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        1. 【題目】測得某同學身高1.65m,下列說法中正確的是(  )
          A.所用刻度尺的分度值是米
          B.測量結果精確到分米
          C.測量結果精確到厘米
          D.6是估讀數(shù)字

          【答案】B
          【解析】解:
          用此刻度尺測量的身高為1.65m,數(shù)據(jù)的倒數(shù)第二位6對應的長度單位是dm,所以此刻度尺的分度值是1dm,測量結果準確到1dm,準確數(shù)字是1.6m,最后一位5是估計數(shù)字.
          所以B正確、ACD錯.
          故選:B.
          【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用長度的測量的相關知識可以得到問題的答案,需要掌握長度的測量,測量結果包括準確值、估讀值、和單位.

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖是相向而行的甲、乙兩物體的s﹣t圖象,下列說法正確的是(

          A.相遇時兩物體通過的路程均為100m

          B.0﹣30s內甲、乙均做勻速直線運動

          C.甲的運動速度為10m/s

          D.甲、乙是同時出發(fā)的

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖甲所示,小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有:杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質量相同的鉤碼若干個.

          (1)實驗前,將杠桿中點置于支架上,當杠桿靜止時,發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉.此時,應把杠桿右端的平衡螺母向(選填“左”或“右”)調節(jié),使杠桿在不掛鉤碼時,保持并靜止,達到平衡狀態(tài).實驗進行時也要保持杠桿在水平位置平衡目的是:
          (2)杠桿調節(jié)平衡后,小明在杠桿上A點處掛4個鉤碼,在B點處掛6個鉤碼杠桿恰好在原位置平衡.于是小明便得出了杠桿的平衡條件為: . 他這樣得出的結論是否合理?;理由是
          (3)實驗結束后,小明提出了新的探究問題:“若支點不在杠桿的中點時,杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小組同學利用如圖乙所示裝置進行探究,發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置,用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時,測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符.其原因是:

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示是我國自主研發(fā)的極地漫游機器人,質量為5t,裝有四條三角形履帶,每條履帶與水平地面的接觸面積約為1000cm2 . 試計算:(g取10N/kg)

          (1)機器人靜止時對水平路面的壓力和壓強:
          (2)機器人在某水平路面上勻速行駛480m,若在上述過程中該機器人受到水平方向的阻力為自重的0.1倍,求牽引力在此路段所做的功.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】把超強磁鐵分別吸附在干電池的正負極兩端,制成電磁動力“小車”,并將它放入銅質螺線管中,如圖甲,“小車”就能沿著螺線管運動。圖乙是它的示意圖。

          (1)在圖乙上畫出螺線管中的電流方向。

          (2)實驗中發(fā)現(xiàn),必須將“小車”全部推入螺線管,“小車”才能運動,“小車”運動的原因是________。

          (3)進一步探究發(fā)現(xiàn),“小車”運動的方向與電池正負極位置和超強磁鐵的極性有關。將如圖乙裝配的小車放入螺線,則小車的運動方向是________。

          (4)要使“小車”運動速度增大,請?zhí)岢鲆环N方法:________。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖是一種拉桿式旅行箱的示意圖,使用時相當于一個(填“省力”或“費力”)杠桿,若抬起拉桿的力F 為30N,設此時動力臂是阻力臂的4倍,則箱和物品共重N.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】在探究電流與電壓關系的實驗中,同學們設計了如下三種電路:

          (1)甲同學認為圖2電路比圖1電路好,理由是:________。乙同學認為圖3電路比圖2電路更好,理由是圖3電路便于多次實驗。

          (2)乙同學利用圖3電路(其中電阻R=5Ω) 完成了本實驗,測得數(shù)據(jù)如下:

          實驗次數(shù)

          電壓 U(伏)

          電流I(安)

          電壓/電流

          1

          1

          0.2

          2

          2

          0.4

          3

          4

          0.8

          分析表格數(shù)據(jù),可得出的結論是________。

          (3)實驗操作過程中,丙同學發(fā)現(xiàn)滑動變阻器損壞,但經(jīng)過思考后利用圖2電路最終也完成了多次實驗,該同學的做法是________。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】甲型H1N1病毒在30萬倍電子顯微鏡下的像是3.65cm,則該病毒的實際整體寬度是  m.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】“12V 6W”的燈泡接入6V的電路中,通過燈絲的電流是( )

          A. 2A B. 0.5A C. 1A D. 0.25A

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