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        1. 精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情
          如圖為某種吊車的工作示意圖。利用伸縮撐桿可使吊臂繞O點轉動;伸縮撐桿為圓弧狀,伸縮時對吊臂的支持力始終與吊臂垂直。下列關于這個吊車的有關說法正確的是
          A.吊臂是一個省力杠桿
          B.使用這種吊車,好處是可以少做功
          C.勻速頂起吊臂的過程中,伸縮撐桿的支持力大小保持不變
          D.勻速頂起吊臂的過程中,伸縮撐桿的支持力漸漸變小
          D
          由圖可知,伸縮撐桿的阻力臂大于動力臂,所以吊臂是一個費力杠桿,A錯誤;機械可以省距離,但不能省功,B錯誤;伸縮撐桿為圓弧狀,伸縮時對吊臂的支持力始終與吊臂垂直.則動力臂保持不變,在伸縮撐桿勻速頂起吊臂的過程中,重物的阻力臂逐漸減。筛軛U的平衡條件可知伸縮撐桿受到支持力漸漸變。裕膶Γ缅e。
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中物理 來源:不詳 題型:應用設計題

          請圖中畫出杠桿:(1)所受重力G的示意圖;(2)所受拉力F的力臂L。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          如圖所示的幾種杠桿類工具,在使用時屬于省力杠桿的是  

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          夾子是我們生活巾經常使用的物品,圖給出了用手捏開和夾住物品時的兩種情況.下列說法中正確的是 
          A.當我們用手將其捏開時.它是費力的
          B.當我們用其夾住物品時,它是費力的
          C.無論用手將其捏開還是夾住物品時.它都是省力的
          D.無論用手將其捏開還是夾住物品時,它都是費力的

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          用細線拴住一端粗、一端細的實心胡蘿卜并懸掛起來,靜止后胡蘿卜的軸線水平,如圖甲所示;在拴線處沿豎直方向將胡蘿卜切成A、B兩段.A、B哪段重些呢?甲、乙、丙三個同學提出各自的猜想:
          甲:A較重    乙:B較重   丙: A、B一樣重.
          (1)請設計一個簡易實驗,判斷A、B的輕重.
          所用器材:                                            
          操作方法:                                            
          現象及結論:                                         

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          如圖甲所示,某小組研究“杠桿的平衡條件”,器材:有刻度的杠桿、若干個相同的鉤碼、彈簧測力計等,O為杠桿的支點。

          ①實驗前,應先調節(jié)杠桿在        位置平衡。這樣做,除了
          可以消除自身的重力影響,還可以方便地測量或讀出          。
          ②某實驗小組記錄兩組數據如下:                               
          實驗序號
          動力F1/N
          動力臂l1/cm
          阻力F2/N
          阻力臂l2/cm
          1
          2
          20
          1
          10
          2
          1
          8
          2
          4
           
          根據分析,這組數據中,實驗序號為      (選填:“1”或“2”)的一組肯定有錯誤。檢查發(fā)現是測量動力臂時讀錯了,動力臂的實際值比記錄值      選填:大或。
          ③如圖乙所示,彈簧測力計在C處由豎直向上逐漸向右傾斜拉動杠桿,仍使杠桿在水平位置保持平衡,則彈簧測力計的示數將__     (選填:變大、變小或保持不變)。

          ④某次實驗中,若采取如圖丙所示的方式懸掛鉤碼,杠桿也能在水平位置保持平衡(杠桿上每格等距),但老師卻往往提醒大家不要采用這種方式,這主要是以下哪種原因      選填字母)。
          A.一個人無法獨立操作 B.需要使用太多的鉤碼
          C.力臂與杠桿不重合  D.力和力臂數目過多

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

          使用定滑輪______省力,但是能____________,給工作帶來方便;
          使用動滑輪能_________,但是不能_______________;
          動滑輪實質是個_______杠桿,升國旗的旗桿上的滑輪是_______滑輪。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          如圖6所示是我們日常工作生活中所使用到的機械,按圖中所示的情景使用過程中沒有省力的是(   )

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          在探究“杠桿平衡條件”活動中,某同學記錄了三組數據如下表:
          序號
          動力F1/N
          動力臂l1/m
          阻力F2/N
          阻力臂l2/m
          1
          1.96
          0.04
          3.92
          0.02
          2
          0.98
          0.02
          0.49
          0.01
          3
          2.45
          0.03
          1.47
          0.05
          (1)這三組數據中其中有一組是錯誤的,它的序號是 ▲ ,由正確實驗結果可得杠桿的平衡條件是 ▲ 
          (2)如圖所示,當在A處掛了三個鉤碼時,
          要使杠桿平衡,應在C處掛 ▲ 
          鉤碼(每個鉤碼的質量相等).
          (3)若某次實驗中用彈簧測力計豎直向上
          拉杠桿一端的A點,如圖a位置時所
          示,杠桿平衡時,彈簧測力計的示數為 Fa;若在A點斜向上拉,如圖b位置時所示,杠桿要求在水平位置再次平衡時,彈簧測力計的示數為Fb,則Fa ▲ Fb(選填“大于”、“小于”或 “等于”)

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