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        1. 學(xué)習(xí)了機(jī)械效率知識(shí)后,小明同學(xué)對(duì)“斜面的機(jī)械效率跟什么因素有關(guān)”這課題提出了一些值得探究的猜想:A.跟斜面的傾斜程度有關(guān);B.跟斜面的粗糙程度有關(guān);C.跟物體的重力有關(guān).同時(shí)小明同學(xué)為了證實(shí)其中的部分猜想是否正確,設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行了如圖所示探究,記錄如下數(shù)據(jù):
          實(shí)驗(yàn)次數(shù) 斜面傾角 斜面粗糙程度 物重G/N 斜面高度h/m 拉力F/N 斜面長(zhǎng)度s/m 有用功W/J 總功W/J 機(jī)械效率η
          30° 粗糙 1 0.5 0.7 1 0.5 0.7 71%
          30° 稍光滑 1 0.5 0.6 1 0.5
          45° 粗糙 1 0.7 0.9 1 0.7 0.9 78%
          (1)請(qǐng)你替小明在上表中的空格處填上適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)(小數(shù)位參照表中的相關(guān)數(shù)據(jù))
          (2)小明在實(shí)驗(yàn)中是如何改變斜面的傾斜程度的:______.
          (3)此實(shí)驗(yàn)的研究方法與下列事例______(填寫字母)相同:
          A.引入“合力”的概念              B.保持電阻不變研究電流與電壓的關(guān)系
          C.將撬棒抽象為繞固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒  D.用木塊被推的距離來表示物體動(dòng)能的大小
          (4)通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)①②數(shù)據(jù),可驗(yàn)證猜想:______(填寫字母).
          (5)通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)①③數(shù)據(jù),可以得出的探究結(jié)論是:______.
          (6)若要驗(yàn)證猜想C,你的辦法是:______.
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          (1)W=Fs=0.6N×1m=0.6J,
          η=
          W
          W
          =
          0.5J
          0.6J
          =83.3%.
          (2)小明在實(shí)驗(yàn)中左右移動(dòng)木塊改變斜面的傾斜程度.
          (3)A.一個(gè)力的效果和幾個(gè)分力的效果相同,這個(gè)力是幾個(gè)分力的合力,采用了等效替代的方法.
           B.研究電流與電壓的關(guān)系時(shí),保持電阻不變,這是控制變量法.
          C.將撬棒抽象為繞固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒,這是模型方法.
          D.用木塊被推的距離來表示物體動(dòng)能的大小,把動(dòng)能大小轉(zhuǎn)換為木塊移動(dòng)的距離長(zhǎng)短.
          本實(shí)驗(yàn)中,探究斜面機(jī)械效率跟傾角的關(guān)系時(shí),控制斜面粗糙程度不變;探究斜面機(jī)械效率跟斜面粗糙程度時(shí),控制斜面傾角不變,這是控制變量法.
          (4)實(shí)驗(yàn)①②數(shù)據(jù),斜面傾角不變,改變斜面的粗糙程度,斜面越光滑,斜面機(jī)械效率越高.所以實(shí)驗(yàn)①②能驗(yàn)證斜面機(jī)械效率跟斜面粗糙程度有關(guān).
          (5)實(shí)驗(yàn)①③數(shù)據(jù),斜面的粗糙程度相同,改變斜面的傾角,傾角越大,斜面機(jī)械效率越高.所以斜面粗糙程度一定時(shí),斜面傾角越大,斜面機(jī)械效率越高.
          (6)要探究斜面機(jī)械效率跟物重的關(guān)系,要控制斜面的傾角和斜面的粗糙程度不變,只需在物體上疊放一個(gè)物體后按表中的方法再做一次,計(jì)算斜面的機(jī)械效率和原實(shí)驗(yàn)機(jī)械效率進(jìn)行比較.
          故答案為:(1)0.06;83.3%;(2)左右移動(dòng)木塊;(3)B;(4)B;
          (5)斜面粗糙程度一定時(shí),斜面傾角越大,斜面機(jī)械效率越高;  
          (6)控制斜面的傾角和粗糙程度不變,只需在物體上疊放一個(gè)物體后按表中的方法再做一次,計(jì)算斜面的機(jī)械效率和原實(shí)驗(yàn)機(jī)械效率進(jìn)行比較.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          學(xué)習(xí)了機(jī)械效率知識(shí)后,某物理興趣小組的同學(xué)對(duì)“斜面的機(jī)城效率跟什么因素有關(guān)”這一課題提出了一些猜想:
          A.跟斜面的粗糙程度有關(guān);        B.跟斜面的傾斜程度有關(guān);
          C.跟物體的重力有關(guān);            D.跟斜面的長(zhǎng)度有關(guān).
          為了證實(shí)其中的部分猜想是否正確,小明同學(xué)設(shè)計(jì)方案并用相同材料的斜面和物塊進(jìn)行探究.下表反映了他的探究過程.
          實(shí)驗(yàn)次數(shù)
          傾角
          粗糙
          程度
          重力G/N
          度h/m
          沿拉力F/N 長(zhǎng)S/m 有用功W/J 總功W/J 機(jī)械效率η/%
          30° 粗糙 1 0.5 0.7 1 0.5 71
          30° 稍光滑 1 0.5 0.6 1 0.5 0.6 83
          45° 粗糙 1 0.7 0.9 1 0.7 0.9
          (1)請(qǐng)你替小明在表中兩個(gè)空格處填上適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù).
          (2)通過對(duì)比
          ①②
          ①②
          兩次(填實(shí)驗(yàn)次數(shù)的序號(hào))實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可驗(yàn)證猜想A.
          (3)通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)①③據(jù),可以得出的探究結(jié)論是:當(dāng)其它條件一定時(shí),斜面傾斜程度越大,斜面的機(jī)械效越

