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          【題目】如圖所示的各種聲學現(xiàn)象中，分析正確的是（ ）
          A.拉二胡時，手在不同位置按弦，是為了改變響度
          B.抽出罩內空氣，聽到鬧鐘的聲音變小，說明發(fā)聲體的振動變小了
          C.穿越公園的公路設置“隔音蛟龍”，是為了防止道路上的汽車發(fā)出噪聲
          D.發(fā)聲的音叉輕觸懸掛的乒乓球，球被多次彈開，說明發(fā)聲體在振動
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】解：A、二胡是弦振動發(fā)出聲音的，當拉二胡時，手在不同位置按弦，弦振動的快慢會不一樣，所以聲音的音調就會發(fā)生變化，故A錯誤； B、抽出罩內空氣，聽到鬧鐘的聲音變小，即說明聲音傳播需要介質，真空不能傳聲，故B錯誤；
          C、道路兩旁建隔音墻是在噪聲的傳播過程中減弱噪聲，故C錯誤．
          D、發(fā)聲的音叉靠近乒乓球，球多次被彈開，說明發(fā)聲體在振動，故D正確；
          故選D．
          【考點精析】利用聲音產生的原因和聲音的傳播條件對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知聲音是由于物體的振動產生的，發(fā)聲的物體叫聲源；聲音是靠介質傳播的，氣體、液體、固體都是傳聲的介質，真空不能傳播聲音．人聽到聲音的條件：聲源---→介質---→耳朵．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖裝置中，兩端開口的U型管裝有一定量的水，將A管稍向右傾斜，穩(wěn)定后A管中的水面將（　�。� 
          A.高于B管中的水面
          B.低于B管中的水面
          C.與B管中的水面相平
          D.以上三種情況均有可能
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示，從電動自行車的結構和使用來看，下列解釋正確的是（ ）

          A.剎車裝置相當于費力杠桿
          B.輪胎上做有凹凸不平的花紋是為了增大摩擦
          C.剎車時自行車還會繼續(xù)向前運動是因為受到慣性的作用；
          D.電動自行車在正常行駛過程中是將機械能轉化為電能
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】燈泡L1、L2分別標有“4V、4W”和“3V、3W”的字樣，將他們并聯(lián)連接起來使用，干路中允許的最大電流為A，此時L1消耗的電功率為W．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示，用光學儀器觀察物體，下列說法錯誤的是 (　　)
           甲　 乙 丙 丁
          A. 圖甲中用凸透鏡觀察自己的指紋，看到的是正立、放大的像
          B. 圖乙中用凸透鏡觀察窗外遠處的物體，看到的是倒立、縮小的像
          C. 圖丙中用平面鏡觀察自己身后遠處的物體，看到的是正立、等大的像
          D. 圖丁中用潛望鏡觀察遠處的物體，看到的是正立、縮小的像
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示的各種力學現(xiàn)象中，說法正確的是（ ）
          A.潛水員潛入海水時，受到的海水壓強與下潛深度無關
          B.托里拆利實驗裝置是一個連通器
          C.注射器是利用連通器的原理來吸取藥液的
          D.飛機正常飛行時，機翼上方的空氣流速大，壓強小
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】對下列如圖中光現(xiàn)象的描述正確的是
          A. 圖甲中，漫反射的光線雜亂無章不遵循光的反射定律
          B. 圖乙中，人戴的凹透鏡可以矯正遠視眼
          C. 圖丙中，光的色散現(xiàn)象說明白光是由各種色光混合而成的
          D. 圖丁中，平面鏡成像時進入眼睛的光是由像發(fā)出的
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】用圖甲所示的電路探究“電流與電壓和電阻的關系”，電源電壓15V保持不變，規(guī)格為“50Ω 2A”、“100Ω 2A”的滑動變阻器各一個，阻值為10Ω、20Ω、30Ω、40Ω的電阻各一個．

          （1）根據(jù)圖甲將圖乙所示的實物圖連接完整．

          （2）在實驗過程中，當滑動變阻器的滑片移到某點時，兩電表的示數(shù)如圖丙所示，則電壓表的示數(shù)為V，電流表的示數(shù)為A

          （3）小明將10Ω的電阻接入電路，閉合開關，多次移動滑動變阻器的滑片，記錄對應的幾組電表示數(shù)，此過程小明實際探究的問題是電流與的關系．
          （4）小明在探究“電流與電阻的關系”時，記錄的實驗數(shù)據(jù)如表一．他在分析數(shù)據(jù)時發(fā)現(xiàn)，不能得出教科書上“通電導體的電流跟電阻的大小成反比”的結論，出現(xiàn)這一問題的原因是：未控制電阻R的不變．
          表一
          實驗次數(shù)
          電阻R/Ω
          電流I/A
          1
          10
          0.30
          2
          20
          0.50
          3
          30
          0.20

          （5）表二為小慧記錄的“探究電流與電阻的關系”的實驗數(shù)據(jù)，據(jù)此可推測，她選用的是本題中規(guī)格為“”的滑動變阻器．
          表二
          實驗次數(shù)
          電阻R/Ω
          電流I/A
          1
          10
          0.60
          2
          20
          0.30
          3
          30
          0.20
          4
          40
          0.15
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在探究“物體動能與其速度大小關系”的實驗中，如圖所示，同一個小車分別從同一斜面的不同高度由靜止滑下，撞擊靜止在水平木板上的同一木塊，木塊被撞后在相同木板上運動一段距離后停下來，請你回答下列問題： 
          （1）小芳正確操作實驗，觀察到小車滑下的高度越高，木塊運動的距離越 ， 說明木塊被撞后動能越 ． 木塊在木板上運動過程中，第一次受到的摩擦力為f1 ， 第二次受到的摩擦力為f2 ， 則f1與f2的大小關系是f1f2（選填“＞”、“＜”或“=”）
          （2）小芳利用上述器材探究“阻力對物體運動的影響”，為了完成該實驗，還需要增加的器材有（選填“砝碼”、“毛巾”或“彈簧測力計”）．每次讓小車從同一高度由靜止滑下，記下木塊最終停在不同水平面上的位置，可知木塊受到的阻力越小，運動的距離越 ．
          

			
          

			
          
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