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        1. 【題目】利用鋼尺探究聲音高低與振動頻率的關(guān)系,請完成實驗步驟:

          利用鋼尺探究聲音高低與振動頻率的關(guān)系,請完成實驗步驟:

          將鋼尺的一端緊壓在桌面上,另一端伸出桌面,撥動鋼尺使它發(fā)聲;

          ________,撥動鋼尺使它發(fā)聲;

          觀察比較兩次實驗時________________

          【答案】改變鋼尺伸出桌面的長度鋼尺振動的快慢鋼尺發(fā)出聲音的高低

          【解析】

          音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動的快慢有關(guān),利用鋼尺探究聲音高低與振動頻率的關(guān)系,實驗步驟如下

          (1)將鋼尺的一端緊壓在桌面上,另一端伸出桌面,撥動鋼尺使它發(fā)聲;

          (2)改變鋼尺伸出桌面的長度,用相同的力來撥動鋼尺是它發(fā)聲;

          (3)觀察比較兩次實驗時,鋼尺振動的快慢和鋼尺發(fā)出聲音的高低。可以發(fā)現(xiàn):尺子露出桌面越短,振動越快,音調(diào)越高;尺子露出桌面越長,振動越慢,音調(diào)越低;從而得出結(jié)論:音調(diào)的高低與物體振動的快慢有關(guān),物體振動越快,音調(diào)越高。

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】阿根廷科學家設計了一款“牛屁屁收集器”,在牛背上裝有一個塑料袋,通過導管收集牛體內(nèi)排出的氣體.從一頭成年牛平均每天排放出的氣體中可提取0.21kg甲烷.若這些甲烷完全燃燒放出的熱量80%被水吸收,可使一定質(zhì)量的水從20℃升高到70℃. [q甲烷=5.6×107J/kg,c=4.2×103J/(kg℃)]
          (1)求出0.21kg甲烷完全燃燒后放出的熱量.
          (2)求出可使多少千克的水從20℃升高到70℃.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】在學校附近的建設工地上,工人把重1200N的物體沿著長L=5m、高h=1m的斜面從底部勻速拉上斜面的頂端,沿斜面所用的拉力為300N(不計空氣阻力).求:

          (1)將物體從斜面底部勻速拉到斜面頂端的過程中,拉力做了多少功?
          (2)工人使用斜面做功的機械效率是多少?
          (3)物體和斜面之間的摩擦力是多大?

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】周末,小明到超市購物口渴了,買了一盒酸奶,喝了一口發(fā)現(xiàn)酸奶的味道與平時喝過的同樣的酸奶似乎不同,聯(lián)想起近日新聞報道食品造假現(xiàn)象,他懷疑該酸奶摻了一定水分,于是他想通過測量酸奶密度的方法來判斷.你認為,正品酸奶摻水后其密度會(填“變大”或“變小”).他看到超市售貨處有電子秤,并向售貨員要了一只小玻璃杯,借助一瓶礦泉水,測出了酸奶的密度.下面是他測量的過程,請你幫他補充完整. ①用電子秤測出空玻璃杯的質(zhì)量m0;
          ②將玻璃杯裝滿礦泉水,用電子秤測出玻璃杯和水的總質(zhì)量m1;
          ③將玻璃杯中的水倒干凈,
          ④酸奶密度的表達式為:ρ酸奶= . (用所測物理量的字母表示)

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖是曾候乙墓出土的編鐘,古代樂師可以通過這組編鐘演奏出美妙的音樂,下列關(guān)于使用編鐘演奏音樂猜想中錯誤的是(

          A. 樂師用大小不同的力敲擊編鐘時,發(fā)出聲音的響度是不同的

          B. 樂師敲擊大小不同的編鐘時,發(fā)出聲音的音調(diào)高低是不同的

          C. 圖中小鐘比大鐘發(fā)出聲聲音的音調(diào)高

          D. 演奏時敲擊其中一個鐘,其它鐘會由于共鳴也發(fā)出聲音

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖甲所示,在一根橫跨河流兩岸的硬塑料管內(nèi)有三根完全相同的導線.為了辨別哪兩個線頭為同一根導線的兩端,工人師傅用圖乙所示的“測通器”來進行測試.

          (1)先將A和B用一小段導線連接起來,再將“測通器”的m連接在D上,當n連接F時小燈泡發(fā)光,由此可確定(填字母,下同)為同一根導線的兩端.
          (2)為了弄清另外兩根導線的兩端,用一小段導線連接A和C,“測通器”的一端必須與相連,若另一端接F,小燈泡發(fā)光,則A和為同一根導線的兩端.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】看圖說理:

          觀察如圖所示,你能得出的結(jié)論是________;

          如果按照如圖所示去設計聲音傳播的實驗,圖中敲桌面的聲音是通過空氣傳入人耳,還是通過桌子傳入人耳,或者兩者都有?針對這些疑問,怎樣改進實驗,使它更完善 _____________?

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖是一種配有風力發(fā)電機和太陽能電池板的新型路燈,路燈的額定功率為0.12kW,光電池接收太陽光輻射的功率為1kW,吹向風力發(fā)電機葉片上的風功率與風速之間的關(guān)系如下表所示,風能轉(zhuǎn)化為電能的效率為4%,光電池將光能轉(zhuǎn)化為電能的效率為η

          風速(m/s)

          2

          4

          6

          8

          10

          12

          16

          風功率(W)

          15

          125

          420

          1000

          2000

          3375

          8000


          (1)無風的晴天,光照6h,太陽能電池板產(chǎn)生的電能可使路燈正常工作10h,則路燈消耗的電能是多少kWh?光電池將光能轉(zhuǎn)化為電能的效率η為多大?
          (2)在有風的晴天,經(jīng)3h的光照和風吹,路燈可正常工作7h,則當時的風速為多大?

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】世界上還有許多欠發(fā)達地區(qū)至今用不上電.美國哈弗大學的學生設計制作了一種發(fā)電足球,球在被踢的過程中,其內(nèi)部裝置能夠發(fā)電,并將產(chǎn)生的電能儲存在蓄電池中,用來點亮LED燈,該過程中的能量轉(zhuǎn)化形式是(
          A.動能→電能→化學能→光能
          B.電能→動能→化學能→光能
          C.動能→電能→光能→化學能
          D.電能→動能→光能→化學能

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