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        1. 為探究聲的產(chǎn)生條件是什么,有人建議以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,你認(rèn)為能說(shuō)明問(wèn)題的實(shí)驗(yàn)是(  )
          分析:解決此題要知道聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的,聲音需要介質(zhì)來(lái)傳播,聲音在真空中不能傳播,聲音的音調(diào)是由頻率決定的.
          解答:解:A、鈴聲減小是因?yàn)槌槿チ绥娬謨?nèi)的空氣,當(dāng)鐘罩內(nèi)為真空時(shí),則聽(tīng)不見(jiàn)鈴聲.說(shuō)明真空不能傳聲.不合題意.
          B、當(dāng)撥動(dòng)琴弦振動(dòng)時(shí),吉他會(huì)發(fā)出聲音,同時(shí)會(huì)將弦上的小紙片彈開(kāi),說(shuō)明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的.符合題意.
          C、小號(hào)屬于管樂(lè)器,聲音是由空氣柱的振動(dòng)產(chǎn)生的,按不同的鍵使其發(fā)出不同的聲音是因?yàn)榭刂屏丝諝庵拈L(zhǎng)短從而改變了聲音的音調(diào).不合題意.
          D、聲音可以在氣體、液體、固體中傳播,所以把正在發(fā)聲的收音機(jī)密封在塑料袋里,放入水中,能聽(tīng)到聲音.不合題意.
          故選B.
          點(diǎn)評(píng):此題通過(guò)實(shí)例綜合考查了對(duì)聲音的產(chǎn)生和傳播條件及聲音的特征理解與判斷,是一道易錯(cuò)題目.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          12、為探究聲的產(chǎn)生條件是什么,有人建議以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)方案:
          (1)放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴,把鐘罩內(nèi)的空氣抽出一些后,鈴聲明顯減小;
          (2)把正在發(fā)聲的音叉放入水面,水面濺起水花;
          (3)吹響小號(hào)后,按不同的鍵使其發(fā)出不同的聲音;
          (4)在吊著的大鐘上固定一只細(xì)小的鉛筆,把鐘敲響后,用紙?jiān)诠P尖上快速拖過(guò),紙上可以看到一條來(lái)回彎曲的細(xì)線.
          你認(rèn)為能說(shuō)明問(wèn)題的實(shí)驗(yàn)是(  )

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          為探究聲的產(chǎn)生條件是什么,有人建議以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,你認(rèn)為不能說(shuō)明問(wèn)題的實(shí)驗(yàn)是( 。

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          為探究聲的產(chǎn)生條件是什么,以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,你認(rèn)為能完成實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?/div>

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          科目:初中物理 來(lái)源:2005-2006學(xué)年滬科版八年級(jí)(上)期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題

          為探究聲的產(chǎn)生條件是什么,有人建議以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)方案:
          (1)放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴,把鐘罩內(nèi)的空氣抽出一些后,鈴聲明顯減;
          (2)把正在發(fā)聲的音叉放入水面,水面濺起水花;
          (3)吹響小號(hào)后,按不同的鍵使其發(fā)出不同的聲音;
          (4)在吊著的大鐘上固定一只細(xì)小的鉛筆,把鐘敲響后,用紙?jiān)诠P尖上快速拖過(guò),紙上可以看到一條來(lái)回彎曲的細(xì)線.
          你認(rèn)為能說(shuō)明問(wèn)題的實(shí)驗(yàn)是( )
          A.(1)(2)
          B.(2)(3)
          C.(2)(4)
          D.(3)(4)

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