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        1. 小芳想驗證重力勢能與高度的關(guān)系:她在水平地面上鋪一張紙,將籃球表面涂黑,使籃球分別從不同高度處自由下落,在紙上留下黑色圓斑A、B,如圖所示.球從較高處下落形成的圓斑是圖中  (選填“A”或“B”),判斷的依據(jù)           .同時發(fā)現(xiàn),每次籃球落地后反彈的高度也不相同.針對這個問題大家進(jìn)行了討論,并提出了不同的猜想.

          猜想1:籃球反彈的高度可能與球的型號有關(guān);   

          猜想2:籃球反彈的高度可能與下落的高度有關(guān);  

          猜想3:籃球反彈的高度可能與地面材料有關(guān).

          于是,他們用兩只充足氣的#7(標(biāo)準(zhǔn)男子)、#6(標(biāo)準(zhǔn)女子)籃球及刻度尺,在水泥地面和木制地板上進(jìn)行了實驗,得到的實驗數(shù)據(jù)如下表:

          (1)要驗證猜想2,需要選用實驗序號為    、   的兩組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析.

          (2)通過實驗,可得到的結(jié)論是:籃球反彈的高度與       、       有關(guān),與          無關(guān).

           

           B; 質(zhì)量一定時,物體舉得越高,具有的重力勢能越大,到達(dá)地面時,形變也大.(1) 2   ;3  (2)下落的高度、地面材料;  球的型號

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源:2013屆江蘇省泰州市永安初級中學(xué)九年級上期中考試物理試卷(帶解析) 題型:實驗題

          小芳想驗證重力勢能與高度的關(guān)系:她在水平地面上鋪一張紙,將籃球表面涂黑,使籃球分別從不同高度處自由下落,在紙上留下黑色圓斑A、B,如圖所示.球從較高處下落形成的圓斑是圖中   (選填“A”或“B”),判斷的依據(jù)                    .同時發(fā)現(xiàn),每次籃球落地后反彈的高度也不相同.針對這個問題大家進(jìn)行了討論,并提出了不同的猜想.
          猜想1:籃球反彈的高度可能與球的型號有關(guān);       
          猜想2:籃球反彈的高度可能與下落的高度有關(guān);   
          猜想3:籃球反彈的高度可能與地面材料有關(guān).
          于是,他們用兩只充足氣的#7(標(biāo)準(zhǔn)男子)、#6(標(biāo)準(zhǔn)女子)籃球及刻度尺,在水泥地面和木制地板上進(jìn)行了實驗,得到的實驗數(shù)據(jù)如下表:

          (1)要驗證猜想2,需要選用實驗序號為           的兩組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析.
          (2)通過實驗,可得到的結(jié)論是:籃球反彈的高度與             、           有關(guān),與                   無關(guān).

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          科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省泰州市九年級上期中考試物理試卷(解析版) 題型:實驗題

          小芳想驗證重力勢能與高度的關(guān)系:她在水平地面上鋪一張紙,將籃球表面涂黑,使籃球分別從不同高度處自由下落,在紙上留下黑色圓斑A、B,如圖所示.球從較高處下落形成的圓斑是圖中    (選填“A”或“B”),判斷的依據(jù)                     .同時發(fā)現(xiàn),每次籃球落地后反彈的高度也不相同.針對這個問題大家進(jìn)行了討論,并提出了不同的猜想.

            猜想1:籃球反彈的高度可能與球的型號有關(guān);       

            猜想2:籃球反彈的高度可能與下落的高度有關(guān);   

            猜想3:籃球反彈的高度可能與地面材料有關(guān).

            于是,他們用兩只充足氣的#7(標(biāo)準(zhǔn)男子)、#6(標(biāo)準(zhǔn)女子)籃球及刻度尺,在水泥地面和木制地板上進(jìn)行了實驗,得到的實驗數(shù)據(jù)如下表:

          (1)要驗證猜想2,需要選用實驗序號為             的兩組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析.

          (2)通過實驗,可得到的結(jié)論是:籃球反彈的高度與              、            有關(guān),與                    無關(guān).

           

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          小芳想驗證重力勢能與高度的關(guān)系:她在水平地面上鋪一張紙,將籃球表面涂黑,使籃球分別從不同高度處自由下落,在紙上留下黑色圓斑A、B,如圖所示.球從較高處下落形成的圓斑是圖中  (選填“A”或“B”),判斷的依據(jù)           .同時發(fā)現(xiàn),每次籃球落地后反彈的高度也不相同.針對這個問題大家進(jìn)行了討論,并提出了不同的猜想.

          猜想1:籃球反彈的高度可能與球的型號有關(guān);   

          猜想2:籃球反彈的高度可能與下落的高度有關(guān);  

          猜想3:籃球反彈的高度可能與地面材料有關(guān).

          于是,他們用兩只充足氣的#7(標(biāo)準(zhǔn)男子)、#6(標(biāo)準(zhǔn)女子)籃球及刻度尺,在水泥地面和木制地板上進(jìn)行了實驗,得到的實驗數(shù)據(jù)如下表:

          (1)要驗證猜想2,需要選用實驗序號為    、   的兩組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析.

          (2)通過實驗,可得到的結(jié)論是:籃球反彈的高度與       、       有關(guān),與          無關(guān).

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