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          有兩種質(zhì)量、初溫都相同的不同液體，a、b分別用兩個完全相同的加熱器加熱，加熱過程中各種熱損失也相同．在加熱過程中，a、b兩種液體的溫度隨時間變化的曲線如圖所示，則比熱容較大的液體是______．
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          由圖示可以看出，當加熱時間相同時即吸收的熱量相同時，甲的溫度升高的快，
          利用熱量的計算公式Q=cm△t可知，在質(zhì)量相等、初溫相同、吸熱也相同的情況下，誰的溫度升高得快，它的比熱容小；
          所以，a的比熱容小，b的比熱容大．
          故答案為：b．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          學習“焦耳定律”后小明想到兩個問題：如果用兩種液體來做實驗會怎樣？如果將兩個電阻并聯(lián)又會怎樣？于是他用一個電壓恒定的電源，兩個電加熱器等相關器材進行探究，其中兩個電加熱器的電阻分別為R1、R2（R1＜R2，不計熱量損失）．
          （1）請你幫小明完成這兩個問題的探究．
          ①他在兩個燒杯中分別放入質(zhì)地和初溫均相等的純水和煤油，如圖是他組成電路的一部分．通電一段時間后，電阻
          R2
          R2
           （選填“R1”或“R2”）應放出的熱量多．但小明卻發(fā)現(xiàn)甲杯中溫度升高得快．
          你認為產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是
          煤油的比熱容比水的比熱容小，質(zhì)量和吸收的熱量一定時煤油升溫快
          煤油的比熱容比水的比熱容小，質(zhì)量和吸收的熱量一定時煤油升溫快
          ．
          ②待兩個電加熱器冷卻后，小明用剛才的實驗器材組成了并聯(lián)電路，他在兩個燒杯中都更換成質(zhì)量和初溫相等的煤油，同時工作一段時間后，發(fā)現(xiàn)R1所在燒杯中的煤油溫度升高得快，這說明當
          電壓
          電壓
          相同時，電阻越
          小
          小
          ，產(chǎn)生的熱量越多．
          （2）小明想到，生活中的一些大功率用電器．如電爐、空調(diào)等，在使用插座時，有時會燒壞插座，有經(jīng)驗的電工只需將原來的鋼質(zhì)插頭更換成銅質(zhì)插頭，這樣就可以解決問題．這是因為銅質(zhì)插頭的電阻比鋼質(zhì)插頭的電阻
          小
          小
          ，在相同時間內(nèi)產(chǎn)生的熱量
          少
          少
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?武漢模擬）為了比較水和食用油的吸熱能力，某同學用如圖所示的裝置按下列步驟進行了實驗：
          A．在兩個同樣的燒杯中，分別裝入等體積的水和食用油；
          B．用溫度計分別測出水和食用油的初溫；
          C．用兩個相同的酒精燈對水和食用油加熱相同的時間；
          D．用溫度計分別測出水和食用油的末溫．
          請你回答下列問題：
          （1）上述實驗步驟中，存在錯誤的是：
          A
          A
          ．
          （2）類似的實驗發(fā)現(xiàn)：不同的物質(zhì)在
          質(zhì)量
          質(zhì)量
          相等、
          溫度升高的度數(shù)
          溫度升高的度數(shù)
          相同時，吸收的熱量通常是不同的，即每種物質(zhì)都有自己的比熱容．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          為了比較水和食用油的吸熱能力，某同學用如圖所示的裝置按下列步驟進行了實驗：
          A．在兩個同樣的燒杯中，分別裝入等體積的水和食用油；
          B．用溫度計分別測出水和食用油的初溫；
          C．用兩個相同的酒精燈對水和食用油加熱相同的時間；
          D．用溫度計分別測出水和食用油的末溫．
          請你回答下列問題：
          （1）上述實驗步驟中，存在錯誤的是：
          A
          A
          ．
          （2）改正錯誤后，操作的數(shù)據(jù)記錄表如下表
          

          


          
物質(zhì)
質(zhì)量/g
初始溫度/℃
加熱時間/min
 最后溫度/℃
          

          
水
60
20
 6
 45
          

          
 食用油
60
 20
6
 68
          ①從表中數(shù)據(jù)可知，水和食用油的質(zhì)量
          相同
          相同
          （選填“相同”或“不相同”），加熱結(jié)束時，食用油的溫度比水溫度
          高
          高
          （選填“高”或“低”）．
          ②在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長的時間，此時，水吸收的熱量
          大于
          大于
          （選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量．
          ③實驗表明，
          水
          水
          （選填“水”或“食用油”）吸熱的能力更強．
          ④本同學在實驗中是根據(jù)
          加熱時間的長短
          加熱時間的長短
          來反應吸收熱量的多少．
          （3）類似的實驗發(fā)現(xiàn)：不同的物質(zhì)在
          質(zhì)量
          質(zhì)量
          相等、
          溫度升高的度數(shù)
          溫度升高的度數(shù)
          相同時，吸收的熱量通常是不同的，即每種物質(zhì)都有自己的比熱容．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：2009年吉林省長春市中考物理試卷（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          學習“焦耳定律”后小明想到兩個問題：如果用兩種液體來做實驗會怎樣？如果將兩個電阻并聯(lián)又會怎樣？于是他用一個電壓恒定的電源，兩個電加熱器等相關器材進行探究，其中兩個電加熱器的電阻分別為R1、R2（R1＜R2，不計熱量損失）．
          （1）請你幫小明完成這兩個問題的探究．
          ①他在兩個燒杯中分別放入質(zhì)地和初溫均相等的純水和煤油，如圖是他組成電路的一部分．通電一段時間后，電阻______ （選填“R1”或“R2”）應放出的熱量多．但小明卻發(fā)現(xiàn)甲杯中溫度升高得快．
          你認為產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是______．
          ②待兩個電加熱器冷卻后，小明用剛才的實驗器材組成了并聯(lián)電路，他在兩個燒杯中都更換成質(zhì)量和初溫相等的煤油，同時工作一段時間后，發(fā)現(xiàn)R1所在燒杯中的煤油溫度升高得快，這說明當______相同時，電阻越______，產(chǎn)生的熱量越多．
          （2）小明想到，生活中的一些大功率用電器．如電爐、空調(diào)等，在使用插座時，有時會燒壞插座，有經(jīng)驗的電工只需將原來的鋼質(zhì)插頭更換成銅質(zhì)插頭，這樣就可以解決問題．這是因為銅質(zhì)插頭的電阻比鋼質(zhì)插頭的電阻______，在相同時間內(nèi)產(chǎn)生的熱量______．

          

			
          

			
          
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