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        1. 【題目】探究凸透鏡成像規(guī)律:

          (1)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)了如圖所示的情形,要使像成在光屏中央,應(yīng)調(diào)整光屏,使?fàn)T焰,凸透鏡和光屏三者的中心_____;

          (2)已知凸透鏡焦距為10m,將燭焰放在距離凸透鏡25m處,調(diào)節(jié)光屏可得到倒立、________(選填“放大”、“縮小”或“等大”)的實(shí)像。

          (3)在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,將蠟燭向遠(yuǎn)離透鏡的方向移動,要在光屏上得到清晰的像則應(yīng)將光屏________(選填“遠(yuǎn)離”、“靠近”)透鏡。

          【答案】在同一水平高度上 縮小 靠近

          【解析】

          根據(jù)題中“探究凸透鏡成像規(guī)律應(yīng)調(diào)整三者的中心,已知凸透鏡焦距燭焰放在距離凸透鏡25m處,可得到倒立(選填“放大”、“縮小”或“等大”)的實(shí)像,將蠟燭向遠(yuǎn)離透鏡的方向移動應(yīng)將光屏________(選填“遠(yuǎn)離”、“靠近”)透鏡”可知,本題考查探究凸透鏡成像規(guī)律的操作和現(xiàn)象,依據(jù)探究凸透鏡成像規(guī)律的方法,運(yùn)用凸透鏡成像規(guī)律分析解答。

          (1)在研究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中,需要將燭焰、凸透鏡和光屏的中心調(diào)節(jié)在同一水平高度上,這樣做的目的是使像能呈在光屏的中央;

          (2)已知凸透鏡焦距為10cm,將燭焰放在距離凸透鏡25cm>2f處,此時(shí)蠟燭放在距離凸透鏡2倍焦距以外的地方,調(diào)節(jié)光屏的位置,在光屏上能得到一個(gè)倒立、縮小的實(shí)像;

          (3)將蠟燭向遠(yuǎn)離透鏡的方向移動,即物體遠(yuǎn)離透鏡時(shí),像就會靠近透鏡,所以光屏應(yīng)當(dāng)靠近透鏡,且光屏上的像會變小。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,一鐵塊吸附在豎直放置的足夠長的磁性平板上,在豎直向上拉力F的作用下,鐵塊豎直向上做勻速直線運(yùn)動。下列說法正確的是(  )

          A. 磁性平板對鐵塊的吸引力和鐵塊對磁性平板的吸引力是一對平衡力

          B. 拉力和重力是一對相互作用力

          C. 若一切力突然消失,鐵塊會一直向上做勻速直線運(yùn)動

          D. 鐵塊受到的滑動摩擦力方向豎直向上

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】倫敦奧運(yùn)會體操女子平衡木決賽在倫敦的北格林威治體育館進(jìn)行。這是一場高手云集的頂尖較量,本場比賽,中國隊(duì)派出了兩名選手出戰(zhàn),最終鄧琳琳獲得了冠軍,隊(duì)友眭祿則收獲了銀牌。如圖所示,在平衡木比賽中,運(yùn)動員倒立在平衡木上靜止時(shí),下列說法正確的是( 。

          A. 平衡木對運(yùn)動員的支持力和運(yùn)動員所受的重力是一對平衡力

          B. 運(yùn)動員對平衡木的壓力和運(yùn)動員所受的重力是一對平衡力

          C. 運(yùn)動員對平衡木的壓力和平衡對運(yùn)動員的支持力是一對平衡力

          D. 運(yùn)動員所受的重力和平衡木所受的重力是一對平衡力

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】用圖所示的電路來測量額定電壓為2.5V的小燈泡L的額定 功率,其中R0是阻值已知的定值電阻,R是滑動變阻器.請根據(jù)實(shí)驗(yàn)電路圖補(bǔ)充完成下面的主要測量步驟:

          (1)閉合開關(guān)SS1,斷開S2,________,并記錄電流表的示數(shù)為I1;

          (2)_______________________________________________________________;

          (3)則燈泡L的額定功率P=___.(用已知量和實(shí)驗(yàn)中所測物理量的字母表示)

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】有兩個(gè)額定電壓相同的電熱水壺甲和乙,甲的額定功率為1800W,乙的額定功率為1200W.兩個(gè)電熱水壺都正常工作時(shí),下列說法中正確的是(

          A. 甲電熱水壺兩端的電壓較高 B. 電流通過甲電熱水壺做功較快

          C. 通過兩個(gè)電熱水壺的電流相等 D. 相同時(shí)間內(nèi),兩個(gè)電熱水壺消耗的電能一樣多

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】為節(jié)能減排,建筑上普遍采用空心磚替代實(shí)心磚。如圖所示,質(zhì)量4.5kg的某空心磚,規(guī)格為20cm×15cm×10cm(提示:表示長寬高的乘積,即體積),磚的實(shí)心部分占總體積的60%。求:

          (1)該磚塊材料的密度是多少?

          (2)為了使保暖效果更好,需在空心部分填充滿一種密度為0.1g/cm3的保暖材料,則填滿后每塊磚的保暖材料的質(zhì)量為多少?

