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          精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情
          
			
          
				
          【題目】在探究影響動能大小的因素時,物體動能的大小無法用工具直接測量，讓運動的小球對木塊做功，通過比較木塊移動距離的遠近可比較小球動能的大小，這種研究方法叫做轉換法。許多測量工具都是應用這種思路制作的，下列儀器哪個不是根據這種思路制作的（ ）
          A．水銀氣壓計 B．液體溫度計
          C．彈簧測力計 D．刻度尺
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】
          試題分析：水銀氣壓計、液體溫度計都是通過液體的熱脹冷縮來測量溫度的，利用的是轉換法；彈簧測力計是利用彈簧伸長的長度來測量力的大小的，利用的是轉換法；刻度尺可以直接讀數，不是轉換法；故應選D。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】俗話說“一個巴掌拍不響”包含的力學道理是_____，產生力至少有____（選填“一個”或“兩個”）物體．雞蛋碰石頭，碎的總是雞蛋．石頭對雞蛋的作用力_____雞蛋對石頭的作用力．（選填 “大于”、“等于”或“小于”）
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示電路，R1=20Ω，R2=10Ω，電源電壓保持不變，當S1閉合，S2、S3斷開時，電流表的示數為0．6A．
          （1）求電源電壓；
          （2）當S2斷開，S1、S3閉合時，求電流表的示數；
          （3）電路如何連接時，電路消耗的電功率最小？并求出該最小值．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在公路上有一輛汽車和一臺拖拉機發(fā)生故障，經檢查都是蓄電池壞了，不能啟動，有人建議，只要把它們推動以后就可以使發(fā)動機繼續(xù)工作．你認為把它們推動以后（　　）
          A. 汽車和拖拉機仍能行駛
          B. 只有汽車可以繼續(xù)行駛，拖拉機不能行駛
          C. 只有拖拉機可以繼續(xù)行駛，汽車不能行駛
          D. 都不能行駛
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是小華利用杠桿提升浸沒在水中的物體B的示意圖．杠桿CD可繞支點O在豎直平面內轉動，OC：OD=1：2，物體A為配重，其質量為200g．燒杯的底面積為75cm2，物體B的質量為320g，它的體積為40cm3．當物體B浸沒在水中時，水對杯底的壓強為P1．當用力拉物體A，將物體B提出水面一部分以后，杠桿恰好在水平位置平衡，此時，豎直向下拉物體A的力為F，水對杯底的壓強為P2．若p1與p2之差為40Pa，求拉力F的大�。╣取10N/kg，杠桿的質量、懸掛物體A和物體B的細繩的質量均忽略不計）
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】洋洋同學家的衛(wèi)生間下水道堵塞了，他爸爸利用吸盤很快就將下水道疏通了，如圖所示。為此他突然聯(lián)想到所學過的大氣壓知識，于是，洋洋和瑞瑞同學合作利用吸盤設計了一個估測大氣壓強的實驗方案。
          【方案設計】
          (1)用刻度尺測出吸盤的直徑D；
          (2)將吸盤四周沾上水，擠出里面的空氣壓在光滑的水平地面上；
          (3)用力豎直往上拉吸盤柄，直到吸盤脫離地面，根據經驗估測拉脫吸盤所需拉力的大小F；
          (4)計算出當地大氣壓強。
          【評估交流】
          洋洋同學說：我們的實驗原理是________，操作過程規(guī)范，較方便地估測出了大氣壓強。瑞瑞同學說：在操作過程中，我發(fā)現存在_____________________
          __________________、__________________________等問題，盡管我們的操作規(guī)范，但估測的結果誤差較大，洋洋認真思考后，同意了瑞瑞的意見，然后，他們繼續(xù)一起探討如何改進方案，盡量減小測量誤差。
          根據洋洋和瑞瑞同學的實驗記錄及自我評估情況可知，測出的大氣壓強p＝________(用字母表示)；實驗時洋洋同學將吸盤四周沾上水，這樣做的目的是__________________________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】建筑房屋時，建筑工人常用來檢查墻壁是否豎直的重垂線是利用_________的性質，重垂線受到_________力和_________力的作用，這兩個力彼此_________.
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】用如圖所示電路，測量一個額定電壓為2．5V的小燈泡的額定功率，電阻R的阻值已知．
          （1）請用筆畫線代替導線把電路連接完整．
          （2）在閉合開關前，應將滑動變阻器的滑片移到 端（填“左”或“右”）．
          （3）閉合開關，移動滑動變阻器的滑片，使電壓表示數為 V，此時燈泡正常發(fā)光．
          （4）接下來應進行的實驗步驟是： ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】集體照相時，發(fā)現有些人沒有進入鏡頭，為了使全體人員都進入鏡頭，應采�。� ）。
          A. 人不動，照相機離人遠一些，鏡頭往里縮一些
          B. 人不動，照相機離人近一些，鏡頭往里縮一些
          C. 人不動，照相機離人近一些，鏡頭往前伸一些
          D. 照相機和鏡頭都不動，人站近一些
          

			
          

			
          
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