          (4)若要驗(yàn)證猜想C,應(yīng)控制不變的量是:斜面長(zhǎng)、斜面的傾斜程度和
          斜面的粗糙程度
          斜面的粗糙程度
          ,需要改變的量是
          物體的重力
          物體的重力

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2013?德城區(qū)一模)學(xué)習(xí)了機(jī)械效率知識(shí)后,全班同學(xué)對(duì)“斜面的機(jī)械效率跟什么因素有關(guān)”這一課題提出了一些值得探究的猜想:
          A.斜面的機(jī)械效率跟斜面的傾斜程度有關(guān);
          B.跟斜面的粗糙程度有關(guān);
          C.跟斜面的長(zhǎng)度有關(guān);
          D.跟物體的重力有關(guān).
          小剛同學(xué)為了證實(shí)其中的部分猜想是否正確,設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行了探究,下表反映了他的探究過程.
          實(shí)驗(yàn)次數(shù) 斜面傾角 斜面粗糙程度 物重
          G/N
          斜面高度
          h/m
          沿斜面拉力
          F/N
          斜面長(zhǎng)
          S/m
          有用功
          W/J
          總功
          W/J
          機(jī)械效率
          η(%)
          30° 粗糙 1 0.5 0.7 1 0.5 0.7 71
          30° 稍光滑 1 0.5 0.6 1 0.5 0.6 83
          45° 粗糙 1 0.7 0.9 1
          0.7
          0.7
          0.9 78
          (1)請(qǐng)你替小剛在上表中的空格處填上適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù).
          (2)通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)①②數(shù)據(jù),可驗(yàn)證猜想
          B
          B
          (填寫字母).
          (3)通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)①③數(shù)據(jù),可以得出的探究結(jié)論是:當(dāng)其它條件一定時(shí),斜面傾斜程度越大,斜面的機(jī)械效率越

          (4)在實(shí)驗(yàn)③中,物體與斜面之間的摩擦力為
          0.2
          0.2
          牛.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2011?淮北模擬)學(xué)習(xí)了機(jī)械效率知識(shí)后,全班同學(xué)對(duì)“斜面的機(jī)械效率跟什么因素有關(guān)”這一課題提出了一些值得探究的猜想:
          A.斜面的機(jī)械效率跟斜面的傾斜程度有關(guān);
          B.跟斜面的粗糙程度有關(guān);
          C.跟斜面的長(zhǎng)度有關(guān);
          D.跟物體的重力有關(guān).
          小剛同學(xué)為了證實(shí)其中的部分猜想是否正確,設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行了探究,每次都勻速將物體從斜面底部拉到了斜面的頂部.下表記錄了他的探究過程和數(shù)據(jù).
          實(shí)驗(yàn)次數(shù) 斜面傾角 斜面材料 物重
          G/N
          斜面高度
          h/m
          沿斜面拉力F/N 斜面長(zhǎng)S/m 有用功
          W/J
          總功
          W/J
          機(jī)械效率η(%)
          1 300 木板 1.0 0.5 0.7 1.0 0.5 0.7 71.4
          2 300 玻璃 1.0 0.5 0.6 1.0 0.5 0.6 83.3
          3 450 木板 1.0 0.7 0.9 1.0 0.7 0.9
          (1)根據(jù)表中數(shù)據(jù),補(bǔ)充完成表格中實(shí)驗(yàn)3的機(jī)械效率
          78%
          78%

          (2)通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)1、2數(shù)據(jù),可初步驗(yàn)證猜想
          B
          B
          (填寫字母).
          (3)通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)1、3數(shù)據(jù),可初步得出的探究結(jié)論是:當(dāng)其它條件一定時(shí),斜面傾斜程度越大,斜面的機(jī)械效率
          越高
          越高

