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          在探究“決定物體動能的大小因素”的實驗中，如圖所示，小明讓三個小球分別從光滑的斜面槽上滑下，并測出小球推動木塊移動的相應(yīng)距離，實驗記錄如下：
          精英家教網(wǎng)

          （1）哪個小球在哪次實驗中的動能最大？______；判斷的依據(jù)是：______；
          （2）小球A從斜面的不同高度滑下，滾到水平面上時速度與高度有關(guān)嗎？依次橫向分析表格中數(shù)據(jù)，能得到結(jié)論：______；
          （3）對表格進(jìn)行縱向的比較與分析，可以得到結(jié)論：______；

          精英家教網(wǎng)

          （4）本次實驗可以到結(jié)論：______．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          （1）A球第一次，A球第一次推木塊最遠(yuǎn)，對外做功最多，故動能最大．
          （2）小球滾到水平面的速度與高度有關(guān)，高度越高，速度越大．據(jù)表中數(shù)據(jù)橫向比較，小球的質(zhì)量不變，而速度減小，對外做功也減少，可得出結(jié)論：質(zhì)量相同時，速度越大，物體的動能越大．
          （3）據(jù)表中數(shù)據(jù)縱向比較，小球的速度不變，而質(zhì)量減小，對外做功也減少，可得出結(jié)論：速度相同時，質(zhì)量越大，物體的動能越大．
          （4）將上面兩個結(jié)論相結(jié)合可得：動能的大小與質(zhì)量、速度有關(guān)．或物體的速度越大，質(zhì)量越大，物體的動能越大
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          32、在探究“決定物體動能的大小因素”的實驗中，如圖所示，小明讓三個小球分別從光滑的斜面槽上滑下，并測出小球推動木塊移動的相應(yīng)距離，實驗記錄如下：
          （1）哪個小球在哪次實驗中的動能最大？
          A球第一次
          ；判斷的依據(jù)是：
          A球第一次推木塊最遠(yuǎn)，
          ；
          （2）小球A從斜面的不同高度滑下，滾到水平面上時速度與高度有關(guān)嗎？依次橫向分析表格中數(shù)據(jù)，能得到結(jié)論：
          質(zhì)量相同時，速度越大，物體的動能越大
          ；
          （3）對表格進(jìn)行縱向的比較與分析，可以得到結(jié)論：
          速度相同時，質(zhì)量越大，物體的動能越大．
          ；

          （4）本次實驗可以到結(jié)論：
          動能的大小與質(zhì)量、速度有關(guān)．或物體的速度越大，質(zhì)量越大，物體的動能越大
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2008?海淀區(qū)一模）在“探究決定物體動能大小因素”的實驗中，小明同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗，下表是小明在實驗中測量的數(shù)據(jù)．表中小車被推移的距離為L和3L兩次實驗中，小球的
          速度
          速度
          相同（選填“質(zhì)量”或“速度”）．實驗中小明通過測量
          小車被推移的距離
          小車被推移的距離
          反映小球動能的大�。�
          

          


          
小球的速度
          小車移動的距離
          小球的質(zhì)量          		

          v          		

          2v
          

          
m
L
8L
          

          
2m
3L
20L
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          在“探究決定物體動能大小的因素”的實驗中，小明同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗，他讓三個小球 A、B、C（mA＞mB＞mC-）分別從光滑斜面的不同高度滾下，使得滾下的小球推動水平 面上的木塊，并測出小球推動木塊移動的相應(yīng)距離 s，由此比較小球動能的大�。ㄕf明：不同小球從光滑斜面的同一高度滾下，到達(dá)斜面底端時的速度相同．）實驗數(shù)據(jù)記錄如下表：
          

          


          
實驗次數(shù)
1
2
3
          

          

          小球          		
小球釋放
          的高度
          h/cm          		
小球推移
          木塊的距 離 s/cm          		
小球釋放
          的高度
          h/cm          		
小球推移
          木塊的距 離 s/cm          		
小球
          的高度
          h/cm          		
小球推移
          木塊的距 離 s/cm
          

          
A
12
33
8
22
4
11
          

          
B
12
15
8
10
4
5
          

          
C
12
3.6
8
2.4
4
1.2
          分析表格中第 1 次實驗的三組數(shù)據(jù)，可以得到的結(jié)論是：物體的速度一定時，
          質(zhì)量
          質(zhì)量
          越 大，物體的動能就越
          大
          大
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          在探究決定物體動能大小因素的實驗中，小明設(shè)計了如圖所示的實驗，他將三個質(zhì)量不同的小球A、B、C（三個小球的質(zhì)量關(guān)系為mA＞mB＞mC）分別從光滑斜面的不同高度處由靜止釋放，使得小球到達(dá)斜面底端獲得不同的速度，并測出小球推動木塊移動的相應(yīng)距離．實驗記錄如下表．（說明：將不同小球從光滑斜面間一高度處由靜止釋放，小球到斜面底端的速度相同．）
          實驗記錄：
          

          


          
實驗次數(shù)

          實驗小球          		
               1
              2
               3
          

          
小球在斜面上高度h/cm
小球推移木塊距離
          s/cm          		
小球在斜面上高度
          h/cm          		
小球推移木塊距離
          s/cm          		
小球在斜面上高度
          h/cm          		
小球推移木塊距離
          s/cm
          

          
A
30
12
20
8
10
4
          

          
B
30
10
20
6.4
10
3.3
          

          
C
30
8
20
5.3
10
2.7
          請根據(jù)實驗記錄回答下列問題：
          （1）小球滑到斜面底端時，動能最大的是 

          A
          A
          球的第 

          1
          1
          次實驗．
          （2）對表格中某一個球的3次實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行比較與分析，可以得到的結(jié)論是：質(zhì)量一定的小球，速度越大，動能越 

          大
          大
          ．（選填“大”或“小”）
          （3）對表格中某一次實驗的記錄進(jìn)行比較與分析，可以得到的結(jié)論是：小球運動的速度大小相同時，質(zhì)量越大的小球，動能越 

          大
          大
          ．（選填“大”或“小”）
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          在“探究決定物體動能大小的因素”的實驗中，小明同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗，他讓三個小球A、B、C（mA＞mB＞mC）分別從光滑斜面的不同高度滾下，使得滾下的小球推動水平面上的木塊，并測出小球推動木塊移動的相應(yīng)距離，由此比較木塊克服摩擦力做功的多少．（說明：不同小球從光滑斜面的同一高度滾下，到斜面底端的速度相同．）

          實驗記錄如下表：
          

          


          
實驗次數(shù)
1
2
3
          

          

          小球          		
小球在斜面上的高度h/cm
小球推移木塊的距離s/cm
小球在斜面上的高度h/cm
小球推移木塊的距離s/cm
小球在斜面上的高度h/cm
小球推移木塊的距離s/cm
          

          
A
12
33
8
22
4
11
          

          
B
12
15
8
10
4
5
          

          
C
12
3.6
8
2.4
4
1.2
          實驗分析：
          （1）小球滾到斜面底端時，使木塊克服摩擦力做功最多的是
          A
          A
          球的第
          1
          1
          次實驗．
          （2）分析表格中的數(shù)據(jù)，可以得到的結(jié)論是
          同一個小球（質(zhì)量相同），速度越大，動能越大
          同一個小球（質(zhì)量相同），速度越大，動能越大
          ．
          （3）由上面的實驗結(jié)論，通過合理的推論，可以得出的結(jié)論是：物體的
          質(zhì)量
          質(zhì)量
          一定時，
          速度
          速度
          越大，物體的動能越大．
          

			
          

			
          
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