的關(guān)系.
          (3)讓同一鋼球沿同一斜面從不同的高度自由滾下,看哪次木塊被推的比較遠(yuǎn),目的是為了研究動能大小與
          速度
          速度
          的關(guān)系.
          (4)第(2)、(3)小題所用到的物理研究方法還應(yīng)用在
          探究電流產(chǎn)生的熱量的影響因素等
          探究電流產(chǎn)生的熱量的影響因素等
          實驗中.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖所示是“探究動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置。

          (1)實驗中通過觀察      的大小,來判斷小球動能的大小,這種方法在物理學(xué)上稱為     (選填“控制變量法”、“類比法”、“轉(zhuǎn)換法”)。

          (2) 當(dāng)研究動能的大小與速度的關(guān)系時,應(yīng)該選用質(zhì)量    的兩個小球從斜面上    高度由靜止?jié)L下(選填“相同”或“不同”).

          (3)某同學(xué)利用上述實驗裝置“探究動能大小與質(zhì)量”的關(guān)系,它將不同質(zhì)量的小球從斜面上由靜止自由滑下,實驗記錄數(shù)據(jù)如下:

          鋼球的質(zhì)量m/Kg

          0.1

          0.15

          0.20

          0.25

          0.30

          0.35

          0.40

          木塊滑行距離s/m

          0.12

          0.10

          0.12

          0.12

          0.11

          0.13

          0.12

          該同學(xué)根據(jù)以上實驗數(shù)據(jù)得出物體的動能大小與質(zhì)量無關(guān),你認(rèn)為實驗結(jié)論與物理事實是否相符?     (選填:相符或不相符);你認(rèn)為出現(xiàn)此實驗現(xiàn)象的主要原因是             

          (4)質(zhì)量和速度哪一個對動能的影響較大呢?某物理興趣小組借助速度傳感器和其他儀器得出了兩組數(shù)據(jù)如表一和表二所示:

          表一(鋼球撞擊時的速度為v=8cm·s-1

          表二(鋼球質(zhì)量為m=100g

          序號

          鋼球質(zhì)量

          m/g

          木塊滑行距離s/cm

          序號

          鋼球撞擊速度v/cm·s-1

          木塊滑行距離S/cm

          1

          100

          10

          1

          8

          10

          2

          200

          20

          2

          16

          40

          3

          300

          30

          3

          24

          90

            分析這兩組數(shù)據(jù)可以得物體的       對物體的動能影響較大。

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          科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年廣東省汕尾市新世界中英文學(xué)校九年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

          在探究動能的大小與哪些因素有關(guān)時,讓小車分別從斜面的不同高度由靜止開始下滑,撞擊水平面上的同一木塊,看哪次木塊被推得遠(yuǎn)(如圖所示).
          (1)設(shè)計本實驗的目的是研究______;
          (2)讓小車從不同高度滑下是為了______;
          (3)實驗中通過觀察______來比較動能大小的;
          (4)此實驗得出的正確結(jié)論是______.

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          同步練習(xí)冊答案