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          【題目】如圖所示，若開關S閉合后，燈L1、L2均不亮，小華同學利用一根導線去查找電路故障，當她將導線連接在燈L1兩端時，兩燈均不亮，將導線連接在燈L2兩端時，燈L1亮而燈L2不亮．由此可判斷（ ） 

          A.燈L1短路
          B.燈L2短路
          C.燈L1斷路
          D.燈L2斷路
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】解： 
          A 如果L1短路，L2發(fā)光．此選項不符合題意；
          B 如果L2短路，L1發(fā)光．此選項不符合題意；
          C 如果L1斷路，L2不發(fā)光，將導線并聯(lián)在L1兩端時，L2是通路會發(fā)光．此選項不符合題意；
          D 如果L2斷路，L1不發(fā)光；將導線并聯(lián)在L1兩端時，兩燈仍是斷路不發(fā)光．此選項符合題意．
          故選D．
          閉合開關燈泡不亮，原因有兩個：斷路或短路．已知兩燈串聯(lián)都不亮，所以不可能是一燈短路，只能是斷路．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】隨著人口和經(jīng)濟的快速增長，水污染日益加劇，因此污水凈化具有重要的意義．如圖所示為小明設計的太陽能凈水器，在污水凈化過程中發(fā)生的物態(tài)變化是（ ） 
          A.先熔化，后凝固
          B.先汽化，后液化
          C.先升華，后凝華
          D.先汽化，后凝固
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在探究“杠桿平衡條件”的實驗中，采用了如圖所示的實驗裝置。

          （1）調節(jié)平衡時，應該使它在位置平衡。根據(jù)圖示杠桿所處的位置，應將平衡螺母向調整（填“右”或“左”）。
          （2）掛上鉤碼，正確調節(jié)使杠桿再次平衡。此時掛在杠桿上的鉤碼施加的動力、阻力方向恰好與杠桿 ， 掛鉤碼位置所對應的刻度值就等于。
          （3）某小組同學在杠桿左右兩側分別掛上不同數(shù)量的鉤碼，同時調節(jié)平衡螺母使杠桿平衡，你認為他們的做法是。
          （4）實驗的結果如下表所示。 
          甲同學分析實驗數(shù)據(jù)后認為杠桿平衡的條件是：動力+動力臂=阻力+阻力臂
          乙同學分析實驗數(shù)據(jù)后認為杠桿平衡的條件是：動力×動力臀=阻力×阻力臂
          兩個同學都認為自己是對的，對方是錯誤的．那么你認為他們中正確的應該是同學。原因是同學的結論部分僅從部分實驗數(shù)據(jù)分析得到，不是所有實驗數(shù)據(jù)都滿足他總結的結論。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】為了探究“鉛筆芯的電阻隨溫度的變化規(guī)律”，小明設計了如圖電路，電源電壓恒定，R0為定值電阻． 

          （1）在本實驗中電阻R0的作用是； 實驗中要用到的實驗方法是 ．
          （2）小明檢查電路后認為電路設計存在問題，實驗過程中沒有保持鉛筆芯兩端的電壓相同，無法判斷其電阻變化．小明的觀點是否正確？ ． 理由是？
          （3）閉合開關后用酒精燈對鉛筆芯進行加熱，每隔10秒記錄一次電流值，實驗測得的數(shù)據(jù)如表所示： 
          由此可以得出：鉛筆芯的電阻隨溫度的升高而 ． 
          實驗次數(shù)
          1
          2
          3
          4
          電流/A
          0.16
          0.19
          0.21
          0.22
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】為“比較不同物質吸熱的情況”，小亮用兩個完全相同的酒精燈，分別給質量和初溫都相同的甲、乙兩種液體同時加熱，記錄加熱時間和對應的溫度，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)作出了兩種液體的溫度隨時間變化的圖象，如圖所示，根據(jù)圖象回答下列問題：

          （1）加熱3分鐘，甲吸收的熱量 乙吸收的熱量（選填大于、小于、等于）；
          （2）使用相同的酒精燈，通過記錄加熱時間來間接反映液體吸熱的多少，這種方法叫法；
          （3）從圖象分析知，吸熱能力強的物質是 ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小明家新安裝了一臺容積為0.5m3的太陽能熱水器，加滿水后，經(jīng)過4h陽光的照射，水溫由原來的20℃升高到了40℃．問：在這4h內水吸收了多少熱量？若這些熱量由效率為20%的火爐燃燒焦炭來提供，則需要燃燒多少千克焦炭？[水的比熱容c水=4.2×103J/（kg℃）、焦炭的熱值q=3.0×107J/kg]．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖（a）所示的電路中，當開關S閉合后，電路中通過的電流是0.1A，電壓表V1和V2的示數(shù)如圖（b）所示，則燈L1、L2兩端的電壓不可能是（ ） 

          A.0.9V 3.6V
          B.0.9V 0V
          C.4.5V 0V
          D.4.5V 4.5V
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下面是小王利用刻度均勻的勻質杠桿進行探究“杠桿的平衡條件”的實驗．（每個鉤碼重0.5N） 
          （1）實驗前，將杠桿的中點置于支架上，當杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉，這時應將平衡螺母向（選填“左”或“右”）端調節(jié)，直到杠桿在水平位置平衡．
          （2）如圖1所示，①在杠桿A點處掛4個鉤碼，則在B點處應掛個同樣的鉤碼，杠桿仍然在水平位置平衡． ②把B點處的鉤碼取下，在B點處施加一個豎直向下的拉力F=N時，杠桿仍然在水平位置平衡．當拉力F向右傾斜時，仍要保持杠桿在水平位置平衡，拉力F的大小將（選填“變大”、“變小”或“不變”）．原因是 ．
          （3）如果小王又進行了如圖2所示的探究，考慮杠桿的影響，發(fā)現(xiàn)用彈簧測力計在C點豎直向上拉使杠桿仍然處于水平位置平衡時，則彈簧測力計的示數(shù)應大于N．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示是“探究電流產(chǎn)生的熱量與電流、電阻的關系”的實驗裝置．（甲、乙、丙是完全相同的密閉容器，內裝有等量紅墨水，閉合開關前，甲、乙、丙三個容器內三根玻璃管液面相平） 
          （1）電流產(chǎn)生的熱量不易直接測量，在實驗中是通過觀察玻璃管中液面的來比較甲、乙、丙容器內空氣溫度的變化；
          （2）在通電時間相同的情況下，通過對比觀察和容器中的玻璃管液面變化情況來探究電流產(chǎn)生的熱量Q與電阻R的關系，得出的結論是；
          （3）在通電時間相同的情況下，通過對比觀察和容器中的玻璃管液面變化情況來探究電流產(chǎn)生的熱量Q與電流I的關系，得出的結論是 ．
          （4）請根據(jù)以上實驗結論簡要解釋“電爐工作時，電爐絲發(fā)紅而與電爐絲相連的導線卻不怎么發(fā)熱”： ．
          

			
          

			
          
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