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        1. (2006?沈陽)小森在“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中:
          (1)把杠桿掛在支架上,觀察到杠桿左端下沉,當(dāng)他去調(diào)節(jié)螺母時(shí),發(fā)現(xiàn)兩側(cè)螺母已丟失,聰明的小森在
          (“左”或“右”)側(cè)末端纏些透明膠就使杠桿在水平位置平衡了.
          (2)某次測量中,如圖所示的杠桿已處于平衡狀態(tài).若小森在兩邊鉤碼下方各拿走兩個(gè)鉤碼,杠桿
          (“左”或“右”)端將下沉.為使杠桿恢復(fù)水平平衡,小森應(yīng)將左側(cè)剩余的兩個(gè)鉤碼移至
          D
          D
          處.
          分析:左端向下傾斜,則重心應(yīng)向右移動(dòng);根據(jù)杠桿平衡的條件,F(xiàn)1×L1=F2×L2,進(jìn)行判斷.
          解答:解:(1)杠桿左端下沉,則重心應(yīng)向右移動(dòng),可在右側(cè)末端纏些透明膠就使杠桿在水平位置平衡了.
          (2)兩邊鉤碼下方各拿走兩個(gè)鉤碼后,根據(jù)杠桿平衡的條件,F(xiàn)1×L1=F2×L2,可知2個(gè)×3格>1個(gè)×4格,杠桿左端下沉,當(dāng)2個(gè)×2格時(shí)兩邊相等.
          故答案:(1)右.(2)左;D.
          點(diǎn)評:杠桿在水平位置平衡后,支點(diǎn)到力的作用點(diǎn)的距離就是力臂,因此在此實(shí)驗(yàn)中我們應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡,以便直接讀出力臂
          練習(xí)冊系列答案
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          變大
          變大
          ,總功率
          變大
          變大
          .(“變大”、“不變”或“變小”〕

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          (2006?沈陽)小陽到水族館參觀,透過玻璃看到水中的一條魚在A點(diǎn),而魚的實(shí)際位置在B點(diǎn),如圖所示.請畫出人看到魚的光路.

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          構(gòu)造或使用物理知識(shí)
          示例:筆芯內(nèi)墨水上方的油層防止蒸發(fā)
            

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          (1)她將電磁鐵A接入電路a、b間,改變電磁鐵線圈中的電流,通過觀察電磁鐵
          吸引大頭針的多少
          吸引大頭針的多少
          來判斷電磁鐵的磁性強(qiáng)弱,從而研究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系.
          (2)小陽猜想電磁鐵磁性強(qiáng)弱可能還與電磁鐵橫截面積有關(guān),依據(jù)所給的實(shí)驗(yàn)器材,她應(yīng)選擇
          B、C
          B、C
          兩個(gè)電磁鐵進(jìn)行實(shí)驗(yàn).請你幫她設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行論證.
          ①寫出實(shí)驗(yàn)步驟.
          ②分析與論證可能觀察到的現(xiàn)象.

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