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				在探究“影響壓力作用效果的因素”的實(shí)驗(yàn)中，小明設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置，把小桌和砝碼以不同的形式放在塑料泡沫上．

          （1）分析圖甲和圖乙可知，壓力的作用效果與______有關(guān)．
          （2）分析圖乙和圖丙可知，壓力的作用效果與______有關(guān)．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				【答案】分析：壓力作用效果用物體形變大小來反映．
          壓力作用效果跟壓力大小和受力面積大小有關(guān)．在壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力作用效果越明顯；在受力面積一定時(shí)，壓力越大，壓力作用效果越明顯．
          解答：解：（1）甲乙兩圖，受力面積相同，壓力越大，塑料泡沫形變越大，壓力作用效果越明顯，所以壓力的作用效果跟壓力有關(guān)．
          （2）乙丙兩圖，壓力相同，受力面積越小，塑料泡沫形變越大，壓力作用效果越明顯，所以壓力的作用效果跟受力面積有關(guān)．
          故答案為：（1）壓力；（2）受力面積．
          點(diǎn)評：掌握壓力作用效果的影響因素，利用控制變量法和轉(zhuǎn)化法，探究壓力作用效果跟影響因素之間的關(guān)系．				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          在“探究影響壓力作用效果”的實(shí)驗(yàn)中，將物體放置在同一塊海綿墊上后出現(xiàn)圖中的四種情形．
          （1）甲、乙兩圖所示的實(shí)驗(yàn)是為了說明
          相同受力面積，壓力越大，壓力的作用效果越明顯
          相同受力面積，壓力越大，壓力的作用效果越明顯

          （2）丙、丁兩圖所示的實(shí)驗(yàn)是為了說明
          相同壓力，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯
          相同壓力，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯

          （3）實(shí)驗(yàn)中，我們是通過觀察
          海綿的凹陷程度
          海綿的凹陷程度
          知道壓力作用效果大小的．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2011?漳州質(zhì)檢）在探究影響壓力作用因素的實(shí)驗(yàn)中，將同一個(gè)砝碼、同一張小桌分別正、倒放在同一個(gè)裝砂子的玻璃槽中（如圖所示）．實(shí)驗(yàn)中壓力的作用效果通過
          砂子的凹陷程度
          砂子的凹陷程度
          表現(xiàn)出來．這個(gè)實(shí)驗(yàn)控制的變量是
          壓力的大小
          壓力的大小
          ，探究的是
          受力面積
          受力面積
          對壓力作用效果的影響．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          在探究“影響壓力作用效果”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，做了如圖所示的情況．
          （1）比較甲、乙兩圖所示的實(shí)驗(yàn)，你的結(jié)論是
          受力面積
          受力面積
          相同時(shí)，
          壓力
          壓力
          越大，壓力的作用效果越明顯．
          （2）比較乙、丙兩圖所示的實(shí)驗(yàn)，你的結(jié)論是
          壓力
          壓力
          相同時(shí)，
          受力，面積
          受力，面積
          越小，壓力的作用效果越明顯．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖所示，在探究“影響壓力作用的效果”的實(shí)驗(yàn)中：
          （1）實(shí)驗(yàn)時(shí)是通過觀察
          海綿凹陷的深度
          海綿凹陷的深度
          來比較壓力的作用效果的，請說出采用類似方法的另一個(gè)實(shí)驗(yàn)：
          研究聲音的響度與振幅的關(guān)系
          研究聲音的響度與振幅的關(guān)系
          ．
          （2）比較甲、乙兩圖所示的實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論是：
          受力面積一定時(shí)，壓力越大，壓力的效果越明顯
          受力面積一定時(shí)，壓力越大，壓力的效果越明顯
          ．
          （3）根據(jù)乙、丙兩圖的實(shí)驗(yàn)結(jié)論說出生活中的一種應(yīng)用實(shí)例：
          壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯
          壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖所示，小明和小華在探究“影響壓力作用的效果”的實(shí)驗(yàn)中：
          （1）小明和小華是根據(jù)
          海綿受力發(fā)生形變
          海綿受力發(fā)生形變
          的現(xiàn)象來比較壓力的作用效果的．
          （2）比較乙、丙兩圖所示的實(shí)驗(yàn)說明了：
          壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯
          壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯
          ．
          （3）比較甲、乙兩圖所示的實(shí)驗(yàn)說明了：
          受力面積一定時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯
          受力面積一定時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯
          ．
          （4）這種探究方法叫做
          控制變量法
          控制變量法
          ，我們在探究
          探究電流與電壓、電阻的關(guān)系
          探究電流與電壓、電阻的關(guān)系
          時(shí)也用這種方法．
          

			
          

			
          
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