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        1. 【題目】某實驗小組在測某種液體的密度時,設(shè)計了以下兩種實驗方案:
          方案1:用調(diào)節(jié)好的天平測出空燒杯的質(zhì)量m1 , 向燒杯內(nèi)倒入適量液體,再測出燒杯和液體的總質(zhì)量m2 , 然后把燒杯內(nèi)的液體全部倒入量筒內(nèi),讀出量筒內(nèi)液體的體積為V1;根據(jù)測得的數(shù)據(jù)就可以算出該液體的密度.
          方案2:在燒杯內(nèi)倒入適量的液體,用調(diào)節(jié)好的天平測出燒杯和液體的總質(zhì)量m3 , 然后將燒杯內(nèi)的部分液體倒入量筒內(nèi),讀出量筒內(nèi)液體的體積v3 , 再測出燒杯和剩余液體的總質(zhì)量m4;根據(jù)測得的數(shù)據(jù)就可以算出該液體的密度.
          (1)按方案進行實驗,實驗結(jié)果要更精確一些;如果選擇另一種方案,測得的密度值將(選填“偏大”或“偏小”).
          (2)按方案1進行實驗,計算該液體密度的表達式為(用上述測量值表示).
          (3)按方案2進行實驗,計算該液體密度的表達式為(用上述測量值表示).
          (4)若按方案2進行實驗,實驗的情況如圖所示,且測得燒杯和液體的總質(zhì)量為84.2g,請將實驗的數(shù)據(jù)及測量結(jié)果填入表中.

          量筒中液體的質(zhì)量
          m(g)

          燒杯和剩余液體的質(zhì)量m4(g)

          倒出液體的體積V2(cm3

          液體的密度
          ρ(g/cm3

          【答案】
          (1)1;偏大
          (2)ρ=
          (3)ρ=
          (4)20.8;63.4;26;0.8
          【解析】解:(1)按方案2進行測量,實驗誤差可能小一些;方案1的實驗中,燒杯中的液體不能全部倒入量筒,使測得的體積偏小,密度偏大;(2)方案1中,液體的質(zhì)量m=m2﹣m1 , 體積為V1 ,
          液體密度:ρ= = ;(3)方案2中,量筒中液體的質(zhì)量m=m3﹣m4 , 體積為V3 ,
          液體密度:ρ= = ;(4)燒杯和剩余液體的質(zhì)量m4=50g+10g+3.4g=63.4g,
          量筒中液體的體積:V2=26ml=26cm3 ,
          量筒中液體的質(zhì)量:m=m3﹣m4=84.2g﹣63.4g=20.8g,
          液體的密度:ρ= = ═0.8g/cm3
          所以答案是:(1)1;偏大;(2)ρ= ;(3)ρ= ;(4)

          量筒中液體的質(zhì)量
          m(g)

          燒杯和剩余液體
          的質(zhì)量m4(g)

          倒出液體的
          體積V2(cm3

          液體的密度
          ρ(g/cm3

          20.8

          63.4

          26

          0.8

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】某興趣小組將一張硬卡片對折,在開口的一邊剪兩個小豁口A和B,然后套上橡皮筋,做成了一個會跳的卡片(如圖所示)。為了探究卡片跳起的高度與哪些因素有關(guān),該興趣小組提出了如下猜想:

          A、與卡片的質(zhì)量有關(guān)

          B、與橡皮筋的形成變量有關(guān)

          C、與橡皮筋的條數(shù)有關(guān)

          為了驗證猜想,小組選用幾根相同的橡皮筋和幾張相同的卡片進行實驗。

          (1)小明將圖中的卡片反過來,把它放在桌面上用手向下壓,使橡皮筋伸長,迅速松開手,觀察到的現(xiàn)象是 ,這個現(xiàn)象說明:發(fā)生彈性形變的橡皮筋能對卡片 ,因此它具有彈性勢能。

          (2)探究跳起高度與質(zhì)量是否有關(guān),應選擇質(zhì)量不同的卡片,控制其它實驗條件相同,操作中將卡片反過來,每次把它在桌面上用手壓平的目的是 。

          (3)探究跳起高度與橡皮筋形變量是否有關(guān),請你為該小組提供使橡皮筋的形變量不同的兩種方法:

          ,

          。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法正確的是(  )

          A. 聲音傳播的速度與溫度無關(guān) B. 只要物體振動,我們就一定能聽到聲音

          C. 聲音是由物體振動產(chǎn)生的 D. 聲音在傳播過程中音調(diào)逐漸降低

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】家用吊扇重約6 N,用線吊在床桿上,靜止時線上拉力大小是_____N,方向_____,吊扇轉(zhuǎn)動過程中線中拉力將_____(選填“增大”、“減小”或“不變”).

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】當將滑動變阻器的滑片P向右移動時.下圖中的哪一種連接方法可使變阻器連入電路部分的電阻增大?(

          A. A B. B C. C D. D

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】放在水平地面上重5000N的木箱,受到水平向右100N推力時沒有推動,木箱受到的摩擦力______100N(填“大于”“小于”“等于”);用120N的推力時,木箱恰好作勻速直線運動,則木箱受到的摩擦力是________。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】某班同學做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗.
          (1)實驗過程中,第1組的小明和第2組的小麗均將蠟燭、凸透鏡放在了光具座上如圖所示的位置,他們應該將光屏放在凸透鏡的(選填“左”或“右”),才能找到燭焰的像.當蠟燭通過凸透鏡在光屏上成一實像后,小明用不透明紙擋住凸透鏡下半部分,則光屏上(選填“能”或“不能“)成完整的像.

          (2)通過移動光屏找到燭焰的像后,小明和小麗發(fā)現(xiàn),兩個小組測得的像距相差很大.經(jīng)仔細比較、他們發(fā)現(xiàn)兩個小組的凸透鏡并不完全一樣.這說明凸透鏡的成像情況不僅與物距有關(guān),還有凸透鏡的有關(guān).
          (3)小明將蠟燭放在光具座的最左端,發(fā)現(xiàn)燭焰可以在光屏上成一個縮小的像.當燭焰的物距減小時,像距將會(選填“增大”或“減小”),像的大小將會(選填“變大”或“變小”),光屏上的像是(選填“正立”或“倒立”)的.
          (4)當物距減小到一定程度后,小明發(fā)現(xiàn)再也不能在光屏上成像了,但是他用眼睛直接看到了一個正立放大的像,這個像在凸透鏡的(選填“左”或“右”)側(cè),是(選填“虛”或“實”)的像.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法中正確的是 ( 。

          A.將水泥路面改成有許多空隙的“海綿”瀝青路面可以減弱噪聲

          B.聲音在空氣中的傳播速度最大

          C.物體振動得越快,發(fā)出的音調(diào)就越低

          D.宇航員在月球上可以直接對話

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示是A,B,C三種物質(zhì)的質(zhì)量m與體積v關(guān)系圖線,由圖可知,A,B,C三種物質(zhì)的密度ρA , ρB , ρC和水的密度ρ=1.0g/cm3)之間的關(guān)系是(

          A.ρA>ρB>ρC且ρA>ρ
          B.ρA>ρB>ρC且ρC>ρ
          C.ρA<ρB<ρC且ρA>ρ
          D.ρA<ρB<ρC且ρC>ρ

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