【題目】如圖所示，在“探究聲音產(chǎn)生的原因”實(shí)驗(yàn)中，將正在發(fā)聲的音又緊靠懸線下的乒乓球，發(fā)現(xiàn)乒乓球被多次彈開，下列說(shuō)法中正確的是( )
A.說(shuō)明發(fā)聲體在振動(dòng)
B.說(shuō)明音調(diào)越高，乒乓球被彈開的幅度越大
C.便于分辨出音叉振動(dòng)發(fā)聲時(shí)的音色是否相同
D.便于分辨出音叉振動(dòng)所發(fā)出的聲是次聲波還是超聲波
【答案】A
【解析】
A．在“探究聲音產(chǎn)生的原因”實(shí)驗(yàn)中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的乒乓球，發(fā)現(xiàn)乒乓球被多次被彈起，這樣做是為了把音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察，該現(xiàn)象說(shuō)明了音叉在振動(dòng)，故A正確；
B．乒乓球被彈開的幅度大，說(shuō)明聲音的響度大，故B錯(cuò)誤；
C．音色是發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)決定的，與物體的振動(dòng)情況無(wú)關(guān)，故C錯(cuò)誤；
D．音叉發(fā)出的聲音人能夠聽到，所以音叉振動(dòng)所發(fā)出的聲既不是次聲波也不是超聲波，故D錯(cuò)誤。
故選A。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】海上艦艇護(hù)航編隊(duì)在距離較近時(shí)一般采用“前后”形式，而不采用“并排”形式，圖中與其原理相同的是（ ）
A.
用吸管吸飲料
B.
盆景水位保持一定高度
C.
壺嘴與壺身高度相同
D.
向兩紙間吹氣
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，小車座椅的靠背上方都有一個(gè)“頭枕“，是為了防止下列哪種情況下，因慣性對(duì)車內(nèi)的人造成傷害
A. 突然減速時(shí)B. 突然加速時(shí)C. 突然剎車時(shí)D. 追尾前車時(shí)
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】小明在“探究二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，用輕質(zhì)卡片，是為了忽略卡片的_____力。為了探究不相等的兩個(gè)力能否平衡，操作方法是_____。在卡片平衡時(shí)，小明將右邊滑輪的位置上調(diào)，目的是為了研究不在_____（水平方向/同一直線）上的兩個(gè)力能否平衡。為了探究不在同一條直線上的兩個(gè)力能否平衡，操作方法是_____。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】小明同學(xué)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，選用了焦距未知的凸透鏡：
(1)將凸透鏡安裝在光具座上，用平行光作光源，移動(dòng)光屏，在光屏上得到一個(gè)最小最亮的光斑，如圖甲所示，則該凸透鏡的焦距為______cm；
(2)正確安裝調(diào)節(jié)好實(shí)驗(yàn)裝置后，小明同學(xué)進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)，當(dāng)把燭焰放在距凸透鏡25cm處時(shí)，在凸透鏡另一側(cè)前后移動(dòng)光屏，會(huì)在光屏上得到一個(gè)倒立______（選填“放大”或“縮小”）的清晰的實(shí)像，在生活中可制成______（選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機(jī)”）；
(3)接下來(lái)將蠟燭向凸透鏡方向移動(dòng)，若在光屏上還能得到清晰的像，應(yīng)將光屏______凸透鏡（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）；
(4)當(dāng)燭焰通過(guò)凸透鏡在光屏上成一實(shí)像時(shí)，小明用不透明的紙擋住透鏡下半部分，則光屏上所成的像______ （選填“完整”或“不完整”）；
(5)如圖乙所示保持蠟燭和凸透鏡的位置不變，把光屏向右移一小段距離后，要想在光屏上再次得到清晰的像，可在蠟燭與凸透鏡之間放一個(gè)______（選填“近視眼鏡”或“遠(yuǎn)視眼鏡”）。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】1820年，丹麥物理學(xué)家 在課堂上做實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)，電流也具有熱效應(yīng)，20年后的1840年，英國(guó)物理學(xué)家焦耳最先精確地確定了電流產(chǎn)生的熱量跟電流、電阻和 的關(guān)系，家用電風(fēng)扇工作時(shí)，電動(dòng)機(jī)同時(shí)也要發(fā)熱，一臺(tái)標(biāo)明“220V 44W”的電風(fēng)扇正常工作10分鐘，電流產(chǎn)生的熱量為 J（已知電動(dòng)機(jī)線圈電阻為2Ω）．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】物理實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的裝置探究“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)：
(1)由表一可知，本次實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用測(cè)溫物質(zhì)為________溫度計(jì)；
表一
測(cè)溫物質(zhì) | 凝固點(diǎn)/oC | 沸點(diǎn)/oC |
水銀 | -39 | 357 |
酒精 | -117 | 78 |
表二
時(shí)間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | … |
溫度/oC | 90 | 92 | 94 | 98 | 98 | 98 | 98 | … |
(2)實(shí)驗(yàn)小組觀察到水沸騰前和水沸騰時(shí)水中氣泡的情況如圖甲乙所示，圖中________(填“甲”或“乙”)是水在沸騰時(shí)的情況；
(3)從記錄數(shù)據(jù)的表二可以分析出：水沸騰的特點(diǎn)是溫度________，繼續(xù)________，根據(jù)水的沸點(diǎn)可判斷當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐臍鈮?/span>________(選填“高于”或“低于”)1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；
(4)如圖中，ab是兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組分別繪制的水沸騰的圖像，由圖像可知實(shí)驗(yàn)中他們所用水的________不同；
(5)實(shí)驗(yàn)中為了減少?gòu)拈_始加熱到沸騰所用的時(shí)間，可以采取的措施是________(答出一種即可)。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】小明同學(xué)為探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)時(shí)，用了完全相同的四塊磚和完全相同的三塊海綿，做了如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)．
①該探究實(shí)驗(yàn)用到的實(shí)驗(yàn)方法是____．
②觀察三個(gè)實(shí)驗(yàn)，比較甲圖和____圖所示實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明：受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯．
③觀察三個(gè)實(shí)驗(yàn)，比較甲圖和丙圖所示實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明：____相同時(shí)，___越小，壓力的作用效果越明顯．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】小明同學(xué)在探究影響浮力大小的因素時(shí)，用A物體做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)探究回答下列問(wèn)題。
（1）在C與E兩圖中，保持了排開液體的體積不變，研究浮力與______的關(guān)系；根據(jù)A與E兩圖所測(cè)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可知物體浸沒(méi)在鹽水中所受的浮力為______N。
（2）小明對(duì)ABCD四個(gè)步驟進(jìn)行了觀察研究，發(fā)現(xiàn)浮力的大小有時(shí)與深度有關(guān)，有時(shí)與深度又無(wú)關(guān)。對(duì)此正確的解釋是浮力的大小隨著______的增大而______，當(dāng)物體完全浸沒(méi)在水中后排開水的體積相同，浮力的大小與深度______。
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