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        1. 在研究運動和力的關(guān)系時,如圖甲所示,讓小車從斜面上由靜止滑下,使它經(jīng)B點在三種不同的表面(毛巾、棉布、木板)上分別停在C、D、E位置上.實驗中,要用同一輛小車從同一斜面同樣高的位置由靜止滑下,是為了
          使小車在水平面上運動的初速度相等
          使小車在水平面上運動的初速度相等
          .在研究動能的大小與速度的關(guān)系時,如圖乙所示,將小球從斜面上釋放,使它撞擊B處的木塊,分別停在不同位置上.實驗中,將小球從斜面不同高的位置釋放,是為了
          使小球水平運動的初速度大小不相等
          使小球水平運動的初速度大小不相等
          分析:(1)研究運動和力的關(guān)系,要使小車在不同的水平面上運動,要控制小車到達(dá)水平面時的速度相等,為此應(yīng)使小車從斜面的同一高度由靜止釋放小車.
          (2)研究動能的大小與速度的關(guān)系時,要使小球以不同的速度(動能)與木塊撞擊,為達(dá)到此目的,應(yīng)使小球從不同的位置釋放,使小球到達(dá)水平面時的速度不同.
          解答:解:(1)用同一輛小車從同一斜面由同樣高的位置由靜止滑下,是為了:使小車在水平面上運動的初速度相等.
          (2)同一小球從不同的高度滾下,小球到達(dá)水平面時動能不同,小球在水平面上運動的初速度大小不相等.
          故答案為:使小車在水平面上運動的初速度相等;使小球水平運動的初速度大小不相等.
          點評:本題是一道實驗題,知道小車或小球下滑時能量如何轉(zhuǎn)化、熟練應(yīng)用控制變量法是正確解題的關(guān)鍵.
          練習(xí)冊系列答案
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          (2012?門頭溝區(qū)一模)在研究運動和力的關(guān)系時,小明和同學(xué)們做如圖所示的實驗.他們使同一輛小車從同一斜面的同一高度由靜止開始滑下,接著在不同材料的水平表面上繼續(xù)運動.觀察到小車在毛巾面上運動的距離最短,在木板面上運動的距離最長,實驗現(xiàn)象表明:

          (1)每次實驗讓小車從同一高度開始運動,這是為了讓小車在斜面底端具有相同的
          速度
          速度

          (2)通過分析實驗現(xiàn)象可知:水平表面對小車的阻力越
          ,小車在平面上運動的距離越遠(yuǎn).

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          科目:初中物理 來源: 題型:解答題

          在研究運動和力的關(guān)系時,小明和同學(xué)們做如圖所示的實驗.他們使同一輛小車從同一斜面的同一高度由靜止開始滑下,接著在不同材料的水平表面上繼續(xù)運動.觀察到小車在毛巾面上運動的距離最短,在木板面上運動的距離最長,實驗現(xiàn)象表明:

          (1)每次實驗讓小車從同一高度開始運動,這是為了讓小車在斜面底端具有相同的______.
          (2)通過分析實驗現(xiàn)象可知:水平表面對小車的阻力越______,小車在平面上運動的距離越遠(yuǎn).

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          在研究運動和力的關(guān)系時,如圖甲所示,讓小車從斜面上由靜止滑下,使它經(jīng)B點在三種不同的表面(毛巾、棉布、木板)上分別停在C、D、E位置上.實驗中,要用同一輛小車從同一斜面同樣高的位置由靜止滑下,是為了______.在研究動能的大小與速度的關(guān)系時,如圖乙所示,將小球從斜面上釋放,使它撞擊B處的木塊,分別停在不同位置上.實驗中,將小球從斜面不同高的位置釋放,是為了______.

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          在研究運動和力的關(guān)系時,小明和同學(xué)們做如圖所示的實驗.他們使同一輛小車從同一斜面的同一高度由靜止開始滑下,接著在不同材料的水平表面上繼續(xù)運動.觀察到小車在毛巾面上運動的距離最短,在木板面上運動的距離最長,實驗現(xiàn)象表明:

          (1)每次實驗讓小車從同一高度開始運動,這是為了讓小車在斜面底端具有相同的______.
          (2)通過分析實驗現(xiàn)象可知:水平表面對小車的阻力越______,小車在平面上運動的距離越遠(yuǎn).

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