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        1. 人們能分辨出分別由小提琴和二胡演奏的同一首樂曲,是因為這兩種樂器發(fā)出的聲音
          A.音調不同B.響度不同C.音色不同D.聲速不同
          C

          試題分析:關于聲音的特性有三個,音調,音色和響度。其中音調和頻率相關,響度和振幅有關,而音色則是不同材料,結構發(fā)出的不同聲音,可以很清晰的分辨物體的不同。故答案是C
          點評:本題學生要把握聲音的特色,只有音色能夠分辨不不同物體,音調和響度都只能用高低和大小來描述,所以任何物體都有一套標準的音調和響度來衡量。
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

          如圖所示,用鋼尺做探究實驗,保持鋼尺伸出桌邊的長度不變,一次輕撥鋼尺,另一次用力撥動,聽聲音的不同。實驗發(fā)現(xiàn):用力撥鋼尺,鋼尺振動的幅度_________,發(fā)出聲音的響度________ ;站在離鋼尺越近的地方,聽到發(fā)出的聲音________。說明:響度的大小與________ 和____________有關。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

          “聞其聲而知其人”,這主要是依據(jù)聲音的    特征.“輕聲細語”主要是描述聲音的     特征.“渾厚低沉”主要是描述歌唱家歌聲的    特征.

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          如圖所示實驗,屬于研究“影響聲音響度的因素”的一項是: (    )
          A.讓同一小球從不同高度掉到鼓面上,聽聲音的不同
          B.把玻璃罩里的空氣慢慢抽出,聽聲音的變化
          C.把塑料片以不同的速度從梳齒上刮過,聽聲音的不同
          D.吹哨子,把活塞向下慢慢拉動,聽聲音的變化

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          下面所形容的聲音 “高”,指音調的是
          A.引吭高歌B.高聲喧嘩C.這首歌聲音太高,唱不上去D.聽不見,聲音高些

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

          小壘在表演吉他時,用右手撥動琴弦,使琴弦        而發(fā)聲;同時左手手指不斷地改變在琴弦上的位置,這樣做的目的是為了改變聲音的         

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

          音樂廳正開展音樂會,男中音在放聲高歌,女高音輕聲伴唱,又有多種樂器伴奏。這時男中音的________比女高音的大,而女高音的________比男中音的高。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          正在拉二胡的同學不斷用手指去控制琴弦,這樣做的目的是(  )
          A.使二胡發(fā)出不同的音調B.為了獲得更好的音色
          C.為了獲得更大的響度D.阻止琴弦振動發(fā)音

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          二胡是我國勞動人民發(fā)明的一種弦樂器。演奏前, 演員經(jīng)常要調節(jié)弦的松緊程度,其目的在調節(jié)弦發(fā)聲時的(   )
          A.響度B.音調C.音色D.振幅

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          同步練習冊答案