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          將敲響的鼓面用手一按，聲音會(huì)馬上消失，這是因?yàn)椋?nbsp;      ）
          A．聲音傳播的速度變小了B．鼓面停止了振動(dòng)
          C．聲音傳播的速度變大了D．聲音傳到人體中去了
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          B

          試題分析：一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)；振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止；將敲響的鼓面用手一按，聲音會(huì)馬上消失，是由于鼓面停止了振動(dòng)。
          點(diǎn)評(píng)：解決本題的關(guān)鍵是知道聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說(shuō)法正確的是 
          A．在城區(qū)禁止汽車?guó)Q笛，是在傳播過(guò)程中減弱噪聲
          B．蝙蝠的視力很差，它通過(guò)接收自己發(fā)出的超聲波的回聲來(lái)探測(cè)周圍的物體
          C．彈撥的鋼尺振動(dòng)得越快，發(fā)出聲音的響度越大
          D．打雷時(shí)我們先看到閃電后聽(tīng)到雷聲，是因?yàn)殚W電比雷聲先發(fā)生
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：不詳
				題型：問(wèn)答題
			
          

						
          根據(jù)以下數(shù)據(jù)，你能從中獲得什么信息？至少寫(xiě)二條，要求所涉及的知識(shí)或規(guī)律不重復(fù)。
          幾種物質(zhì)的聲速（m·s-1）
          空氣（15℃）
          		340
          		海水（25℃）
          		1531
          空氣（25℃）
          		346
          		銅（棒）
          		375
          軟木
          		500
          		大理石
          		3810
          煤油（25℃）
          		1324
          		鉛（棒）
          		5000
          蒸餾水（25℃）
          		1497
          		鐵（棒）
          		5200
          你獲得的信息：
          信息一：                                                            ；
          信息二：                                                            。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：不詳
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          在圖中，小明與小剛用細(xì)棉線連接了兩個(gè)紙杯，制成了一個(gè)“土電話”。

          (1)他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)l0m間的通話，這表明                               ;
          (2)相距同樣遠(yuǎn)，講話者以同樣的響度講話，如果改用細(xì)金屬絲連接土電話，則聽(tīng)到的聲音就大些。這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明                                                             ;
          (3)如果在用土電話時(shí)，另一個(gè)同學(xué)用手捏住線上的某一部分，則聽(tīng)的一方就聽(tīng)不到聲音了，這是由于                                                                       。
          (4)如果在用土電話時(shí)，線沒(méi)有拉直而處于松馳狀態(tài)，則聽(tīng)的一方通過(guò)棉線             （ 選填“能”或“不能”）聽(tīng)到對(duì)方的講話聲。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          “神九”飛船的成功發(fā)射，使人們對(duì)宇航員在太空的生活和工作更為關(guān)注。宇航員在飛船內(nèi)可直接對(duì)話，但在飛船外工作時(shí)，必須借助電子通訊設(shè)備才能進(jìn)行通話，原因是
          A．太空中噪聲太大B．用通訊設(shè)備對(duì)話方便
          C．太空接近真空，不能傳聲D．聲音只能在幾十米高的地面附近傳播
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：不詳
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          如圖所示，在教室里,小明敲響A音叉時(shí)，與B音叉的叉股接觸的乒乓球     ，這一現(xiàn)象既可以說(shuō)明發(fā)聲的物體在      ，也能 說(shuō)明聲音可以在          中傳播；還能說(shuō)明聲音在空氣中是以聲波的形式傳播的,聲波具有            。若在月球表面上進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)，則          (選填“還能”或“不能”)觀察到上述現(xiàn)象，這是因?yàn)?u>                                 。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          人說(shuō)話和唱歌時(shí)的發(fā)聲靠的是聲帶的          ，聲音是靠         來(lái)傳播的。一臺(tái)好的音響設(shè)備，不僅要起到“擴(kuò)音”的作用，而且應(yīng)該有較高的“保真度”。從聲學(xué)上講，“擴(kuò)音”是使聲音的       變大，較高的“保真度”中要求較好地保持原聲的        （填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下列實(shí)驗(yàn)與實(shí)例中，不能探究聲音的產(chǎn)生與傳播條件的是（   ）
          A．用手機(jī)撥打放在真空罩內(nèi)的手機(jī)，手機(jī)顯示手機(jī)號(hào)，卻聽(tīng)不到手機(jī)呼叫 
          B．人們先看到閃電，隔一段時(shí)間才能聽(tīng)到遠(yuǎn)處傳來(lái)的雷聲
          C．往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓時(shí)見(jiàn)到泡沫屑不停的跳動(dòng) 
          D．登上月球的宇航員即使相距很近也不能直接交談
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          聲速跟介質(zhì)的種類有關(guān)，還跟介質(zhì)的____ __有關(guān)，15 ℃時(shí)空氣中的聲速是_  ____m/s。
          

			
          

			
          
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