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        1. 為了探究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”,部分同學(xué)提出如下猜想:
          猜想l:液體內(nèi)部的壓強(qiáng),可能與液體的深度有關(guān);
          猜想2:同一深度,方向不同,液體的壓強(qiáng)可能不同;
          猜想3:液體內(nèi)部的壓強(qiáng),可能與液體的密度有關(guān).
          為了驗(yàn)證上述猜想1和猜想2,他們用壓強(qiáng)計(jì)研究水的內(nèi)部的壓強(qiáng),得到數(shù)據(jù)如下表:
          實(shí)驗(yàn)序號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9
          深度/cm 5 5 5 10 10 10 15 15 15
          橡皮膜方向 側(cè) 側(cè) 側(cè)
          壓強(qiáng)計(jì)液面高度差/cm 4.3 4.3 4.3 9.2 9.2 9.2 13.8 13.8 13.8
          (1)請(qǐng)你分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并回答:
          為了驗(yàn)證猜想l,應(yīng)選序號(hào)為______的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù);由實(shí)驗(yàn)可以判斷猜想2是______.(選填“正確的”或“錯(cuò)誤的”)
          (2)為了驗(yàn)證猜想3是否正確,在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,小強(qiáng)又選擇了鹽水繼續(xù)實(shí)驗(yàn),他把壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒浸入鹽水中,改變其所處的深度,發(fā)現(xiàn)壓強(qiáng)計(jì)液面的高度差也出現(xiàn)有“4.3cm、9.2cm、13.8cm”,于是他得出:液體內(nèi)部的壓強(qiáng),與液體的密度無關(guān),你認(rèn)為他的探究方案是______.(填“合理”或“不合理”)你的理由是:______.
          猜想1探究液體壓強(qiáng)與液體的深度的關(guān)系,保持方向和密度不變,選擇實(shí)驗(yàn)1、4、7(或2、5、8或3、6、9),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明方向和密度相同時(shí),液體越深,液體壓強(qiáng)越大.
          猜想2液體的壓強(qiáng)跟方向的關(guān)系,保持深度和密度相同,選擇實(shí)驗(yàn)1、2、3或4、5、6或7、8、9,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明,液體壓強(qiáng)跟方向無關(guān),所以猜想2是錯(cuò)誤的.
          為了驗(yàn)證猜想3是否正確,保持深度相同,應(yīng)控制金屬盒所處的深度分別為5cm、10cm、15cm,記下此時(shí)壓強(qiáng)計(jì)液面的高度差,改變液體的密度,比較U型管的高度差.所以,在沒有控制深度時(shí),記錄高度差是不合理的.
          故答案為:(1)1、4、7(或2、5、8或3、6、9);錯(cuò)誤的;
          (2)不合理;應(yīng)控制金屬盒所處的深度分別為5cm、10cm、15cm,記下此時(shí)壓強(qiáng)計(jì)液面的高度差.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2012?太倉(cāng)市模擬)(l)為了探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān),小王同學(xué)用兩只相同的封閉小木桶做實(shí)驗(yàn).他在小木桶內(nèi)分別裝滿水和鹽水,在小木桶上各插上一根很細(xì)的玻璃管.當(dāng)他從上方利用漏斗向玻璃管中灌水或鹽水時(shí),實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象如圖(a)、(b)、(c)所示.請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及相關(guān)條件,歸納得出初步結(jié)論.(p<p鹽水
          ①比較(a)、(b)兩圖可知:
          同種液體,深度越深,壓強(qiáng)越大
          同種液體,深度越深,壓強(qiáng)越大
          ;
          ②比較(b)、(c)兩圖可知:
          深度相同時(shí),密度越大,壓強(qiáng)越大
          深度相同時(shí),密度越大,壓強(qiáng)越大


          (2)某同學(xué)為探究力之間的關(guān)系做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).臺(tái)秤上的燒杯和水共重49N.當(dāng)將彈簧測(cè)力計(jì)下端吊著一個(gè)質(zhì)量為2.7kg的鋁塊,在鋁塊逐漸浸入直至沒入水面(不接觸容器),已知p=2.7×103kg/m3,g=9.8N/kg.此時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是
          16.66N
          16.66N
          ,臺(tái)秤示數(shù)是
          58.8N
          58.8N

          (3)如圖所示容器內(nèi)放有一長(zhǎng)方體木塊M,上面壓有一鐵塊m,木塊浮出水面的高度為h1 (圖a);用細(xì)繩將該鐵塊系在木塊的下面時(shí),木塊浮出水面的高度為h2(圖b);將細(xì)繩剪斷后(圖c),木塊浮出水面的高度h3
          h1+
          ρ(h2-h1)
          ρ
          h1+
          ρ(h2-h1)
          ρ

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          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          為了定性研究液體壓強(qiáng)和氣體壓強(qiáng)的特點(diǎn),老師要學(xué)生準(zhǔn)備了如下器材:透明塑料飲料瓶、剪刀、細(xì)線、幾個(gè)大小不同的氣球.