          (3)填滿保暖材料后,10塊這樣磚的總質(zhì)量為多少?

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】請閱讀《物理實(shí)驗(yàn)中的圖象法》回答問題。

          物理實(shí)驗(yàn)中的圖象法

          物理實(shí)驗(yàn)中的圖象法是一種整理、分析數(shù)據(jù)的有效方法,圖象中的圖線可直觀、簡潔地顯示出因變量隨著自變量變換的趨勢或規(guī)律。如果想要將物理實(shí)數(shù)據(jù)繪制成圖象,可以按照下面的步驟來進(jìn)行。

          第一步,建立坐標(biāo)軸、標(biāo)注物理量和設(shè)定分度。首先建立坐標(biāo)軸,通常用橫軸代表自變量,縱軸代表因變量,在坐標(biāo)軸上分別標(biāo)注自變量和因變量的名稱及單位;然后,設(shè)定坐標(biāo)分度值。為了使繪制的圖線比較均勻地分布在整幅坐標(biāo)紙上,而不要偏在一角或一邊,坐標(biāo)分度值可以不從零開始。在一組數(shù)據(jù)中,自變量與因變量均有最低值和最高值,分度時(shí),可用低于最低值的某一整數(shù)值作起點(diǎn),高于最高值的某一整數(shù)值作終點(diǎn)。

          第二步,根據(jù)數(shù)據(jù)描點(diǎn)。描點(diǎn)時(shí)根據(jù)數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上力求精準(zhǔn)地畫出對應(yīng)的點(diǎn)。

          第三步,繪制圖線。繪制圖線時(shí)不要把數(shù)據(jù)點(diǎn)逐點(diǎn)連接成折線,而應(yīng)依據(jù)數(shù)據(jù)點(diǎn)的整體分布趨勢,描繪出一條直線或光滑曲線,讓盡可能多的點(diǎn)在圖線上,或讓數(shù)據(jù)點(diǎn)比較均勻地分布在圖線兩旁,這樣繪制出的圖線比圖上的任何一個(gè)數(shù)據(jù)點(diǎn)更適合作為進(jìn)行分析預(yù)測的依據(jù)。

          倒如,小宇記錄了自己沿直線步行過程中的時(shí)間及所對應(yīng)的路程,如圖中的黑點(diǎn)是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上描出的數(shù)據(jù)點(diǎn),利用這些數(shù)據(jù)點(diǎn)繪制出了如圖中的直線。利用這條直線可以清楚地看出小宇步行的過程近似為勻速運(yùn)動,還可以利用圖線上的點(diǎn)計(jì)算出小宇步行過程中的速度,進(jìn)而用速度預(yù)測出他在某一段時(shí)間內(nèi)步行的路程。

          請根據(jù)上述材料,回答下列問題:

          (1)根據(jù)如圖所示的圖象,預(yù)測小宇步行10s的路程為_____m。

          (2)下表是某同學(xué)記錄的物體溫度隨時(shí)間變化的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

          若要繪制上述物體的溫度隨時(shí)間變化的圖象,應(yīng)選擇如圖中____圖更合理。(選填”)

          請?jiān)谀氵x擇的圖中描出第20min時(shí)的溫度數(shù)據(jù)點(diǎn),并繪制出本次實(shí)驗(yàn)中物體溫度隨時(shí)間變化的圖線_____。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】在用天平,量筒測量鹽水密度的實(shí)驗(yàn)中,甲、乙、丙三位同學(xué)設(shè)計(jì)了如下三種實(shí)驗(yàn)方案:

          方案一:

          1調(diào)節(jié)天平平衡

          2用天平測出空燒杯的質(zhì)量m1

          3在燒杯中倒入適量的被測液體,測出總質(zhì)量m2

          4將燒杯中的液體倒入量筒中,讀出液體的體積V

          5算出液體的密度ρ

          方案二:

          1調(diào)節(jié)天平平衡

          2在燒杯中盛被測液體,測出它們的質(zhì)量m1

          3將燒杯中的適量液體倒入量筒中,讀出液體的體積V

          4測出燒杯和杯中剩余液體的質(zhì)量m2

          5算出液體的密度ρ

          方案三:

          1調(diào)節(jié)天平平衡

          2將適量的液體例入量筒中,讀出液體的體積V

          3用天平測出空燒杯的質(zhì)量m1;

          4將量筒中液體倒入燒杯,測出總質(zhì)量m2

          5算出液體的密度ρ

          (1)請觀察圖,簡要說明調(diào)節(jié)天平平衡的步驟

          (2)寫出以上三種實(shí)驗(yàn)方案密度的表達(dá)式

          (3)分析評估以上三種實(shí)驗(yàn)方案,指出哪種方案最合理

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示 ,有一茶杯靜止在水平桌面上。下列說法正確的是

          A. 茶杯受到的重力和茶杯對桌面的壓力是一對相互作用力

          B. 茶杯受到的重力和桌面對茶杯的支持力是一對相互作用力

          C. 茶杯受到的重力和桌面對茶杯的支持力是一對平衡力

          D. 茶杯受到的重力和茶杯對桌面的壓力是一對平衡力

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          同步練習(xí)冊答案