Question

甲是研究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，碰到同一木塊上．乙是研究“牛頓第一定律”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓同一個(gè)小車(chē)從斜面上相同的高度由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動(dòng)．回答以下問(wèn)題：
（1）設(shè)計(jì)圖甲實(shí)驗(yàn)的目的是研究鋼球動(dòng)能的大小與

速度

的關(guān)系；設(shè)計(jì)圖乙實(shí)驗(yàn)的目的是研究小車(chē)的運(yùn)動(dòng)與

摩擦力

的關(guān)系．
（2）圖甲實(shí)驗(yàn)是通過(guò)鋼球推動(dòng)木塊距離的大小，說(shuō)明鋼球?qū)δ緣K

做功

的多少，從而判斷鋼球滾動(dòng)動(dòng)能的大小，這種判斷問(wèn)題的思想方法通常稱(chēng)為轉(zhuǎn)換法，請(qǐng)你再舉出一個(gè)利用這種方法研究問(wèn)題的例子：

研究焦耳定律時(shí)也可以把電流流過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少轉(zhuǎn)化到加熱相同質(zhì)量的水上去，用溫度計(jì)觀(guān)察水的溫度變化的多少?gòu)亩�知道電流流過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量的多少等

．

（3）圖乙實(shí)驗(yàn)是通過(guò)木塊在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動(dòng)的遠(yuǎn)近，推理得出：運(yùn)動(dòng)的物體如果

不受力

，將永遠(yuǎn)做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)．在初中物理中，請(qǐng)你再舉一個(gè)利用實(shí)驗(yàn)推理方法得出的結(jié)論：

聲音的傳播需要介質(zhì)

．

Answer 1

分析：（1）動(dòng)能的大小與物體的質(zhì)量和速度有關(guān)，探究動(dòng)能與質(zhì)量關(guān)系時(shí)，控制速度不變；探究動(dòng)能與速度關(guān)系時(shí)，控制質(zhì)量不變．
圖乙是研究小車(chē)的運(yùn)動(dòng)與所受摩擦力的關(guān)系，此時(shí)應(yīng)該讓接觸面的粗糙程度不同；
（2）圖甲中可利用轉(zhuǎn)化法研究小球的動(dòng)能，即讓鋼球撞擊木塊，觀(guān)察木塊的滑行距離，可以判斷出動(dòng)能的大小．
圖乙中物體如果不受外力作用，則運(yùn)動(dòng)的物體將一直勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．

解答：解：（1）甲圖中實(shí)驗(yàn)中讓同一小球從同一個(gè)斜面上不同的高度由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，“同一小球”控制了小球的質(zhì)量不變，“不同高度”小球的高度不同，運(yùn)動(dòng)的速度也就不同，因此該實(shí)驗(yàn)探究的是小球動(dòng)能與速度的關(guān)系．
乙實(shí)驗(yàn)中的小車(chē)與地面的粗糙程度不同，所以是研究小車(chē)的運(yùn)動(dòng)與所受摩擦力的關(guān)系；
（2）在研究動(dòng)能大小與什么因素有關(guān)時(shí)，我們是通過(guò)觀(guān)察小球推動(dòng)木塊移動(dòng)的距離來(lái)反映小球動(dòng)能大小的，采用的是轉(zhuǎn)換法的思想；
由圖乙可知，接觸面越光滑，物體所受摩擦力越小，物體運(yùn)動(dòng)的越遠(yuǎn)，所以如果物體不受外力作用，則運(yùn)動(dòng)的物體將一直保持勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．
故答案為：（1）速度；摩擦力；（2）做功  研究焦耳定律時(shí)也可以把電流流過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少轉(zhuǎn)化到加熱相同質(zhì)量的水上去，用溫度計(jì)觀(guān)察水的溫度變化的多少?gòu)亩�知道電流流過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量的多少等；（3）不受力  聲音的傳播需要介質(zhì)

點(diǎn)評(píng)：題中涉及到兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)器材與實(shí)驗(yàn)方法有相似的地方：都用到了斜面；都采用了控制變量法與轉(zhuǎn)換法，學(xué)習(xí)中注意總結(jié)歸納．