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          （2012?江寧區(qū)一模）針對下面的四幅圖，下列說法中不正確的是（　�。�
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：（1）聲音的三個特征分別是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動頻率決定；響度指聲音的強弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個特性；
          （2）減弱噪聲有三條途徑，即在三個不同的位置--聲源處、傳播過程中、人耳處．
          解答：解：A、甲圖中，敲鼓時用力越大，鼓面振動的振幅越大，故所發(fā)聲音的響度即越大；故A不符題意；
          B、乙圖中，把小鈴鐺放在水中搖動能聽到鈴鐺發(fā)出的聲音，說明水（液體）能傳播聲音；故B不符題意；
          C、丙圖中，改變小卡片在梳齒上劃動的速度，卡片的振動頻率就發(fā)生變化，即可以改變發(fā)聲的音調(diào)；故C不符題意；
          D、丁圖中，住宅區(qū)道路兩旁安裝隔音板，是為了在傳播過程中減弱噪聲，不是為了美化城市；故D符合題意；
          故選D．
          點評：此題考查聲音的多個知識點；深入理解聲音的三個特征、減弱噪聲的途徑可做出正確選擇．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?江寧區(qū)一模）如圖是探究電流產(chǎn)生熱量與電阻關(guān)系的電路，R1=10Ω，R2=5Ω，閉合開關(guān)后，電流表示數(shù)為1A．加在電阻R1兩端的電壓是
          10
          10
          V，通過電阻R2的電流在10s內(nèi)產(chǎn)生的熱量是
          50
          50
          J．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?江寧區(qū)一模）如圖所示關(guān)于勢能和動能相互轉(zhuǎn)化的事例，下列說法中正確是（　　）
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?江寧區(qū)一模）小凡同學用圖示的實驗裝置做“觀察水的沸騰”實驗，
          （1）為了完成實驗，還需要的測量器材是
          秒表（計時器）
          秒表（計時器）
          ；
          （2）下表是他所做的記錄．在記錄第四次數(shù)據(jù)時，溫度計的示數(shù)如圖甲所示，請將讀數(shù)填在表內(nèi)空格中．
          

          


          
時間/min
0
1
2
3
4
5
6
7
          

          
溫度/℃
82
86
89
94
98
98
98
98
          （3）在觀察水的沸騰過程中，小華發(fā)現(xiàn)杯口附近的“白氣”越來越多，“白氣”的形成屬于
          液化
          液化
          現(xiàn)象（填物態(tài)變化名稱）．
          （4）由表中記錄的實驗數(shù)據(jù)可知，水在沸騰過程中溫度的特點是
          保持不變
          保持不變
          ．
          （5）實驗結(jié)束后，同學們在交流時，發(fā)現(xiàn)各自測出的水的沸點大都不是100℃，可能原因是
          氣壓不是1標準大氣壓（溫度計不準確、讀數(shù)有誤差、水有雜質(zhì)等）
          氣壓不是1標準大氣壓（溫度計不準確、讀數(shù)有誤差、水有雜質(zhì)等）
          （寫出一點）．
          （6）小華利用實驗器材，研究水的內(nèi)能拍到了如圖乙所示的三幅圖景，你認為
          （a）
          （a）
          杯水中內(nèi)能最�。ㄟx擇填（a）（b）（c））
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?江寧區(qū)一模）小華同學用量筒和托盤天測量牛奶的密度．
          （1）在調(diào)節(jié)放置在水平桌面上的托盤天平時，發(fā)現(xiàn)指針停在分度盤的右側(cè)，要使天平平衡，應將橫梁右端的平衡螺母向
          左
          左
          （選填“左”或“右”）移動．
          （2）當他用天平測物體質(zhì)量時，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè)，這時應該
          增加
          增加
          （選填“增加”或“減少”）砝碼．
          （3）他按甲、乙、丙的順序進行實驗．根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可知：杯中牛奶的質(zhì)量為
          112.4
          112.4
          g；牛奶密度為
          1.124×103
          1.124×103
          kg/m3．
          （4）為了更加準確地測量牛奶的密度，你認為圖中合理的實驗順序為
          乙、丙、甲
          乙、丙、甲
          ，這樣調(diào)整的好處是
          避免了杯壁粘有牛奶而造成誤差
          避免了杯壁粘有牛奶而造成誤差
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?江寧區(qū)一模）在測定“小燈泡電功率”的實驗中，電源電壓為4.5V，小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω．
          （1）連接電路時開關(guān)應
          斷開
          斷開
          ．
          （2）小明同學把實驗電路連接好后閉合開時發(fā)現(xiàn)燈泡很暗且電壓表示數(shù)超過了所選用的量程，經(jīng)分析發(fā)現(xiàn)電路連接時有兩根導線有問題，請在錯誤的導線上打“×”，用筆畫線代替導線將圖甲中錯誤之處進行改正．（要求改正后，滑動變阻器的滑片P向右滑動時燈泡變亮）．
          （3）根據(jù)改正后的電路說明閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片P應位于
          A
          A
          （選填“A”或“B”）端．
          （4）小明閉合開關(guān)，移動滑片P到某一點時，電壓表示數(shù)（如圖乙所示）為
          2.2
          2.2
          V，則此時燈泡消耗的實際功率
          ＜
          ＜
          額定功率（選填“＞”、“＜”或“=”）．為測定小燈泡的額定功率，此時應將滑動變阻器的滑片向
          B
          B
          （選填“A”或“B”）移動．
          

			
          

			
          
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