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        1. 【題目】如圖為測定電阻兩端電壓與通過電阻的電流關系的電路圖,如果某同學在操作中對兩只電表的量程選擇是正確的,但不慎將兩電表的位置對調了,則閉合開關S()

          A. 電流表、電壓表均損壞

          B. 電流表損壞,電壓表示數(shù)為零

          C. 電流表有示數(shù),電壓表示數(shù)為零

          D. 電流表示數(shù)為零,電壓表有示數(shù)

          【答案】D

          【解析】試題分析:本題考查了電壓表和電流表的內阻特點對電路的影響.電流表的電阻很小,相當于導線,并聯(lián)使用時會造成短路,電壓表內阻很大,串聯(lián)在電路中時,會使電路中的電流很小,且示數(shù)約等于電源電壓。當如圖電壓表與電流表的位置互換時,則電壓表串聯(lián)在電路中,能測量電源電壓,故有示數(shù),但電壓表的內阻很大,根據(jù)歐姆定律可知,此時電路中的電流會很小,所以電流表不會損壞,且示數(shù)幾乎為零.故選D

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】物理興趣小組在探究水果電池電壓的實驗中:

          小明用銅片和鋅片為作為電極插入較小的檸檬制成了一個水果電池,如圖所示.

          小華用銅片和鋁片插入較大的檸檬也制成了一個水果電池.他們分別連通相同的音樂芯片,小華比小明的芯片聲音要響一些.由此他們作出如下猜想:

          猜想一:水果電池電壓可能與水果的大小有關.

          猜想二:水果電池電壓可能與電極的材料有關.

          1)為了驗證猜想一,小明用同一個檸檬制成水果電池,沿著電極插入的方向不斷慢慢地切去外側的部分檸檬,分別測出電壓,如表一所示:

          表一

          檸檬大小

          一個

          大半個

          半個

          小半個

          電壓U/V

          0.80

          0.80

          0.80

          0.80

          分析表中數(shù)據(jù),說明猜想一是 (選填正確錯誤)的.

          2)為了驗證猜想二,小華用銅片作為電池的正極,分別用外形相同的鋅、鋁、鐵等金屬片作為電池的負極,將金屬片電極插入檸檬,并保持 相同,分別測出電壓,如表二所示:

          表二

          電極材料

          銅和鋅

          銅和鋁

          銅和鐵

          電壓U/V

          0.88

          0.60

          0.46

          分析表中數(shù)據(jù),得到的結論是

          3)小明先將檸檬壓在桌面上滾了幾下,再做成水果電池,測出電壓達到1.0V,據(jù)此請你提出一個有價值、可探究的問題:

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】小明、小紅和小亮在做探究影響導體電阻大小的因素實驗時,做出了如下猜想.

          猜想一:導體的電阻可能與導體的長度有關.

          猜想二:導體的電阻可能與導體的橫截面積有關.

          猜想三:導體的電阻可能與導體的材料有關.

          實驗室提供了4根電阻絲,其規(guī)格、材料如表所示:

          (1)如圖所示電路,閉合開關后,在M、N之間分別接上不同導體,通過觀察相關現(xiàn)象來比較導體電阻大小,小明、小紅和小亮對圖中的電路設計提出了自己的觀點:

          小明認為:電流表是多余的,觀察燈泡的亮度就可以判斷導體電阻的大。

          小紅認為:燈泡是多余的,根據(jù)電流表示數(shù)的變化就可以判斷導體電阻的大小.

          小亮認為:燈泡和電流表同時使用更好,因為燈泡可以保護電路,從而防止燒壞電流表.

          你贊同________(小明”“小紅小亮”)的觀點.

          (2)為了驗證猜想二,可依次把M、N________(“A、B、C、D”)的兩端相連,閉合開關,記下電流表的示數(shù),分析比較這兩根電阻絲電阻的大。

          (3)依次把M、N跟電阻絲AB的兩端連接,閉合開關,電流表的示數(shù)不同,分析比較A、B兩根電阻絲電阻的大小,可探究電阻跟________的關系,其結論是________________________________________

          (4)小麗在探究同樣的課題時,手邊只有一根電阻絲,那么,她利用這根電阻絲和上述電路,不能夠完成猜想________(”“”)的實驗驗證.

          (5)以上方法在研究物理問題時經(jīng)常用到,被稱為控制變量法.下列4個實驗中沒有用到此方法的是________

          A.探究動能的大小與什么因素有關

          B.探究影響壓力作用效果的因素實驗

          C.探究平面鏡成像的特點實驗

          D.探究影響摩擦力大小的因素實驗

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】下列現(xiàn)象發(fā)生的過程中,放出熱量的一組是

          ①霜滿枝頭②云消霧散 ③積水干涸④滴水成冰

          A. B. C. D.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】現(xiàn)代化的生活已經(jīng)離不開電了,電在工廠、電在學校、電在商場…電也在我們的生活中,如圖是家庭電路的組成示意圖.請你完成下列填空題:

          (1)圖中用電器B正常工作時電壓是________V;

          (2)人體的安全電壓不高于________V;

          (3)正確捏住測電筆,且使筆尖插入圖中插座A的________(填“左”或“右”)孔,可以觀察到氖管發(fā)光;

          (4)螺口燈的螺旋金屬一定要接在________線上.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】定值電阻R1R2分別標有“10 Ω 1 A”“20 Ω 0.5 A”的字樣,現(xiàn)將它們串聯(lián)起來接到某電源兩端,為了不損壞電阻,該電源電壓不能超過________V;若將它們并聯(lián)起來,在不損壞電阻的情況下,干路上最大電流是________A.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】一位同學用刻度尺5次測得某物體的長度分別是:10.42cm、10.21cm、10.43cm、10.44cm、10.43cm,這些數(shù)據(jù)中,錯誤的是 ________.該物體的長度應記作 ________

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】超聲測速儀向障礙物發(fā)生時間極短的脈沖超聲波,根據(jù)接收到的反射信號時間關系可以測量物體速度.如圖所示,測速儀B向迎面勻速行駛的汽車A發(fā)生兩次脈沖波的時間間隔為4.5s.發(fā)射第一個脈沖后1.4s收到反射信號,發(fā)射第二個脈沖后0.4s收到反射信號,則汽車行駛的速度________m/s.(超聲波在空氣中傳播的速度為340m/s)

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示電路,閉合開關S后,兩燈均不發(fā)光.為檢測出電路故障,他做了以下操作:將導線接到b、c兩點,觀察到電流表有示數(shù).將導線接到a、b兩點,電流表示數(shù)幾乎為零,則電路故障可能是()

          A. 燈L2斷路 B. 燈L2短路

          C. 電流表燒壞了 D. 燈L1斷路

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