          (1)為了驗(yàn)證液體內(nèi)部的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大這一結(jié)論,小明用剪刀剪去飲料瓶底,在瓶蓋上扎一小孔,然后用細(xì)線系住吹起的小氣球,通過瓶蓋上的小孔將氣球拉入瓶?jī)?nèi),將瓶倒置,用手堵住瓶蓋上的小孔,再向瓶?jī)?nèi)注水,如圖1所示.為了達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,小明接下來?yīng)通過
          往瓶?jī)?nèi)加水
          往瓶?jī)?nèi)加水
          調(diào)整氣球在水中的深度,同時(shí)觀察氣球的
          體積的變化
          體積的變化

          (2)為了研究氣體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān),小華用剪刀剪去飲料瓶底,將氣球按圖2反扣在瓶口.將另一氣球割開,用細(xì)線和氣球膜封住飲料瓶底部,分別用手向下拉瓶底的膜(圖3)和用手向上壓瓶底的膜(圖4),發(fā)現(xiàn)了瓶?jī)?nèi)的氣球體積出現(xiàn)了圖示的變化.小華針對(duì)此現(xiàn)象,作出如下推斷,他的推斷與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不相符的是
          A
          A

          A.大氣壓強(qiáng)隨著氣球的體積的增大而增大
          B.氣體的壓強(qiáng)隨著氣體的密度的增大而增大
          C.一定質(zhì)量的氣體壓強(qiáng)隨著氣體體積的增大而減小
          D.因氣球內(nèi)的氣體與大氣相通,所以氣球內(nèi)的氣體壓強(qiáng)就是大氣壓
          (3)小麗也按圖3、圖4重復(fù)小華的實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)氣球的體積沒有明顯的變化.小麗將整個(gè)裝置放入水槽中,很快找到了實(shí)驗(yàn)失敗的原因,其原因是
          瓶子的氣密性不好
          瓶子的氣密性不好

          (4)在靠近塑料瓶底部的側(cè)壁開一個(gè)小圓孔,用膠帶封住小孔,接著擰開瓶蓋,往瓶中加入水,然后撕去膠帶,水便從小孔射出,如圖5,在瓶?jī)?nèi)水面不斷下降的過程中,水的射程將
          減小
          減小
          ;如果往瓶中加水至圖5所示水位,再擰緊瓶蓋,撕去膠帶,小孔中射出的水流速度逐漸變慢直至停止,那么在撕去膠帶后,瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)
          B
          B

          A.先逐漸變大,后保持不變               B.先逐漸變小,后保持不變
          C.先大于大氣壓強(qiáng),后小于大氣壓強(qiáng)       D.一直變大
          (5)在研究液體壓強(qiáng)與深度關(guān)系時(shí),課本中用U形管壓強(qiáng)計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),改變金屬盒的深度,比較液體壓強(qiáng)的大小,你認(rèn)為小明的裝置(圖1)和課本中的U形管壓強(qiáng)計(jì)相比哪個(gè)更好:
          U形管壓強(qiáng)計(jì)
          U形管壓強(qiáng)計(jì)
          ,理由是
          探究得更全面,更準(zhǔn)確
          探究得更全面,更準(zhǔn)確

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          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          下表是小莉同學(xué)用如圖乙所示裝置分別測(cè)得水和鹽水在不同深度時(shí),壓強(qiáng)計(jì)(U形管中是水)兩液柱的液面高度情況.

