【題目】下面事例中，由重力勢能轉化成動能的是（
A. 風吹動風車轉動 B. 拉彎的弓把箭射出去
C. 擰緊的發(fā)條帶動鐘表指針轉動 D. 秋千從高處向低處擺動
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】自行車的結構及使用中涉及到不少有關摩擦的知識，其中為了減小摩擦的是（ ）
A. 給車軸加潤滑油 B. 車把上有花紋 C. 輪胎表面做得凹凸不平 D. 剎車時用力捏閘柄
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】【2016·沈陽卷】在“探究電流與電阻的關系”的實驗中：
（1）如圖所示是小明連接的實物圖，經仔細檢查后發(fā)現電路中有一根導線連接錯誤，請在途中連接錯誤的那根導線上畫“×”，并用筆畫線代替導線將電路連接正確（導線不可交叉）
（2）解決以上問題后，小明在開關閉合前，先將變阻器的滑片P置于 （選填“A”或“B”）端，再閉合開頭，此時發(fā)現電流表有示數，電壓表無示數．隨后在將滑片P向終點移動的過程中，發(fā)現電流表示數變大，電壓表人無示數，則發(fā)生此現象的原因可能是 （填字母）
A．電阻R短路 B．電流表短路
C．電壓表斷路 D．滑動變阻器斷路
（3）電路連接正確后，小明閉合開關調節(jié)變阻器的滑片P，直到電壓表的示數為3V，記錄電流表示數．接下來斷開開關，只取下阻值為5Ω的電阻R，把它依次更換成阻值為10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值電阻，并在實驗中分別讀取相應的電流表的示數，記錄在表中．
試驗次數 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
電流I/A | 0．6 | 0．4 | 0．3 | 0．24 | 0．2 |
電阻R/ | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 |
（4）在評估交流環(huán)節(jié)中，小明通過分析表中數據發(fā)現上述實驗過程并不科學，因為在改變電阻的同時，沒有控制其 不變．
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【題目】實驗用的托盤天平的底座做得又大又重，這是用了增加支撐面和________的方法來使天平穩(wěn)定，天平使用時要放在水平桌面上，是因為重力方向是________．
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【題目】“東方之星”客船翻沉事件不幸發(fā)生后，警方迅速行動，多部門積極參與搜救．參與搜救的某型號沖鋒舟質量為180kg．（g取10N/kg） 
（1）求該沖鋒舟受到的重力大小；
（2）該沖鋒舟在水平地面時，與地面的接觸面積為2m2 ， 求它對水平地面的壓強；
（3）該沖鋒舟的排水量是1.2t，表示它滿載時排開水的質量是1.2×103kg，求該沖鋒舟滿載時受到的浮力大�。�
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【題目】關于內能和比熱容的知識，以下說法正確的是
A. 白天在太陽的照射下，沙灘升溫比海水快是因為沙子的吸熱本領比海水大
B. 溫度低于0℃的物體不具有內能
C. 自行車輪胎放氣時，氣門芯處溫度會降低是通過做功方式改變內能的
D. 物體內能增加，一定是從外界吸收了熱量
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【題目】用尺子來探究音調和響度分別與什么有關時，小明做了以下實驗： 
（1）用尺子來探究決定音調高低的因素，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時注意鋼尺振動的快慢；改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動，使鋼尺每次的振動幅度大致相同．實驗發(fā)現尺子伸出桌面的長度越長，振動越 ， 發(fā)出聲音的音調越；由此可得出結論：音調的高低與有關．當尺子伸出桌面超過一定長度時，雖然用較大的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音，這是由于 ．
（2）用尺子來探究決定響度大小的因素，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時保持人耳到鋼尺的距離不變，接下來的操作是 ．
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