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          興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)，當(dāng)水溫為82℃時(shí)開始記錄數(shù)據(jù)，以后每隔1min讀一次溫度計(jì)的示數(shù)，直到水沸騰一段時(shí)間后停止讀數(shù)，其數(shù)據(jù)記錄如下表所示    
             
                  
          時(shí)間／min
                        		        
          0
                        		        
          1
                        		        
          2
                        		        
          3
                        		        
          4
                        		        
          5
                        		        
          6
                        		        
          7
                        		   
             
                  
          溫度/℃
                        		        
          82
                        		        
          86
                        		        
          89
                        		                    
          98
                        		        
          98
                        		        
          98
                        		        
          98
                        		   
            
              
          (1)  在記錄第四次數(shù)據(jù)時(shí)，溫度計(jì)的示數(shù)如圖1所示，請將讀數(shù)填在表內(nèi)空格中。
          (2)  請根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在圖2中作出水的溫度隨時(shí)間變化的圖線。
          (3)  由圖線可知，水在沸騰過程中溫度的特點(diǎn)是                       。
          (4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們在交流時(shí)，發(fā)現(xiàn)各自測出的水的沸點(diǎn)大都不是100℃，可能原因是                                          (寫出一點(diǎn))。    
                                              
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          1） 94  （2）如圖  
              
                                  
          （3）保持不變 （4）氣壓不是1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.（溫度計(jì)不準(zhǔn)確.讀數(shù)有誤差 .水中有雜質(zhì)等）
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2011?房山區(qū)二模）在研究凸透鏡成實(shí)像的規(guī)律時(shí)，將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上．點(diǎn)燃蠟燭后，調(diào)節(jié)凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心與燭焰中心在
          同一高度
          同一高度
          ． 如圖甲所示，光屏上得到了一個(gè)清晰的像．在不改變燭焰和光屏位置的前提下，當(dāng)把凸透鏡移到某一位置時(shí)，光屏上再次出現(xiàn)一個(gè)燭焰的像．此過程是把凸透鏡向
          右
          右
          （選填“左”、“右”）移動(dòng)到該位置的，新出現(xiàn)的像是
          縮小
          縮小
          （選填“縮小”、“放大”）的
          實(shí)
          實(shí)
          （選填“實(shí)”、“虛”）像．某興趣小組的同學(xué)在研究凸透鏡成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)時(shí)，記錄并繪制了物體離凸透鏡的距離 u 跟實(shí)像到凸透鏡的距離 v 之間的關(guān)系圖象如圖乙所示，則凸透鏡的焦距為
          10
          10
          cm．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2012?株洲模擬）欣睿同學(xué)在資料上看到了一份材料，某物理興趣小組的同學(xué)在測額定電壓為2.5V小燈泡的電功率的實(shí)驗(yàn)中，得到部分U和I的數(shù)據(jù)如下表所示：
          

          


          
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
1
2
3
4
5
6
          

          
U/V
0.20
0.80
1.40
2.00
2.50
3.00
          

          
I/A
0.02
0.08
0.13
0.18
0.20
0.21
          （1）①該小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻為
          12.5
          12.5
          Ω，額定功率為
          0.5
          0.5
          w，②欣睿根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)當(dāng)電壓的增大時(shí)，小燈泡燈絲的電阻逐漸
          變大
          變大
          （選填“變大”或“變小”），從物理學(xué)角度分析，造成這一現(xiàn)象的原因是
          導(dǎo)體電阻隨溫度的升高而變大
          導(dǎo)體電阻隨溫度的升高而變大

