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        1. 在“測(cè)量小燈泡工作時(shí)的電阻”實(shí)驗(yàn)中
          (1)如圖乙是張亮同學(xué)根據(jù)甲圖尚未完成的實(shí)物圖,請(qǐng)你用筆線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)幫他將電路圖連接完整。
          (2)連接電路時(shí),應(yīng)將開(kāi)關(guān)__________,經(jīng)檢查電路連接無(wú)誤,閉合開(kāi)關(guān)做實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)先將滑動(dòng)變阻器連入電路的阻值調(diào)到___________,目的是__________。
          (3)閉合開(kāi)關(guān)S后發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù),而電流表無(wú)示數(shù),可能是以下原因的________造成的(填代號(hào))。
          A.燈泡L短路
          B.燈泡L斷路
          C.滑動(dòng)變阻器某處開(kāi)路
          D.開(kāi)關(guān)S接觸不良
          (4)故障排除后,張亮同學(xué)測(cè)出了四組數(shù)據(jù),如下表所示,表中U、I、R分別表示燈泡的電壓,電流和電阻,請(qǐng)你計(jì)算出四次實(shí)驗(yàn)對(duì)應(yīng)的燈泡電阻并填入表中的空格內(nèi):
          (1)
          (2)斷開(kāi);最大;保護(hù)電路(限流,避免電流過(guò)大等合理答案均可)
          (3)B
          (4)4
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          在“測(cè)量小燈泡工作時(shí)的電阻”實(shí)驗(yàn)中
          (1)如圖乙是張亮同學(xué)根據(jù)甲圖尚未完成的實(shí)物圖,請(qǐng)你用筆線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)幫他將電路圖連接完整.
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          (2)連接電路時(shí),應(yīng)將開(kāi)關(guān)
           
          ,經(jīng)檢查電路連接無(wú)誤,閉合開(kāi)關(guān)做實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)先將滑動(dòng)變阻器連入電路的阻值調(diào)到
           
          ,目的是
           

          (3)閉合開(kāi)關(guān)S后發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù),而電流表無(wú)示數(shù),可能是以下原因的
           
          造成的(填代號(hào)).
          A.燈泡L短路;   B.燈泡L斷路;   C.滑動(dòng)變阻器某處開(kāi)路;   D.開(kāi)關(guān)S接觸不良.
          (4)故障排除后,張亮同學(xué)測(cè)出了四組數(shù)據(jù),如下表所示,表中U、I、R分別表示燈泡的電壓,電流和電阻,請(qǐng)你計(jì)算出四次實(shí)驗(yàn)對(duì)應(yīng)的燈泡電阻并填入表中的空格內(nèi):
          實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4
          U/V 1.40 1.60 1.80 2.0
          I/A 0.45 0.47 0.49 0.50
          R/Ω 3.11 3.40 3.67
          亮度 暗→亮

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          在“測(cè)量小燈泡工作時(shí)的電阻”實(shí)驗(yàn)中,電流表示數(shù)如圖所示,則通過(guò)小燈泡的電流是
          0.5
          0.5
          A,如果測(cè)得此時(shí)小燈泡兩端的電壓是2.5V,則小燈泡的電阻是
          5
          5
          Ω.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2013?大慶)在“測(cè)量小燈泡工作時(shí)的電阻”的實(shí)驗(yàn)中,圖1是小王同學(xué)連接的實(shí)物電路圖.
          (1)觀(guān)察實(shí)物電路圖的連接,是否有錯(cuò)誤及不恰當(dāng)之處,請(qǐng)具體指出.
          如a.電流表的正負(fù)接線(xiàn)柱接反了.b.
          電壓表量程選擇錯(cuò)誤
          電壓表量程選擇錯(cuò)誤
          ;c.
          滑動(dòng)變阻器連接錯(cuò)誤
          滑動(dòng)變阻器連接錯(cuò)誤

          (2)改正錯(cuò)誤后,請(qǐng)?jiān)趫D2中畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖.
          (3)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片至某點(diǎn),小燈泡正常發(fā)光,電壓表、電流表如圖3、圖4所示,電流表的讀數(shù)為0.20A,電壓表的讀數(shù)為
          2.5
          2.5
          V.
          (4)根據(jù)讀取的數(shù)據(jù),小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻為
          12.5
          12.5
          Ω.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          在“測(cè)量小燈泡工作時(shí)的電阻”實(shí)驗(yàn)中:
          (1)如圖所示,圖甲中是劉江同學(xué)根據(jù)圖乙尚未完成的實(shí)物圖,請(qǐng)你用筆代替導(dǎo)線(xiàn)幫他把電路圖連接完整.

          (2)連接電路時(shí),應(yīng)將開(kāi)關(guān)
          斷開(kāi)
          斷開(kāi)
          ,經(jīng)檢查電路連接無(wú)誤,閉合開(kāi)關(guān)做實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)先將滑動(dòng)變阻器連入電路的阻值調(diào)到
          最大阻值處
          最大阻值處
          ,目的是
          防止電路中的電流過(guò)大,保護(hù)電路
          防止電路中的電流過(guò)大,保護(hù)電路

          (3)閉合開(kāi)關(guān)S后發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù),而電流表無(wú)示數(shù),可能是以下原因的
          B
          B
          造成的(填代號(hào)).
          A、燈泡L 短路
          B、燈泡L斷路
          C、開(kāi)關(guān)S接觸不良
          D、滑動(dòng)變阻器某處斷開(kāi)
          (4)故障排除后,劉江同學(xué)測(cè)出了四組數(shù)據(jù),如下表所示,表中U、I、R分別表示燈泡的電壓、電流和電阻,請(qǐng)你計(jì)算出第四次實(shí)驗(yàn)對(duì)應(yīng)的燈泡電阻并填入表中的空格內(nèi):
          實(shí)驗(yàn)次數(shù)[來(lái) 1 2 3 4
          U/V 2.80 3.20 3.60 4.0
          I/A 0.90 0.94 0.98 1.00
          R/Ω 3.11 3.40 3.67

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          科目:初中物理 來(lái)源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(黑龍江大慶卷)物理(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

          在“測(cè)量小燈泡工作時(shí)的電阻”的實(shí)驗(yàn)中,圖1是小王同學(xué)連接的實(shí)物電路圖.

          (1)觀(guān)察實(shí)物電路圖的連接,是否有錯(cuò)誤及不恰當(dāng)之處,請(qǐng)具體指出.

          如a.電流表的正負(fù)接線(xiàn)柱接反了.b.                  ;c.                 

          (2)改正錯(cuò)誤后,請(qǐng)?jiān)趫D2中畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖.

          (3)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片至某點(diǎn),小燈泡正常發(fā)光,電壓表、電流表如圖3、圖4所示,電流表的讀數(shù)為0.20A,電壓表的讀數(shù)為    V.

          (4)根據(jù)讀取的數(shù)據(jù),小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻為     Ω.

           

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