          序號(hào) 液體 深度
          h/mm
          壓 強(qiáng) 計(jì)
          左液面
          mm
          右液面
          mm
          液面高度差
          mm
          1 30 186 214 28
          2 60 171 229 58
          3 90 158 242 84
          4 鹽水 90 154 246 92
          (1)分析表中序號(hào)為1、2、3三組數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是:同種液體的壓強(qiáng)隨著
          深度
          深度
          的增加而增加;比較表中序號(hào)為3、4兩組數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是:不同液體的壓強(qiáng)還跟
          (液體)密度
          (液體)密度
          有關(guān).
          (2)為了進(jìn)一步研究,液體內(nèi)部向各個(gè)方向的壓強(qiáng)是否相等,因?yàn)橐已b置能探究液體向各個(gè)方向都存在壓強(qiáng)小明認(rèn)為小莉利用壓強(qiáng)計(jì)探究液體壓強(qiáng)過于繁瑣,沒有必要,利用圖甲裝置即可.于是小明將圖甲裝置緩慢地浸入水中,他觀察到橡皮膜
          向上凸
          向上凸
          .你認(rèn)為若要探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn),
          裝置更適合,并說明理由:
          甲圖不可以探究壓強(qiáng)與方向的關(guān)系,乙圖便于觀察,更加全面
          甲圖不可以探究壓強(qiáng)與方向的關(guān)系,乙圖便于觀察,更加全面

          (3)小莉同學(xué)在學(xué)習(xí)了液體壓強(qiáng)公式后,用公式對(duì)第1次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算,得出金屬盒在30mm深處水的壓強(qiáng)是
          300
          300
          Pa.她發(fā)現(xiàn)此時(shí)U形管壓強(qiáng)計(jì)兩邊液面高度差卻只有28mm,第2、3兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)也有同樣結(jié)果.你認(rèn)為造成的原因是什么?
          答:
          橡皮膜產(chǎn)生壓強(qiáng)
          橡皮膜產(chǎn)生壓強(qiáng)
          .g取10N/kg.

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          科目:初中物理 來源: 題型:解答題

          (l)為了探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān),小王同學(xué)用兩只相同的封閉小木桶做實(shí)驗(yàn).他在小木桶內(nèi)分別裝滿水和鹽水,在小木桶上各插上一根很細(xì)的玻璃管.當(dāng)他從上方利用漏斗向玻璃管中灌水或鹽水時(shí),實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象如圖(a)、(b)、(c)所示.請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及相關(guān)條件,歸納得出初步結(jié)論.(p<p鹽水
          ①比較(a)、(b)兩圖可知:________;
          ②比較(b)、(c)兩圖可知:________.

          (2)某同學(xué)為探究力之間的關(guān)系做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).臺(tái)秤上的燒杯和水共重49N.當(dāng)將彈簧測(cè)力計(jì)下端吊著一個(gè)質(zhì)量為2.7kg的鋁塊,在鋁塊逐漸浸入直至沒入水面(不接觸容器),已知p=2.7×103kg/m3,g=9.8N/kg.此時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是________,臺(tái)秤示數(shù)是________.
          (3)如圖所示容器內(nèi)放有一長(zhǎng)方體木塊M,上面壓有一鐵塊m,木塊浮出水面的高度為h1 (圖a);用細(xì)繩將該鐵塊系在木塊的下面時(shí),木塊浮出水面的高度為h2(圖b);將細(xì)繩剪斷后(圖c),木塊浮出水面的高度h3為________.

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          科目:初中物理 來源:2012年江蘇省蘇州市太倉(cāng)市中考物理模擬試卷(解析版) 題型:解答題

          (l)為了探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān),小王同學(xué)用兩只相同的封閉小木桶做實(shí)驗(yàn).他在小木桶內(nèi)分別裝滿水和鹽水,在小木桶上各插上一根很細(xì)的玻璃管.當(dāng)他從上方利用漏斗向玻璃管中灌水或鹽水時(shí),實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象如圖(a)、(b)、(c)所示.請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及相關(guān)條件,歸納得出初步結(jié)論.(p<p鹽水
          ①比較(a)、(b)兩圖可知:______;
          ②比較(b)、(c)兩圖可知:______.

          (2)某同學(xué)為探究力之間的關(guān)系做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).臺(tái)秤上的燒杯和水共重49N.當(dāng)將彈簧測(cè)力計(jì)下端吊著一個(gè)質(zhì)量為2.7kg的鋁塊,在鋁塊逐漸浸入直至沒入水面(不接觸容器),已知p=2.7×103kg/m3,g=9.8N/kg.此時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是______,臺(tái)秤示數(shù)是______.
          (3)如圖所示容器內(nèi)放有一長(zhǎng)方體木塊M,上面壓有一鐵塊m,木塊浮出水面的高度為h1 (圖a);用細(xì)繩將該鐵塊系在木塊的下面時(shí),木塊浮出水面的高度為h2(圖b);將細(xì)繩剪斷后(圖c),木塊浮出水面的高度h3為______.

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