          （2）欣睿想利用初中的物理實(shí)驗(yàn)器材，通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證上述表格中的每一組數(shù)據(jù)是否正確，于是她又設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路圖，同時(shí)找來了實(shí)驗(yàn)器材并連接了部分實(shí)物電路，其中電源用的是2節(jié)新干電池，滑動(dòng)變阻器的電阻可在0～50Ω內(nèi)調(diào)節(jié)．
          ①請你用筆畫線代替導(dǎo)線，按照圖甲所示電路圖，幫欣睿將圖乙中的實(shí)物電路圖連接完整；
          ②閉合開關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)移到
          B
          B
          端（選填“A或B”）；實(shí)驗(yàn)中，由于操作不小心等原因，導(dǎo)致電壓表的示數(shù)變?yōu)榱�，電流表的示�?shù)增大，則電路可能出現(xiàn)的故障是
          燈泡短路
          燈泡短路
          ．
          ③欣睿想通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證上述表格中的每一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的正確性，你認(rèn)為欣睿能做到嗎？請簡要說明理由．
          不能；因?yàn)殡娫措妷翰?V，無法驗(yàn)證最后一組；最小電流無法達(dá)到0.02A．
          不能；因?yàn)殡娫措妷翰?V，無法驗(yàn)證最后一組；最小電流無法達(dá)到0.02A．
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          同學(xué)們在學(xué)習(xí)“阿基米德原理”這節(jié)課上．仔細(xì)觀察了老師所做的演示實(shí)驗(yàn)（如圖所示）．課后復(fù)習(xí)時(shí)．物理興趣小組的同學(xué)們，經(jīng)過反復(fù)的思考、討論，提出了對該實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)意見，并動(dòng)手制作出了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，其中A、B為兩個(gè)規(guī)格相同的彈簧秤，C為重物，D為薄塑料袋（質(zhì)量不計(jì)），E是用廢棄的大號(hào)飲料瓶、帶孔橡皮塞以及彎曲玻管自制的溢水杯，杯中加人紅色的水，F(xiàn)是升降平臺(tái)（搖動(dòng)手柄，可使平臺(tái)高度緩慢上升、下降），G為鐵架臺(tái)．
          （1）實(shí)驗(yàn)中．同學(xué)們逐漸調(diào)高平臺(tái)F，使重物浸入水中的體積越來越大，觀察到彈簧秤A的示數(shù)
          增大
          增大
          ；彈簧秤B的示數(shù)
          減小
          減小
          （選填“增大”、“減小”或“不變”）．比較彈簧秤A的示數(shù)變化量FA’和彈簧秤B的示數(shù)變化量FB’，它們的大小關(guān)系是FA’
          =
          =
          FB’（迭填“＞”、“＜”或“=”）．
          （2）通過分析，你認(rèn)為應(yīng)提醒興趣小組的同學(xué)在操作時(shí)要注意什么問題？（請寫出兩條）
          ①
          彈簧秤使用前要調(diào)零
          彈簧秤使用前要調(diào)零
          ；
          ②
          待彈簧秤示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)
          待彈簧秤示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)
          ．
          （3）對比前圖、后圖的兩組實(shí)驗(yàn)，改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)與原實(shí)驗(yàn)比較有哪些優(yōu)點(diǎn)？
          （請寫出兩條）
          ①
          溢水杯中加紅色水，增加可見度；
          溢水杯中加紅色水，增加可見度；
          ；
          ②
          能同時(shí)顯示出物體所受的浮力大小和物體排開液體的重力大小
          能同時(shí)顯示出物體所受的浮力大小和物體排開液體的重力大小
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          新建路中學(xué)物理興趣小組的同學(xué)在探究熱傳遞過程中，冷、熱物體的溫度變化情況，做了這樣的實(shí)驗(yàn)，將裝有熱牛奶（已加熱）的瓶如圖放在室溫的水中，水溫約20℃，熱奶約90℃．經(jīng)多次測量得到如圖曲線，現(xiàn)有以下說法：
          ①實(shí)驗(yàn)時(shí)必需有溫度計(jì)
          ②實(shí)驗(yàn)時(shí)必需有酒精燈，火柴
          ③熱奶降低的溫度等于冷水升高的溫度
          ④奶瓶和奶放出的熱量與水吸收的熱量基本相等
          ⑤水的內(nèi)能增大了，而牛奶的內(nèi)能減少了
          這些說法中正確的是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          某興趣小組的同學(xué)在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)系”時(shí)，提出了以下幾種猜想：
          A．與物體接觸面積的大小有關(guān)      B．與物體受到的壓力大小有關(guān)
          C．與物體運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)           D．與物體接觸面的粗糙程度有關(guān)
          為了驗(yàn)證以上猜想是否正確，小組利用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)中所用的木塊完全相同，操作方法正確，實(shí)驗(yàn)過程及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示．
          

          


          
不同表面
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
木板放置方式
木板的運(yùn)動(dòng)速度
彈簧秤示數(shù)/N
          

          
木板表面
1
一塊平放
v
1.8
          

          
2
一塊平放
1.5v
1.8
          

          
3
一塊側(cè)放
v
1.8
          

          
4
兩塊疊放
v
3.6
          

          
木板上鋪毛巾
5
一塊平放
1.5v
2.4
          

          
6
兩塊疊放
v
4.8
          （1）由第1和2次實(shí)驗(yàn)，可驗(yàn)證猜想
          C
          C
          是錯(cuò)誤的；
          （2）由第1和3次實(shí)驗(yàn)，可得出的結(jié)論是：滑動(dòng)摩擦力的大小與物體
          接觸面積大小無關(guān)
          接觸面積大小無關(guān)
          ；
          （3）由第1和4次實(shí)驗(yàn)，可得出的結(jié)論是：
          接觸面積的粗糙程度一定，壓力越大，摩擦力越大
          接觸面積的粗糙程度一定，壓力越大，摩擦力越大
          ；
          （4）第2和5次實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證猜想D正確，
          4
          4
          和
          6
          6
          次實(shí)驗(yàn)也可以驗(yàn)證猜想D正確．
          

			
          

			
          
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