日韩亚洲一区中文字幕,日韩欧美三级中文字幕在线,国产伦精品一区二区三区,免费在线欧美性爱链接

      1. <sub id="o5kww"></sub>
        
<legend id="o5kww"></legend>
        <style id="o5kww"><abbr id="o5kww"></abbr></style>
        <strong id="o5kww"><u id="o5kww"></u></strong>
        

        2. 


          
	
          
		
	
          
	
          
		
          
			
		
          
		
          
	
          

          



          

          

          


          


          
	
          
			
          

			
          
				
          小華通過實(shí)驗(yàn)探究杠桿平衡時動力和動力臂的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)過程中，保持阻力、阻力臂不變，在杠桿水平平衡時，測出每一組動力臂L1和動力F1的數(shù)據(jù)，并利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了F1與L1的關(guān)系圖像，如圖所示。請根據(jù)圖像推算，當(dāng)L1為0.1m時，F(xiàn)1為    N。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          6。

          試題分析：由圖像可知動力與動力臂的關(guān)系符合反比例的特征，然后再通過個別數(shù)值去驗(yàn)證，發(fā)現(xiàn)3×0.2=2×0.3=1×0.6，所以F1L1=0.6Nm，故當(dāng)L1=0.1m時，F(xiàn)1==6N。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          小猴和小白兔同時發(fā)現(xiàn)了一個實(shí)心胡蘿卡，它們都想多分點(diǎn)。小猴提出分配方案：將胡蘿卜放在三角形石塊的尖端，調(diào)節(jié)胡蘿卜位置，使胡蘿卜靜止時保持水平，然后沿支點(diǎn)處豎直切開，各拿一份，如圖甲所示。小白兔說：“我要長的那一頭！”，小猴卻暗自高興。
          （1）從質(zhì)量角度來看，小猴有沒有吃虧？答：                           
          （2）從圖乙可看出，造成上述現(xiàn)象的原因是：A端重力的力臂    （選填“大于”、“小于”或“等于”）B端重力的力臂根據(jù)杠桿平衡的條件可得出：A端的質(zhì)量         （選填“大于”、“小于”或“等于”）B端的質(zhì)量。
          

			
          

			
          
			查看答案和解析>>		
          
				
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          生活處處有科學(xué)。
          （2）有人利用筷子開啟啤酒瓶蓋（如圖），筷子相當(dāng)于   （選填“省力”、“費(fèi)力”或“等臂”）杠桿。
          

			
          

			
          
			查看答案和解析>>		
          
				
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          （3分）如圖所示漫畫描繪的是猴子和兔子分蘿卜的情景，究竟誰分得的蘿卜重，德州市育紅中學(xué)的三位同學(xué)提出了自己的猜想：甲認(rèn)為：猴子勝利了；乙認(rèn)為：兔子勝利了；丙認(rèn)為：猴子和兔子誰也沒有沾光．到底誰的猜想正確呢？

          （1）為此，同學(xué)們設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，根據(jù)該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以判斷猜想正確的同學(xué)是            （選填“甲”、“乙”或“丙”）．

          （2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們還得出結(jié)論：
          只要滿足“動力×動力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離=阻力×阻力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離”，杠桿就能平衡．
          a．你認(rèn)為這個結(jié)論是的          ．（選填“正確”或“錯誤”）
          b．如何用下圖的裝置來驗(yàn)證你的觀點(diǎn)？
          答：                                                          ．
          

			
          

			
          
			查看答案和解析>>		
          
				
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          某實(shí)驗(yàn)小組在測滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)如下表所示，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。

          （1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)沿豎直方向___________拉動彈簧測力計(jì)，使鉤碼上升。
          （2）通過表中數(shù)據(jù)可分析出第2次實(shí)驗(yàn)是用         （選填“甲”或“乙”）圖所示裝置做的實(shí)驗(yàn)。
          （3）通過第1次實(shí)驗(yàn)和第2次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論：使用不同的滑輪組提升相同的重物時，動滑輪的個數(shù)越多（動滑輪的質(zhì)量越大），滑輪組的機(jī)械效率___________（選填“越高”、“不變”或“越低”）。
          （4）小組同學(xué)再用第1次實(shí)驗(yàn)中使用的裝置做第3次試驗(yàn)，表中第3次試驗(yàn)中空缺的數(shù)據(jù)應(yīng)為：繩端移動距離s="____" m，機(jī)械效率η=___________。
          （5）比較第1次實(shí)驗(yàn)和第3次實(shí)驗(yàn)可得出結(jié)論：使用同一滑輪組，                。
          

			
          

			
          
			查看答案和解析>>		
          
				
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：計(jì)算題
			
          

						
          工人師傅用如圖18所示的滑輪組，提升重360N的物體A，使物體A以0.1m/s的速度勻速上升．此時滑輪組的機(jī)械效率為75%．（不計(jì)繩重和軸摩擦）求：

          （1）繩子自由端拉力FA的功率．
          （2）用此滑輪組提升重480N的物體B勻速上升時，此滑輪組的機(jī)械效率．
          

			
          

			
          
			查看答案和解析>>		
          
				
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          在我國古代，簡單機(jī)械就有了許多巧妙的應(yīng)用，護(hù)城河上安裝的吊橋（如圖所示）裝置就是一個杠桿的例子。下列工具在使用過程中和吊橋裝置屬于同類杠桿的是
          

			
          

			
          
			查看答案和解析>>		
          
				
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          （4分）小凡同學(xué)在“探究定滑輪和動滑輪特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，裝置圖如下圖所示．
          實(shí)驗(yàn)次數(shù)
          		物重G/N
          		測力計(jì)的示數(shù)F/N
          1
          		1.00
          		0.65
          2
          		1.50
          		0.90
          3
          		2.00
          		1.15

          （1）在探究定滑輪時，照圖乙操作，覺得讀數(shù)不方便，于是把測力計(jì)倒過來，即測力計(jì)吊環(huán)系在拉繩上，用手拉掛鉤，測力計(jì)的示數(shù)會___________ （“變大”、“變小”或“不變”），其理由是 ______________________________。
          （2）在探究動滑輪時，照圖丙操作，記錄數(shù)據(jù)如下表，分析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，測力計(jì)的示數(shù)F大于物重G的一半，與課本結(jié)論存在差異，其原因是 __________________________.請給出一條減小此差異的建議 ________________________________________。
          

			
          

			
          
			查看答案和解析>>		
          
				
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          如圖所示，一均勻杠桿A處掛2個鉤碼，B處掛1個鉤碼，杠桿恰好平衡，若每個鉤碼質(zhì)量均為50g，在A、B兩處再各加一個鉤碼，那么：(      )

          A.杠桿仍平衡   　　           
          B.杠桿左邊向下傾
          C.杠桿右邊向下傾                 
          D.無法確定杠桿是否平衡
          

			
          

			
          
			查看答案和解析>>		
          
			
          
	
          
		
          


          同步練習(xí)冊答案