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        1. 在A、B兩個(gè)完全相同的圓柱形容器內(nèi),裝有等質(zhì)量的水,F(xiàn)將質(zhì)量相等的甲、乙兩個(gè)實(shí)心小球分別放入A、B兩個(gè)容器中,小球均可浸沒且水不會溢出容器。已知構(gòu)成甲、乙兩小球物質(zhì)的密度分別為ρ= 1.5×103kg/m3,ρ=4.5×103kg/m3。則下列判斷中正確的是
          [     ]
          A.甲、乙兩球受到的浮力之比F:F=1∶2
          B.放入小球后,桌面對A、B兩容器的支持力之比NA:NB=3∶1
          C.放入小球前、后,A、B兩容器底部受到水產(chǎn)生的壓力增加量之比ΔFA:ΔFB=2∶1
          D.放入小球后,A、B兩容器底部對甲、乙兩球的支持力之比N:N=3∶7
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          在探究電流的熱效應(yīng)時(shí),甲、乙兩同學(xué)分別設(shè)計(jì)如圖a、b所示的電路.
          在A、B兩個(gè)完全相同的燒瓶里裝有等質(zhì)量的煤油,插入溫度計(jì)用來顯示煤油的溫度;A瓶中浸泡的電阻絲的阻值大于B瓶中電阻絲的阻值.
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          (1)在甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中,
          ①保持變阻器的滑片在某一位置,通電一定時(shí)間后,觀察到的現(xiàn)象是
           
          燒瓶中溫度計(jì)示數(shù)的變化較大(選填A(yù)或B);
          ②從左向右移動變阻器的滑片,保持滑片在左右兩個(gè)不同位置的通電時(shí)間相同,試說出滑片在哪個(gè)位置時(shí),燒瓶中溫度計(jì)示數(shù)的變化較大?為什么?
          (2)在乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中,A、B兩個(gè)燒瓶中的電阻絲是
           
          連接的(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”);通電一定時(shí)間后,觀察到的現(xiàn)象是:
           
          燒瓶中溫度計(jì)示數(shù)的變化較大(選填A(yù)或B).
          (3)分析甲、乙兩同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,根據(jù)你得出的結(jié)論,對下面的兩個(gè)生活事例,任選一例做出簡要解釋.
          ①電爐絲接到電路里,電爐絲熱得發(fā)紅,而與電爐絲連接的導(dǎo)線卻幾乎不發(fā)熱,這是為什么?
          ②一個(gè)燈泡的燈絲燒斷后,把斷了的燈絲搭在一起,燈泡會更亮,怎樣解釋這個(gè)現(xiàn)象?

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          在探究電流的熱效應(yīng)時(shí),甲、乙兩名同學(xué)分別設(shè)計(jì)如圖甲、乙所示的電路.在A、B兩個(gè)完全相同的燒瓶里裝有等質(zhì)量的煤油,插入溫度計(jì)用來顯示煤油的溫度.A瓶中浸泡的電阻絲的阻值大于B瓶中電阻絲的阻值.
          (1)甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中:
          ①閉合開關(guān),保持變阻器的滑片在某一位置,通電一定時(shí)間后,觀察到的現(xiàn)象是
          A
          A
          (填“A”或“B”)燒瓶中溫度計(jì)示數(shù)的變化較大;
          ②從左向右移動變阻器的滑片,保持滑片在左右兩個(gè)不同位置的通電時(shí)間相同,滑片在
          右側(cè)
          右側(cè)
          位置(填“左側(cè)”或“右側(cè)”),同一燒瓶中的溫度計(jì)示數(shù)的變化較大.
          (2)乙同學(xué)要探究電壓一定時(shí),電流熱效應(yīng)與電阻的關(guān)系:
          ①用筆畫線代替導(dǎo)線連好圖乙中的實(shí)物圖;
          ②通電一定時(shí)間后,觀察到的現(xiàn)象是
          B
          B
          (填“A”或“B”)燒瓶中溫度計(jì)示數(shù)變化較大.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2012?通遼模擬)在A、B兩個(gè)完全相同的圓柱形容器內(nèi),裝有等質(zhì)量的水.現(xiàn)將質(zhì)量相等的甲、乙兩個(gè)實(shí)心小球分別放入A、B兩個(gè)容器中,小球均可浸沒且水不會溢出容器.已知構(gòu)成甲、乙兩小球物質(zhì)的密度分別為ρ=1.5×103kg/m3,ρ=4.5×103kg/m3.則下列判斷中正確的是(  )

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          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          (2011?鞍山一模)為了探究影響電熱的因素,實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備了如圖甲所示的器材,在A、B兩個(gè)完全相同的燒瓶里裝有等質(zhì)量的煤油,插入溫度計(jì)用來顯示煤油的溫度.A瓶中浸泡的電阻絲的阻值大于B瓶中電阻絲的阻值.在探究實(shí)驗(yàn)中,甲、乙兩名同學(xué)分別設(shè)計(jì)了不同的兩個(gè)方案.

          (1)在甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中,所連接電路的一部分如圖乙所示.
          ①將兩瓶中的電阻絲串聯(lián)起來接在電源上,采用這種連接方式的目的是
          控制電流和通電時(shí)間相等
          控制電流和通電時(shí)間相等
          .閉合開關(guān),保持變阻器的滑片在某一位置,通電一定時(shí)間后,觀察到的現(xiàn)象是
          A
          A
          (填“A”或“B”)燒瓶中溫度計(jì)示數(shù)的變化較大;
          ②在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,電流產(chǎn)生熱量的多少是通過溫度計(jì)升高的示數(shù)體現(xiàn)出來的,像這種用能直接觀測的量來顯示不容易直接觀測的量的方法叫“轉(zhuǎn)換法”,這種方法在物理學(xué)研究中經(jīng)常用到,請?jiān)倥e一例:
          探究壓力作用效果的影響因素時(shí),用海綿的凹陷程度來反映壓力作用效果大小
          探究壓力作用效果的影響因素時(shí),用海綿的凹陷程度來反映壓力作用效果大小

          (2)乙同學(xué)要探究電壓一定時(shí),電流熱效應(yīng)與電阻的關(guān)系.
          ①用筆畫線代替導(dǎo)線幫乙同學(xué)連好圖甲中的實(shí)驗(yàn)電路(要求閉合開關(guān)前變阻器滑片應(yīng)調(diào)到右端);
          ②通電一定時(shí)間后,觀察到的現(xiàn)象是
          B
          B
          (填“A”或“B”)燒瓶中溫度計(jì)示數(shù)變化較大.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          在探究電流的熱效應(yīng)時(shí),甲、乙兩同學(xué)分別設(shè)計(jì)如圖a、b所示的電路.在A、B兩個(gè)完全相同的燒瓶里裝有等質(zhì)量的煤油,插入溫度計(jì)用來顯示煤油的溫度;A瓶中浸泡的電阻絲的阻值大于B瓶中電阻絲的阻值.

          (1)在甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中,保持變阻器的滑片在某一位置,通電一定時(shí)間后,觀察到的現(xiàn)象是
          A
          A
          (A/B)燒瓶中溫度計(jì)示數(shù)的變化較大;
          (2)在乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中,A、B兩個(gè)燒瓶中的電阻絲是
          并聯(lián)
          并聯(lián)
          連接的(串聯(lián)/并聯(lián));通電一定時(shí)間后,觀察到的現(xiàn)象是:
          B
          B
          (A/B)燒瓶中溫度計(jì)示數(shù)的變化較大.

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