          (4)若要驗(yàn)證猜想D,應(yīng)控制斜面的長(zhǎng)、斜面的傾斜程度和
          斜面的粗躁程度
          斜面的粗躁程度
          不改變.
          (5)小剛同學(xué)知道額外功是因?yàn)槟Σ烈鸬,他根?jù)第2次數(shù)據(jù)又算出了物體在玻璃上拉動(dòng)時(shí)的摩擦力為
          0.1
          0.1
           N.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          學(xué)習(xí)了機(jī)械效率知識(shí)后,全班同學(xué)對(duì)“斜面的機(jī)械效率跟什么因素有關(guān)”
          這一課題提出了一些值得探究的猜想:
          A.斜面的機(jī)械效率跟斜面的傾斜程度有關(guān);
          B.跟斜面的粗糙程度有關(guān);
          C.跟斜面的長(zhǎng)度有關(guān);
          D.跟物體的重力有關(guān).
          小剛同學(xué)為了證實(shí)其中的部分猜想是否正確,設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行了探究,每次都勻速將物體從斜面底部拉到了斜面頂部.下表記錄了他的探究過程和數(shù)據(jù).
          實(shí)驗(yàn)次數(shù) 斜面傾角 斜面
          材料
          物重
          G/N
          斜面高度
          h/m
          沿斜面拉力
          F/N
          斜面長(zhǎng)
          S/m
          有用功
          W/J
          總功
          W/J
          機(jī)械效率
          η(%)
          30° 木板 1 0.5 0.7 1 0.5 0.7 71
          30° 玻璃 1 0.5 0.6 1 0.5 0.6 83
          45° 木板 1 0.7 0.9 1 0.7 0.9 78
          (1)通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)①②數(shù)據(jù),可初步驗(yàn)證猜想
          B
          B
          (填寫字母).
          (2)通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)①③數(shù)據(jù),可以初步得出的探究結(jié)論是:當(dāng)其它條件一定時(shí),斜面傾斜程度越大,斜面的機(jī)械效率越

          (3)若要驗(yàn)證猜想D,應(yīng)控制斜面的長(zhǎng)、斜面的傾斜程度和
          粗糙程度
          粗糙程度
          不改變.
          (4)小剛同學(xué)知道額外功是因?yàn)槟Σ烈鸬模鶕?jù)第②次數(shù)據(jù)又算出了物體在玻璃上拉動(dòng)時(shí)的摩擦力為
          0.1
          0.1
          N.

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          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          (2010?內(nèi)鄉(xiāng)縣二模)學(xué)習(xí)了機(jī)械效率知識(shí)后,小明同學(xué)對(duì)“斜面的機(jī)械效率跟什么因素有關(guān)”這課題提出了一些值得探究的猜想:A.跟斜面的傾斜程度有關(guān);B.跟斜面的粗糙程度有關(guān);C.跟物體的重力有關(guān).同時(shí)小明同學(xué)為了證實(shí)其中的部分猜想是否正確,設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行了如圖所示探究,記錄如下數(shù)據(jù):
          實(shí)驗(yàn)次數(shù) 斜面傾角 斜面粗糙程度 物重G/N 斜面高度h/m 拉力F/N 斜面長(zhǎng)度s/m 有用功W/J 總功W/J 機(jī)械效率η
          30° 粗糙 1 0.5 0.7 1 0.5 0.7 71%
          30° 稍光滑 1 0.5 0.6 1 0.5
          45° 粗糙 1 0.7 0.9 1 0.7 0.9 78%
          (1)請(qǐng)你替小明在上表中的空格處填上適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)(小數(shù)位參照表中的相關(guān)數(shù)據(jù))
          (2)小明在實(shí)驗(yàn)中是如何改變斜面的傾斜程度的:
          左右移動(dòng)木塊
          左右移動(dòng)木塊

          (3)此實(shí)驗(yàn)的研究方法與下列事例
          B
          B
          (填寫字母)相同:
          A.引入“合力”的概念              B.保持電阻不變研究電流與電壓的關(guān)系
          C.將撬棒抽象為繞固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒  D.用木塊被推的距離來表示物體動(dòng)能的大小
          (4)通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)①②數(shù)據(jù),可驗(yàn)證猜想:
          B
          B
          (填寫字母).
          (5)通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)①③數(shù)據(jù),可以得出的探究結(jié)論是:
          斜面粗糙程度一定時(shí),斜面傾角越大,斜面機(jī)械效率越高
          斜面粗糙程度一定時(shí),斜面傾角越大,斜面機(jī)械效率越高

          (6)若要驗(yàn)證猜想C,你的辦法是:
          控制斜面的傾角和粗糙程度不變,只需在物體上疊放一個(gè)物體后按表中的方法再做一次,計(jì)算斜面的機(jī)械效率和原實(shí)驗(yàn)機(jī)械效率進(jìn)行比較
          控制斜面的傾角和粗糙程度不變,只需在物體上疊放一個(gè)物體后按表中的方法再做一次,計(jì)算斜面的機(jī)械效率和原實(shí)驗(yàn)機(jī)械效率進(jìn)行比較

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