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        1. 【題目】如圖所示的電路,電源電壓不變,閉合開關(guān)S后,燈L1L2均發(fā)光,過了一段時間,一盞燈突然熄滅,而電流表和電壓表的示數(shù)都不變,則發(fā)生的故障可能是( )

          A. L1短路 B. L2開路

          C. L1開路 D. L2短路

          【答案】C

          【解析】試題分析L1短路,同時發(fā)生電源短路,燈L2也不亮,電流表和電壓表示數(shù)會都等于零,故該選項不符合題意。燈L2斷路,電流表的示數(shù)會等于零,不符合電流表和電壓表的示數(shù)都不變這一說法,故該選項不符合題意。燈L1斷路,電流表測的是燈L2的電流,不受影響,示數(shù)不變;電壓表測量燈L2兩端的電壓示數(shù)不變,故該選項符合題意。燈L2短路,同時發(fā)生電源短路,燈L1也不亮,電壓表示數(shù)會等于零,故該選項不符合題意。

          考點電路故障知識點

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】有甲、乙兩盞電燈,甲燈上標(biāo)有“36V 60W”,乙燈上標(biāo)有“220V 60W”,當(dāng)它們分別在其額定電壓下工作發(fā)光時,其亮度是( )

          A. 乙燈比甲燈更亮

          B. 甲燈比乙燈更亮

          C. 兩盞燈一樣亮

          D. 無法判定哪盞燈更亮

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】某同學(xué)突然以很快的速度向平面鏡跑去,他在鏡中像的大小及像與人間的距離將( )

          A.像變大,人和像間的距離變大

          B.像變大,人和像的距離變小

          C.像大小不變,人和像間的距離不變

          D.像大小不變,人和像間的距離變小

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】某同學(xué)做電學(xué)實驗,通過改變滑動變阻器接入電路電阻的大小,測量并記錄了多組電壓表和電流表的讀數(shù),根據(jù)表格中記錄的數(shù)據(jù)分析

          U/V

          0.6

          0.7

          0.8

          0.9

          1.0

          1.1

          I/A

          0.18

          0.21

          0.25

          0.27

          0.30

          0.33

          他所連接的電路可能的電路圖是()

          A.

          B.

          C.

          D.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】小明和爸爸、媽媽乘游艇在松花江上逆流而上,小明認(rèn)為爸爸是運動的,他選擇的參照物是(
          A.媽媽
          B.小明
          C.游艇
          D.岸邊的樹

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】試判斷下列幾個物體的運動,是以地球為參照物的是( )

          A.飛行員看到大地向北運動

          B.月亮躲進了云層里

          C.太陽總是從東方升起,西方落下

          D.跳傘者看到地面在上升

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示電路,若甲、乙均為電流表時,斷開開關(guān)S,兩電流表讀數(shù)之比II=23,則兩電阻之比R1R2= ,若甲、乙均為電壓表時,閉合開關(guān)S,則兩電壓表的讀數(shù)之比U= 。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】小明同學(xué)有一從玩具小汽車?yán)锊鹣聛淼碾妱訖C,他想提高電動機的轉(zhuǎn)速(假設(shè)電動機不損壞),他可以采取的方法有 . (請寫出兩種方法)

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】某小組探究杠桿平衡條件的實驗中發(fā)現(xiàn),當(dāng)動力臂或阻力臂發(fā)生變化時,使杠桿平衡的動力大小就要隨之改變,他們?yōu)榱酥朗垢軛U平衡的動力大小與兩個力臂大小之間的關(guān)系,他們在已調(diào)水平平衡的杠桿左端懸掛等重的鉤碼如圖18所示,將鉤碼對杠桿的作用力定為阻力F2,在支點另一側(cè)通過懸掛鉤碼施加動力F1,調(diào)節(jié)動力臂l1及阻力臂l2大小使杠桿在水平位置平衡,并將實驗數(shù)據(jù)記錄在表一、表二中。

          (1)分析比較實驗序號1、2與3的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,這是在研究動力的大小與 ________的關(guān)系,分析數(shù)據(jù)初步歸納得出的結(jié)論是:當(dāng)_______和阻力臂相同時,動力與動力臂成反比。

          (2)分析比較實驗序號 的數(shù)據(jù)中動力F1與阻力臂L2變化的關(guān)系可以歸納得出的初步結(jié)論是:使杠桿在水平位置平衡,當(dāng)阻力和動力臂相同,動力的大小與阻力臂成正比。

          (3)進一步綜合分析比較表一和表二中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可歸納得出初步結(jié)論:

          (a)分析比較1與4、2與5、3與6的數(shù)據(jù)可初步歸納得到:當(dāng)阻力相同時,動力臂與阻力臂的比值相同時,_______________。

          (b)分析比較1、2、3或4、5、6中的數(shù)據(jù)可初步歸納得到:

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          同步練習(xí)冊答案