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        1. 利用身邊的物品進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn),這種做法本身就是一種創(chuàng)新.請(qǐng)你利用常見的易拉罐(滿罐、空罐均可),并參照示例完成下表
            主要實(shí)驗(yàn)過(guò)程或方法(文字表述或畫圖說(shuō)明均可) 說(shuō)明或研究的物理問(wèn)題
          示例 將空易拉罐放在盛水的盆中 用密度大于水的材料制成的物體也可以浮在水面上
          實(shí)驗(yàn)一
          將易拉罐舉起,松手后落下
          將易拉罐舉起,松手后落下

          重力的方向是豎直向下的
          重力的方向是豎直向下的
           
          實(shí)驗(yàn)二
          將易拉罐扔出去,離手后繼續(xù)向前飛
          將易拉罐扔出去,離手后繼續(xù)向前飛
           
          物體具有慣性
          物體具有慣性
          分析:空易拉罐在我們生活中隨處可見,我們對(duì)空易拉罐是比較熟悉的,我們經(jīng)常會(huì)把空易拉罐扔出去,有時(shí)還會(huì)用手捏,這些無(wú)意的舉動(dòng),無(wú)不與物理相關(guān);
          我們可以看到空易拉罐在空中可以繼續(xù)向前飛行,該現(xiàn)象說(shuō)明物體具有慣性;
          當(dāng)我們用手捏空易拉罐時(shí),空易拉罐的形狀會(huì)發(fā)生變化,由此表明力可以改變物體的形狀.
          解答:解:結(jié)合不同的知識(shí)點(diǎn),可設(shè)計(jì)物理實(shí)驗(yàn)如下表:
            主要實(shí)驗(yàn)過(guò)程或方法(文字表述或畫圖說(shuō)明均可) 說(shuō)明或研究的物理問(wèn)題
          示例 將空易拉罐放在盛水的盆中 用密度大于水的材料制成的物體也可以浮在水面上
          實(shí)驗(yàn)一 將易拉罐舉起,松手后落下 重力的方向是豎直向下的
          實(shí)驗(yàn)二 將易拉罐扔出去,離手后繼續(xù)向前飛 物體具有慣性
          點(diǎn)評(píng):本題具有開放性,對(duì)于這種具有開放性的習(xí)題,要注意分析題中提供的物體的特點(diǎn),從力、熱、光、電等方面思考.同時(shí)還要注意平時(shí)多觀察一些現(xiàn)象和多做一些簡(jiǎn)單的探索性實(shí)驗(yàn).
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2004?河南)利用身邊的物品進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn),這種做法本身就是一種創(chuàng)新,請(qǐng)你利用常見的空易拉罐作為主要實(shí)驗(yàn)器材,并添加一些其他器材,設(shè)計(jì)兩個(gè)物理小實(shí)驗(yàn)(力、熱、聲、光電學(xué)均可),并參照示例完成下表.
            添加的主要器材 主要實(shí)驗(yàn)過(guò)程或方法(文字表述或畫圖說(shuō)明均可) 說(shuō)明或研究的物理問(wèn)題
          示例 盆、水 將空易拉罐放在盛水的盆中 用密度大于水的材料制成的物體也可以浮在水面上
           
           
               
           
           
               

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2010?永春縣質(zhì)檢)利用身邊的物品進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)、探究物理規(guī)律,是學(xué)習(xí)物理的方法.給你一個(gè)透明圓底玻璃杯、一端削尖的鉛筆、一張白紙、足夠的水,請(qǐng)你從中選擇需要的器材,設(shè)計(jì)兩個(gè)不同原理的小實(shí)驗(yàn)來(lái)研究或說(shuō)明相關(guān)的物理問(wèn)題.
          實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 研究或說(shuō)明的物理問(wèn)題
          示例 將玻璃杯放在紙上,迅速抽出紙張 物體具有慣性
          實(shí)驗(yàn)1
          實(shí)驗(yàn)2

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          利用身邊的物品進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn),這種做法本身就是一種創(chuàng)新.在初中物理實(shí)驗(yàn)中,常常用長(zhǎng)方體木塊作為實(shí)驗(yàn)器材來(lái)研究一些問(wèn)題,現(xiàn)在請(qǐng)你以長(zhǎng)方體木塊作為實(shí)驗(yàn)器材之一,可以適當(dāng)添加其它輔助器材,設(shè)計(jì)三個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)研究或說(shuō)明相關(guān)的物理問(wèn)題.
            添加主要器材 主要實(shí)驗(yàn)過(guò)程 研究或說(shuō)明的物理問(wèn)題
           
          示例
           
          細(xì)繩、小車
          將木塊豎放在小車上,用細(xì)繩突然拉動(dòng)小車向前運(yùn)動(dòng),木塊向后倒下  
          木塊具有慣性
          設(shè)計(jì)一      
          設(shè)計(jì)二      
          設(shè)計(jì)三      

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          科目:初中物理 來(lái)源:2014屆山西省八年級(jí)下第一次月考物理試卷(解析版) 題型:簡(jiǎn)答題

          利用身邊的物品進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn),這種做法本身就是一種創(chuàng)新。請(qǐng)你利用常見的空易拉罐作為主要主要實(shí)驗(yàn)器材,設(shè)計(jì)兩個(gè)物理小實(shí)驗(yàn),并參照示例完成下表。

           

          主要實(shí)驗(yàn)過(guò)程

          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

          說(shuō)明的物理問(wèn)題

          示例

          將空易拉罐拋出

          易拉罐離手后繼

          續(xù)在空中運(yùn)動(dòng)

          物體具有慣性

          實(shí)驗(yàn)一

           

           

           

          實(shí)驗(yàn)二

           

           

           

           

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